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1、八年级语文信客课后练习及答案八年级语文信客课后练习及答案除了课堂上的学习外，平常的积累与练习也是学生提高成绩的重要途径，本文为大家提供了八年级语文（信客）暑假课后练习及答案，祝大家阅读愉快。一、熟读课文，考虑下列问题，然后用几句话概括信客的为人。1.作者在写信客之前，为什么先写一个老信客?2.作者重点写了信客什么事迹?为什么重点写?3.信客为什么留下遗愿，死后要与老信客葬在一起?此题从人物研究的角度整体把握课文内容。概括信客的为人：任劳任怨，恪尽职守，诚信无私，洁身自好，待人宽容，善良厚道。1.先写老信客，实际上讲明了信客这一职业的两个特点：一是路途艰辛;二是强调职业道德就在一个信字，而且这个
2、信字要做到一丝不苟的地步。老信客既以本人的丰富经历，给年轻信客以详细切实的指点，他的惨痛的.教训，又时时警醒着年轻信客。这些，都促使年轻信客迅速成为能够信赖的信客。2.重点写了两个事迹，一是概括写碰到谋生者客死他乡，信客充现代理人的事迹，二是详细写一次遭人诬陷。这些都讲明信客职务的凶险和信客仁义热心、任劳任怨、宽以待人、善良厚道的品性。3.由于信客理解老信客，同情他，敬重他，感谢他。二、（背影）的语言朴素平实，（台阶）的语言特别白话化，与这两篇文章相比，本文语言有什么特点？此题研究课文语言，让学生从比拟中体会特点，并了解由题材不同、作者个性气质及语言习惯不同而决定的不同语言风格，同时加强语感。学生答题举例只要举一两个例子即可，不要求如课文研讨里那样逐一列举。三、试写一段话，作为信客墓碑上的文字。此题实际上是要概述信客生平事迹和品质，对碑文体例则不作要求。此题如此设计，意在置于特定情境，对人物产生亲切感。下面示例，仅供参考。三十年信客生涯，风尘苦旅，奔波于家乡与上海之间，艰苦备尝，传递两地亲人信物。为人兢兢业业，任劳任怨，恪尽职守，诚信无私，宽容厚道。执教小学，为人师表，工作出色，桃李芬芳。四乡敬重，众口传颂，立此墓碑，永志纪念。【八年级语文信客课后练习及答案】