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1、八年级生物课后练习及答案八年级生物课后练习及答案1。下列各项中，能看做一个生态系统的是A。一片森林中的所有树木B。一条小河中的所有植物和动物C。一个池塘中所有的生物及其中的无机环境D。一个草地上的阳光、土壤、空气等无机环境2。暖和多雨的34月是野生毒蘑菇白毒伞生长的季节，下过雨的草丛中、树林里随处可见它的踪影。白毒伞在生态系统中属于A。生产者B。消费者C。分解者D。劳动者3。下列各项能正确表示食物链的是A。青蛙螟虫水稻B。水稻螟虫青蛙C。大鱼小鱼虾米D。虾米小鱼大鱼4。下列各项表示消费者和生产者之间关系的是A。猫吃老鼠B。兔子吃草C。蛔虫寄生在人体小肠内D。细菌把落叶分解5。一般来讲，一个生态
2、系统中，数量最少的是A。能够进行光合作用的植物B。以植物为食的动物C。以动物为食的动物D。分解动植物遗体的微生物6。“螳螂捕蝉，黄雀在后中包含的食物链是A。树蝉黄雀螳螂B。树蝉螳螂黄雀C。蝉黄雀螳螂D。黄雀螳螂蝉树7。下列图是某生态系统食物网简图，请据图回答问题。1这个生态系统中的能量最终;于_。2该生态系统的生物部分除了图中的生物以外，还应包括_。3图中有_条食物链，请写出其中最短的一条：_。4若人们大量捕捉鸟类和青蛙，则该生态系统中蜘蛛最初发生的变化是_，这可能导致生态平衡被毁坏。答案：1。C2。C3。B食物链表示了生物之间吃与被吃的关系。其起点应从生产者即绿色植物开场，依次表示其捕食者，用“表示，直至结束。关键是“的前面表示的是被捕取食者，“的后面表示的是捕取食者。A项不能表示吃与被吃的关系;C项“表示错误，并缺少生产者;D项缺少生产者。4。B解析：猫、老鼠、蛔虫和人都是消费者;细菌和落叶是分解者和生产者的关系;只要兔子和草是消费者和生产者的关系。5。C6。B7。答案：1太阳能2分解者35草鼠蛇或草食草昆虫食虫鸟4数量增加【八年级生物课后练习及答案】