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1、讲座心得体会(汇编15篇)讲座心得体会(汇编15篇)某些事情让我们心里有了一些心得后，不如来好好地做个总结，写一篇心得体会，进而不断地丰富我们的思想。那么好的心得体会都具备一些什么特点呢？下面是我精心整理的讲座心得体会，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。讲座心得体会1前两天，我们全体教师聚集在多媒体教室，进行了读（雷夫56号教室）的演讲。演讲的教师在上面是口若悬河，头头是道。下面我们听得也是津津有味，拍手叫好。这就是读书的魅力!“书籍是人类进步的阶梯。这是前苏联大文学家高尔基的名言。书到用时方恨少，我们往往有这样的感受，那么我们为什么不能早些拿起书本多读书呢?张校长经常地发给我们免费的好书，目的是让
2、我们多读书、多提高。但是，我们总是找借口不能认真完成任务，为此我感到特别惭愧。还有博客的写作，在以前都是本人总是被动的，以后我要变被动为主动，积极主动的，认真的学写博客，写好博客。时间是海绵里的水，只要是愿意挤总是会有的。我们经常地教育学生做事要有认真的态度，态度决定一切。我们本人为什么做不到呢?为了不断地提高本人，我要做一个爱读书的人，用读书来滋润心灵，让本人充实起来、丰富起来。我们让学生阅读，我本人要先成为喜欢阅读的人，把本人读的书介绍给学生，和孩子们共同的阅读，让读书成为我的一种习惯!另外读教育方面的书籍，能够时刻的矫正本人的教育方向，让本人少走弯路，增加本人的教育激情与教育智慧。例如：
3、雷夫的（第五十六号教室）就为我们提供了很多教育方法，解决了很多教育难题。从书中我领略到了雷夫的教育激情与智慧，懂得了教育不是单纯的让孩子获得优异的成绩，更重要的是要为孩子的一生负责。雷夫这么讲的也是这么做的。另外，雷夫告诉我们教育需要惩罚，由于惩罚能让孩子们知道每个人都要为本人的行为负责!在书中他还详细的诠释了什么是惩罚，不是打也不是骂，而是你在什么时候犯错，就让你终止这样的活动。比方讲你在音乐课上出现了错误就让你不能参加音乐课，是谁的错就有他一个人来接受惩罚，而我们总爱由于个别同学的问题就会在班内大肆宣扬，大做文章，让很多的无辜者也遭到了惩罚。反而让犯错者觉得法不责众、不以为然。这样不会起到
4、很好的效果，有时还会在很多让很多的孩子产生逆反心理，可谓适得其反，得不偿失。读了雷夫的书，我一定要在本人的班级管理中避免这样的悲剧发生。这就是书籍的气力，这就是书籍为我指引的方向。书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。我要讲书中有美妙的品德、书中有美丽的智慧!当天演讲中，张校长从高中部请来了位演讲高手，听完他的演讲若果他不讲是生物教师，学理的，你绝对猜不出来。他的演讲激情澎湃，内涵丰富，这样具有智慧、才能的教师，学生会不喜欢吗?据调查，学生最喜欢的教师，得票最高的就是诙谐兼睿智的教师。诙谐从何而来，睿智怎么产生，这些都是一个教师丰富内涵的体现，这些都是读书得来的。书籍是人类智慧的结晶，读书能够丰富我
5、们的内涵，增加我们的智慧，提高我们的修养，无论你身在何处都应该做一个按读书的人，用读书来滋润我们的枯槁的心田!讲座心得体会2今天，得到要去听讲座的通知，据讲还是音乐讲座。我很疑惑，经济学院没有音乐系，怎么会有音乐讲座呢?我没听错吧。另外我也很疑惑，面对学经济的学生，这位教授会怎么讲，讲乐理知识、演奏、音乐的历史还是教我们欣赏音乐?总觉得，不管讲那个都不是很适宜。音乐知识那么多，仅凭小小的一个讲座，就能让我们跻身音乐的殿堂吗?怀着疑惑，我来到了五报，已经有几个队友在这里等着了。过了一会，一位披着长卷发的人进来了。不用问一准是江柏安教授了，搞艺术的人都爱把本人打扮得与众不同，豪放不羁。教授首先讲了
6、音乐的定义：音乐是通过有组织的乐音，在时间里的流动来创造艺术形象，表达思想感情表现生活感受的一种表现性时间艺术，是人类历史上最早的艺术种类之一，也是人们最喜欢的艺术种类之一。关于音乐的组织性在学初中物理时，物理教师就讲过，假如没有规律可循那就成了噪音了。接着，江教授就用一段很普遍的旋律为我们解释了，音乐的规律性。原以为音乐的规律性是一段旋律的重复，如今才猛然发现乐谱中一个小节，小节与小节之间都有规律，音符之间相互连系，相互到达一种平衡。固然学过乐器，看了那么多张乐谱，却从没发现还有这样的规律。以前的音乐学习真的很浅薄。接着江教师又讲了音乐具有时间、声音、情感、表演特性。情感特性又分为基本特性和
7、社会特性。音乐的形象是抽象的概括的随意的，音乐本无象，听者使之成象。音乐的内涵只可意会不可言传。音乐的声音无外乎是好听有趣有意味的声音。关于讲座的题目，“怎样听音乐江教授让我们天天倾听15分钟的音乐，在听音乐时什么事都不要做，全身心投入到音乐中去。听音乐是要花时间的，但我们去聆听音乐所花的时间是值得的。我们获得的是音乐的美感，是内心情感的升华，是对情操的陶冶。音乐使我们生活变得高雅。真正的音乐未必是一首歌，我们在大街小巷听到的流行歌曲并不是真正的音乐。像江教授所讲很多人听流行歌曲，有的甚至为之疯狂，人们在很大程度上听的是寂寞。人们没有去关注音乐，而是在关注这些歌的歌词。听到这里我才发现为什么以
8、前一旦有了流行歌曲的歌词，过了不久就会把这些歌忘到脑后去。而再去弹小时候弹过的曲子会很欣慰，一种幸福的感觉由心底升起，似乎是去见一个久未谋面的好友。在讲座中江教授并没有一直在讲音乐，还通过音乐讲了人生的哲理。告诉我们每个人“要有奋斗的目的，要有实现目的的志气不管如今的处境怎样，我们都应该努力使本人和家人过得更好。在梦想面前人人都是平等的，每个人都应该有本人努力的方向，而不应该得过且过，混日子。更令我震撼的是另一句话“不怕你不跟着别人的脚步走，就怕你跟着别人的脚步走，每个人的目的不一样，因此每个人所要走的路也不一样，合适别人的未必适和本人。本人决定本人的步伐，把握本人的将来。而不要人云亦云，总跟
9、着别人走。这一句话点醒了我，进入大学固然得到了一些锻炼，但也经常感到丢失了本人。经过这样的点拨我似乎又找到了本人。这次的讲座让我受益匪浅，不但对音乐有了更深的理解也获得了很多的人生哲理。不虚此行啊!讲座心得体会320xx年8月3日到7日，我有幸与学校三位同事一起到青海西宁远东大酒店，参加了由中国教育服务中心培训中心组织的全国中小学有效教学管理培训班的学习培训，聆听了重庆市沙坪坝区老师进修学院_院长关于（卓越课堂：新课程有效教学的形式重构兼谈中小学校长课程领导力培养）的讲座。龚院长通过结合本人数十年的教育教学与办学管理经历，理论联络实际，针对目前国内中小学校课堂教学问题与问题决绝的有效策略进行深
10、化分析，提出了卓越课堂中一个形式，即先学后导、互助展评；三大特征，即先学、互助、展评；三中心，即学生中心、学习中心和体验中心的核心观念。给我们思想带来宏大共鸣的同时，也为我们下一步开展高效教学提供了重要借鉴和参考，很多值得我课堂教学深化探索和实践体验，我就本人印象深入的四点谈谈本人的看法。一是关于学生先学的观点。龚院长在卓越课堂中提出了先学后导的形式。先学即学生自主学习，其主要目的在于通过自主学习把学生激活而不是教死，是为了避免思维方式的单一化、同质化、形式化。这也是为什么传统教育与当代教育的区别所在，在传统教育中提倡“先教，而当代教育中提倡“先学。龚院长同时提出了在学生先学的经过中，需要解决
11、好三个问题，即自主学习的时间、自主学习的方式和自主学习的工具。尤其要注重解决好自主学习的工具问题，现行中小学校注重导学案或者导学单，用于学生自主学习的主要工具。在我校部分课堂教学中，照旧侧重采取传统的老师先教的方式，学生缺乏主动学习的课堂环境，不利于充分发挥学生自主学习能力培养。二是关于导学案的观点。在谈及学生自主学习的经过中，龚院长针对目前国内中小学校导学案或导学单开展自主教学进行了分析，并指出导学单的开发原则是功能导学化，即要做到导学问题化、问题思维化、思维品质化。在导学案或者导学单的运用经过中，要警觉导学案内容以“做题为重要载体和主要形式，把导学案变成练习册自学引导的复制品，或者变成学生
12、练习单。要将习题化导学案改为问题化导学案，将学案的后侧性检验改为前瞻性引导。我校部分学科制作导学案也有历史，但是导学案内容多与辅导书中的自学导引填空、要点精讲知识归纳相重合，失去了它应有的功能。三是关于小组合作学习的观点。龚院长在讲座中阐述了小组合作学习，即学生互助学习的重要性，指出合作学习有利于矫正传统个体化学习所带来的固步自封与心灵幽暗，倡导竞争中的协作，改变畸形的竞争文化；有利于弥补老师群体化教学所带来的辅导缺乏与指导不力，确立学生是最大教育资源的新理念，构成“点对点的帮扶机制与管理格局；有利于改变传统讲授型课堂的老师主讲、学生接收、生生独立的局面。在开展小组合作学习的经过中，要防止小组
13、合作学习形式化，这点我非常赞同，不克制这个问题是很难真正高效的。四是关于先练后讲的观点。传统课堂通常采取的是老师先讲，学生后练，即教师讲授方法和示范例题在先，学生在教师讲完之后，根据教师的教学思路和方法进行练习。这样导致学生的学习被动地接受老师的方法，难以有本人深化体会和创新方法。先练后讲，打破了传统的课堂教学方法，使学生练习在前，教师讲授在后，学生在本人练习的经过中，构成本人各自的解决思路与方法，再通过教师的点评和讲解，获得新的启迪和发现，进而有益于学生创新问题解决的思路与方法。在学校推广高效课堂，提高课堂实效的教学改革背景下，龚院长带来的卓越课堂的全新理念和可行的方式方法，带给我们很大的启
14、发。在课堂教学中，探索合适我校教学高效课堂的改革方式方法，还需要我们不断实践探索。讲座心得体会48月2号，我们上午听了22中10位校级名师关于读书的演讲。与两年前我初到22中时候相比，我明显感遭到了老师成长的速度越来越快，我甚至能够听到他们成长时生命拔节的声音。一篇篇美文从他们笔下涌出任雪琴教师的（成功-永远属于积极主动，勤奋向上的人）让我明白了一个人的成功离不开本人自发主动的努力，要想成功必须积极主动地做事，不给本人找任何的借口，还要常怀一颗感恩的心。李晓红、王涛教师的共享让我明白了要做一个幸福的班主任一定要做一个教育型的管理者，有爱还要有方法。深深感动我的是李俊岩教师的（与书为伴，我心飞扬
15、）。忆读书让我发现了她的丰富，悟读书让我感遭到了她的深入。她的句句发问都深深地感动着我的内心，我想也感动着在场的每个人。我们以什么样的心态活着，我们以什么样的姿态活着，才能让我们在教育教学中不迷失自我，享受做教师的幸福?也许会成为我们每个人考虑的问题是什么让这些教师如此的丰富而富有魅力?是阅读!是专业的阅读!阅读改变了教师们的思维方式，阅读开阔了教师们的视野，阅读让教师们的心灵变得充实而安定，于是在喧嚣的社会现实中他们的心灵多了一份宁静和美妙，面对教育的功利化时我们就多了一份坦然和沉着，“宠辱不惊闲看庭前花开花落，去留无意漫随天外云卷云舒。在我感慨名师就是名师的同时，我不禁为本人读书的态度而汗
16、颜。一本没读完，一本又拿起来，要不就是一本书读了一个月也没有读完，读而不思，思而不深。这些都是制约老师专业成长的绊脚石!听名师演讲，感悟读书之妙，不仅让我找到了差距，也找到了今后努力的方向!讲座心得体会520xx年5月31日，我特别荣幸的在贺州学院聆听了来自广西师范初等教育学院的蓝卫红教师，以及来自广西师院外国语学院院长陆云教授的精彩讲座，她们的讲课条理明晰、生动有序，时常举一些事例，使道理深化浅出，浸透人心，我被深深的吸引了，长达两个小时的讲座，听起来一点累的感觉都没有，反而觉得是一种享受。透过学习，我领悟了一些有助于教育教学工作的方法与技巧，理论水平得到了必须的提升，更使我感受颇多。一、英
17、语课堂要擅长激发学生的学习兴趣。兴趣是影响人本身获得知识、发展潜质的一个重要因素。孔子早在两千多年前就讲过“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。只要对英语产生学习兴趣，才能在简单、愉快中学好英语。在课堂教学中，老师应根据学生的兴趣特点，合理组织课堂教学，激发学生的学习兴趣，使他们真正在快乐中学习英语。我以为首先教师要有良好的情绪。课堂上，老师的情绪对学生的学习热情和兴趣有很大的影响。老师良好的情绪能够感染和引导学生。这不仅仅有利于激发学生的学习热情和自自信心，有利于建立民主、平等、友好的师生关联；更有利于营造愉悦、和谐的学习气氛。其次，教师要组织丰富多彩的课堂活动，活跃课堂气氛，寓知识于娱乐中
18、，进行愉快教学。二、营造“真实的、“生活化的言语环境，让学生有话可讲。在这次讲座中，两位专家都提到英语课堂要贴近学生的生活，既要在英语课堂中设法营造“真实的、“生活化的言语环境。所谓“生活化，不是要把英语课堂搬到社会，而是把生活中的某些要素“引入课堂，进而实现课堂内与课堂外的沟通，变课堂为言语交际的场景和处所。“生活化的实践活动有购物、采访、自我讲、游戏如猜谜、竞赛、问路、新闻广播等等。“生活化的教学环境设计，使英语课堂教学具有了真实的言语交际性质，其效果不仅仅是激发学生的学习兴趣，活跃教学气氛，更主要的是它能够使学生产生真实的“言语体验，这种“言语体验是培养学生英语潜质、塑造学生整体人格的切
19、实途径。三、英语老师要发奋提高本身英语水平。“要给学生一滴水，我们就要有一桶水。这也是对老师的基本要求。作为一名小学英语老师，小学生刚刚开场学英语，因而老师英语的水平是特别关键的。假如本人的语音语调都讲不好，那岂不是误人子弟？因而我务必发奋提高本身的英语专业水平，坚持每一天讲英语，做到多读、多听、多写、多练。听完讲座，收获很多，感悟也很多，但我们要做的更多，那些渴望求知的孜孜学子们都在等待着我们给他们注入新鲜的血液，因而，我们要把学到的东西附注于行动，不断探索，刻苦钻研，在深入明白教材的基础上，把教材教好，培养出适应改革开放，会使用英语的各种人才。讲座心得体会6几个星期前，潘业喜教师讲了他个人
20、的创业史，作为曾经的只是一名中专生毕业，今天能做到一个创业团队的，实属不易。令我感触最深的就是：态度和奋斗。就像一直刚学会飞鸟不能飞太高，当我们们刚刚毕业走上社会，我们不可能就找到一份高大上的工作，也就是讲不能对一开场所选的职业进行彻底的喜欢，但应努力去适应去做，更能让我们领略不一样的风景，学到更多东西，这些东西，它将对我们的人生起了很大的作用，只要经历过足够多的挫折，我们才能在人生淡然面对一切挑战，只要经历过苦辣，我们才会体会到生活的甘甜之处，态度决定一切，我们要有一个随时接受挫折的心态，一个人积极向上的态度，决定一个人的成功。而奋斗不必多讲，唯有奋斗才能使人进步，上进！奋斗过才知道成功的不
21、易及其中一些难以觉察的道理。10月23日我协会举办了两场讲座，回忆这两场讲座，一幕幕都明晰的浮如今眼前。这次的讲座的主题都表明一个问题，大学应该怎么渡过。生命是一种经过，事业是一种结果，并讲解了大学生职前应具备的三大要素：1、坚持2、积极乐观3、学无止境。八大能力：1、与人沟通的能力2、自我推销能力3、演讲与口才4、团结合作能力5、领导力6、时间管理能力7、自信8、情绪控制能力职业规划应对就业形势分析，我们要有一个属于本人的职业规划，知道本人要什么，合适什么，职业规划的重要性，第一，职业规划能够激发本人的潜能，加强个人实力，第二，职业规划能够加强发展的目的性与计划性，提升成功的时机，第三，职业
22、规划能够提升应对竞争的能力。这次活动是大一新生入学，也是进入协会的第一个活动，但从他们的工作中能够看出他们的努力，感动与收获并存，从活动的前期准备，宣传单的分发，海报的张贴，以及通知到各个班级准时的到达报告厅介入活动。各部门间的工作协调，合作的较为顺利。让大一新生表现出了他们的能力。但也有缺乏之处，在处理事情上，大一新生的能力较为陌生，更多的原因是由于他们的熟悉程度不够，希望在以后的活动中，能跟好的配合。据悉，参加这次活动的教师有成刚教师，朱苏明教师，以及大一的各位辅导员教师。本次活动以锻炼大一新成员为目的，服务同学，提高全员学生的就业意识，另一方面，让大一新成员更快的融入我们这个大家庭。通过
23、这次的活动使我们就业协会的成员愈加团结，知道踏入大学并不是成功的开场，我相信，经过了这次的活动，我们就业协会肯定会愈加美妙，我们汽车与建筑工程学院的学子以后的道路肯定会走的更高，更远。讲座心得体会7李教师曾经讲过一句话“你不理财，财不理你。对于这句话我深表认同，对于生活在这个社会的人来讲，理财是我们生活中必须把握的，也是我们生活的基础。这次能够有幸听到华夏银行徐经理的理财讲座，让我对理财有了愈加深入的认识。市场经济时代，“财富观念已经深化人心，“理财这一以前闻所未闻的新鲜事物也如雨后春笋般遍地开花，银行、网络中四处可见“理财这一名词。相对“财富而言，很多人以为理财就是生财、发财，是一种投资增值
24、，只要那些腰缠万贯家底殷实既无远虑又无近忧的人才需要理财，在本人没有一定财富积累的时候还很难涉及理财。其实这是一种狭隘的理财观念，生财并不是理财的最终目的。理财的目的在于学会使用钱财，使个人与家庭的财务处于最佳的运行状态，进而提高生活的质量和档次。对于即将步入社会的现代大学生，理财应是他们的人生必修课之一。在我们的周围，有相当一部分大学生已经在尝试着理财。一般来讲学生理财基本以炒股为主，在大学校园中的学生股民驻足股市并不是为了挣钱，主要是为了了解投资市场，为今后的个人理财积累一些经历。而对于基金来讲，我们大多数大学生还是很陌生的，我们并不了解基金的操作以及交易方式，所以更多的人还是会选择以炒股
25、来汲取理财的经历教训。但是炒股要比基金的风险大得多，所以对于我们来讲，基金定投是我们更好的理财选择，所以徐经理也着重讲了有关于基金定投的这一方面的知识。基金定投是定期定额投资基金的简称，是指在固定的时间以固定的金额投资到指定的开放式基金中，类似于银行的零存整取方式。这样投资能够平均成本、分散风险，比拟合适进行长期投资。由于其投资分散风险的特点，能够有效降低投资所带来的风险，不管是大学生还是初涉社会的年轻人来讲不免不是一个更好的投资时机。我们能够通过有限的资金来实现更大化的收益，华夏银行所列举这些基金投资计划就是让更广大的人群接受理财这一观念，切实使更多的人把握一门生存技巧。对于大学生或者是刚工
26、作的年轻人收入不高的人群怎样去理财？专业理财人士以为，固然每个月的节余不多，假如选择适宜的投资工具和投资方式，不仅培养起本人的理财习惯，而且可以以积累一笔不小的财富。定期定额买基金就是一个不错的选择。这种基金投资方式，好处多多，首先，年轻人没有时间理财，而“定期定额买基金类似于“零存整取，只要去银行或证券营业部办理一次就能够了。一些大学生或者是初入社会的年轻人急于尝试进行投资，希望早日积累投资经历，帮助本人日后能够投资获利。这个出发点是不错的，但是在投资之前必须做好充分的准备，首先就是要认识和了解投资工具，多学习有关于理财这一方面的知识。如今很多年轻人谈不上财务独立，所以对于我们来讲还是要遵循
27、节俭节约、稳健理财的原则，有条件的去进行理财规划。讲座心得体会8大学光阴不知不觉地在飞逝流淌，如今毕业季如期而至，我也成为了一位即将走向职场、告别校园的准毕业生。如今回忆起来，这大学四年来的听讲使我从中受益匪浅。刚开场是为了学校的指标而听讲座，而在之后却是为了提高本人的综合素质、开拓本人的视野而听讲座。特别感谢大学校园有这样的平台能够让我学到更多的课堂上学习不到的知识。大学这四年的每一次讲座，都有可供我们借鉴的地方。教授们、讲师们，他们每一位无不是陆海潘江，他们那诙谐、诙谐、睿智的言语一直回荡在我的脑海之中，鼓励着我，指引着我。回想起第一次去听讲座场景，那时的我还只是一个的大一新生，只是听讲听
28、讲座能够加学分就去听。如今想想不免觉得有些荒唐，但却就是这个看似荒唐的行为，让我从此迷上了学院大礼堂那个有着浓浓的学术气息的讲学厅，让我在大学的四年里不至于荒废了学业的地方。对于我而言，生命的旅程是在于经过而不是结果。生命中应该有一次为了梦想奋不顾身、一心一意的追求，而这努力追求的经过终将会成为生命中一笔珍贵的财富。回想起一场名为考研的讲座，教师从考研的角度给我们分析了将来人生的选择，正处在大学道路上的我们，应该时常想想我们将来的道路，当我们站在毕业的十字路口时，是继续求学这条道路？还是找工作？又或者是本人创业？这都是我们应该考虑的问题，假如继续求学那我们如今就应该为再一次升学职业生涯规划，明
29、确本人的目的。由于只要这样我们才能在本人的人生道路上走的更好更远，才不会被这个社会淘汰。相对于高中来讲，大学并不是我们繁忙后的休息阶段，而是我们人生的真正开场阶段，我们要让它有其本人的价值，让本人的大学生活充实而有意义。学好专业知识技能，拿到学位证、毕业证，只是作为一个大学生应该做的最低标准。我们还要锻炼、提升本人的综合素质能力，全面发展。如今社会需要的不仅仅是会想的人，更需要会做的人。要想真正融入社会，在社会中有一席之地，我们就得内外兼修。内修知识，外修能力，以全面发展要求本人，才能更好的投入、回报社会。在成功这条路上有很多困难，我们必需要有勇气、胆量、冒险精神，它们是我们通向成功的前提，就
30、像是大楼的根基。我们要天天不断想本人的目的，让它时刻明晰呈如今我们的脑海，推动我们不断努力奋斗，这样梦想才能成真。正所谓“成功者永不放弃，放弃这很难成功，总是成功路上困难重重，我们也要坚定信念，坚持到底，永不放弃！在通往成功的路上我们碰到了很多困难，这是老天对我们的考验。在考验中，我们能够选择了换方法，而不换目的，坚定信念。大多数人喜欢换目的，而不换方法，就会逐步降低标准，成功的机率就越来越小了。学会不换目的，换方法，用一颗持之以恒的心来对待目的，也是我们走向社会、实现自我价值很重要的心态。而多听讲座，能够让本人学到教师们独特的做人处事的方式方法。我很庆幸本人在这大学的四年里面坚持去听了那么多
31、不同类型的讲座，我也在这听讲的经过中不断提升本人，完善自我，为本人即将到来的职业生涯积聚着一点一滴的能量，我希望有一天我也能像讲座上睿智的教师一样，能够和别人共享本人的学识和本人的所见所闻，传播更多的正能量！讲座心得体会9一、刘建勋中国人寿保险通过教师的讲解，我知道了保险的重要性：保险与人们的生活密切联络，是人们生活中不可或缺的一部分。同时消除了我对保险行业的一些错误认识。保险，是指投保人根据合同约定，向保险人支付保险费，保险人对于合同约定的可能发生的事故因其发生所造成的财产损失承当赔偿保险金责任，或者被保险人死亡、伤残、疾病或者到达合同约定的年龄、期限等条件时承当给付保险金责任的商业保险行为
32、。保险行业是一个全新的行业，十分是寿险在中国发展的历史其实并不长。保险业也是一个综合性的行业，保险公司的各个部门岗位都需要探索，从头开场。很有幸能听到刘教师的成功共享，在他慷慨激昂的共享中让我们体会到了他们的辛苦，他们的努力，他们的持之以恒的做事做人的决心，以及他们带队的成长经历。让我明白一个优秀的团队的构成必定有着一个优秀的主管，一个引以为傲的骄人业绩，一个出色的学习带领者，一群对着制度有着严格遵守的执行者们，和一群快乐着的生活上的好友！二、杜军货币政策货币政策是指中央银行为实现既定的目的，运用各种工具调节货币供给量来调节市场利率，通过市场利率的变化来影响民间的资本投资，影响总需求来影响宏观
33、经济运行的各种方针措施。调节总需求的货币政策的三大工具为法定准备金率，公开市场业务和贴现政策。货币政策是通过政府对国家的货币、信贷及银行体制的管理来施行的。货币政策的性质中央银行控制货币供给，以及货币、产出和通货膨胀三者之间联络的方式是宏观经济学中最吸引人、最重要、也最富争议的领域之一。一国政府拥有多种政策工具可用来实现其宏观经济目的。货币政策分为扩张性的和紧缩性的两种。积极的货币政策是通过提高货币供给增长速度来刺激总需求，在这种政策下，获得信贷更为容易，利息率会降低。因而，当总需求与经济的生产能力相比很低时，使用扩张性的货币政策最适宜。消极的货币政策是通过削减货币供给的增长率来降低总需求水平
34、，在这种政策下，获得信贷较为困难，利息率也随之提高。因而，在通货膨胀较严重时，采用消极的货币政策较适宜。货币政策调节的对象是货币供给量，即全社会总的购买力，详细表现形式为：流通中的现金和个人、企事业单位在银行的存款。流通中的现金与消费物价水平变动密切相关，是最活跃的货币，一直是中央银行关注和调节的重要目的。货币政策是国家调节宏观经济的一种重要手段，我每个人都应该有所了解，通过教师深化浅出的讲解，我们每个同学都有较为深入的认识。三、汤伟纲互联网金融的现状与趋势互联网金融是指传统金融机构与互联网企业利用互联网技术和信息通信技术实现资金融通、支付、投资和信息中介服务的新型金融业务形式。互联网金融IT
35、FIN不是互联网和金融业的简单结合，而是在实现安全、移动等网络技术水平上，被用户熟悉接受后尤其是对电子商务的接受，自然而然为适应新的需求而产生的新形式及新业务。是传统金融行业与互联网技术相结合的新兴领域。中国互联网金融发展历程要远短于美欧等发达经济体。截至目前，中国互联网金融大致能够分为三个发展阶段:第一个阶段是1990年代20xx年左右的传统金融行业互联网化阶段;第二个阶段是20xx-20xx年前后的第三方支付蓬勃发展阶段;而第三个阶段是20xx年以来至今的互联网本质性金融业务发展阶段。在互联网金融发展的经过中，国内互联网金融呈现出多种多样的业务形式和运行机制。互联网金融已成为金融体制中的必
36、要部分，我们日常生活中时时刻刻都在和他打交道。四、郭名媛当代金融市场发展的新趋势及其对金融人才的要求当代金融理论是指在金融经济学中大量应用金融数学研究金融风险的防备与控制、资本市场的运营、资本资产的构造和定价等理论获得的成果。金融数学是指以概率统计和泛函分析为基础,以随机分析和鞅理论为核心的数学理论。当代金融理论是伴随着金融市场的发展而不断成熟起来的。金融市场是指债券、基金、股票、期货和期权等金融证券市场。证券的起源是从中世纪后期意大利的威尼斯、热那亚等城市发行军事公债开场的。一个金融体系水平的高低，离不开人才的素质。不可能在人才缺少，素质低下的情况下建立起一流的金融体系。在中国目前的情况下，
37、我们发现一个现象：大量的金融从业人员其实有很高的学历，有很多的证书，很多年的正规院校经历。但是与此同时，在金融领域又有一个非常鲜明的对照，这就是人才缺乏，人员素质并不那么高，很多有了这些证书和学历的人痛苦，他们整天都在想拿更多的证书，由于对机遇不满意，所以耗尽很多时间和精神去拿各种各样的证书，结果和本人的目的越来越远。在此感谢这四位教师能在百忙之中抽出时间给我们开讲，通过四位教师的讲座让我收获颇丰，让我们每个同学对本人的将来方向或多或少有所了解。我们离成为一个高素质金融人才还有很大差距，这就需要我们通过不断地学习来充实本人。讲座心得体会10今天，有一个关于证券方面的讲座，固然将来我未必能在证券
38、业就业，但是学学总没坏处的，更主要的是以后本人会接触到股票，懂一些证券总是好的。但是听完之后发现，又被讲座题目骗了，原来讲的还是就业问题，只不过是关于证券的就业问题罢了，固然对于不能学到证券知识有点失望，但他们的就业经历也给了我很大的帮助，也解答了我不少的困惑。固然还有一年多才正式踏入社会，但我总会想我出了社会我能干什么，能干好什么，又应该怎样去干。在中国，我觉得学会做人比会做事更重要，你会做人，做事自然事半功倍教师曾讲起本人的就业经历，当他刚到证券公司时，他并没有发挥他才华的时机，他天天做的事连小学生都能干撕发票，而且一撕就是一个月，这还是90年代的大学生啊，他干的活完全跟他的专业不沾边，我
39、们本人能忍耐这样的待遇么，或许我们都会拍拍手，转脚就走人了。所以当我们到公司时，第一步就是放低本人的心态，别还把本人当成天子骄子，公司里的人学历可能比你差，但是他们的经历是你拍马都追不上的，要学会谦虚。第二要对本人的工作有好奇心，有好奇心才能把你手头上的工作做的更好，也对你以后的发展更有帮助。第三，要多与人沟通，更要学会与领导沟通，要让领导知道你的想法，当领导需要你的时候你能出如今他面前，否则，你会渐渐被遗忘。最后一点，也是我觉得最重要的一点，要坚持，要坚持在一个行业，坚持在一个企业，当然，这里的坚持不是永久的坚持，而是当你做一份工作时，你要坚持相当一段时间，并且有正当理由才能离开这个公司，行
40、业。频繁的跳槽，不仅企业不喜，更是在浪费你的时间，由于你每次都在重新开场，而你所积累的东西却没多少。时机是本人争取的，争取到了要好好把握，把握好了要把时机再发展成时机这样你才能不断成长下去，要相信本人，要谦虚，要坚持。讲座心得体会1112月6日我院成功举行了提升文献研究能力的学术讲座暨首届研究生文献综述大赛启动仪式。对于此次综述大赛相关事宜及内容看在眼里，听在耳中，记在心里，感受、感触颇多。作为一名即将毕业的研三学生对于此次科研活动的举办是很有所触动的，有一些感悟与同学们一起共享。在研究上，我以为最重要的就是要积极与教师十分是导师沟通，主动反应学习进度与想法。专业课考察的是自我学习能力，课下能
41、够多参加学术论坛，学术论坛则更多考察知识运用能力，不管是专业学习，还是筹备比赛，都要做好文献查阅，文献综述的能力显得尤为重要。郭继海副院长结合本身求学治学经历指出，对每一个研究者而言文献综述都是开展创新性研究不可或缺的重要内容。研究生要进一步提高对文献综述能力的认识，擅长使用各种工具归纳整理文献，擅长利用研究文献来到达本人的研究目的。更是一针见血的指出论文的“痛点，在专业学习上，只要对一个问题学多了、吃透了、弄懂了，提出的问题才更精准详细，接受教师的指导才更有针对性。在与导师的沟通中我们应当：充分准备、精准询问、积极沟通、主动反应。学愈博而思愈远，人生没有白走的路，每一步都算数。张教师以（怎样
42、写好文献综述方法与技巧）为题从六个方面向大家具体阐述了如何写好文献综述。文献综述被归纳为学科领域性研究综述和专题性文献研究综述。张教师表示写文献综述就像“绣汉绣，自我感觉会实际上不是真会，还要多加练习、勤于修改，“磨刀不误砍柴工，“靠谱是比聪明更重要的品质。她还生动地用“化装要先打底来讲明文献研究对于创始新研究的基础性作用。无论是在学习科研，还是在学生工作中，都要提早做好规划，画出重要的时间节点，有条不紊地完成各项任务，做到有始有终。在实际学习中，不限于研究综述，在其他形式的学术比赛中，都要捉住研究的方向、重点和选题。研一阶段建议扎实基础、稳定心态、拓展视野，要坚持多阅读经典原著、多读专业书。
43、只要理解和熟悉马列经典原著的语言、语境、语风，才能够学懂、弄通，运用于实践，找到对马学科的归属感。在学习工作中，少问别人“我做得了吗，减少别人鼓励的依靠性；多问本人“我该怎么做，提升自我驱动的执行力。坚定本人的自信心，没有什么困难是战胜不了的！当然假如压力太大，也要学会自我排解。专业学习和实践锻炼并非是互相冲突，专业学习培育的是专注科研精神，实践锻炼提升的是组织管理能力，能够互相补充、互相促进。在挑战来临时，调整心态，做好规划，多条并行处理好各种事情，不断提升抗压能力和时间管理能力。在大赛仪式上知网研学平台的徐冰教师通过知网研学平台向全体研究生展示了怎样检索所需文献、怎样提升文献阅读效率、怎样
44、整理文献笔记及怎样高效进行科研创作，非常实用；我院18级居思霁同学也对学术论文的撰写和发表作了经历共享，她以为做研究就是要站在巨人的肩膀上去认识世界，比喻颇为贴切；管院20级研究生许济韬现场运行软件向大家展示了如何使用citespace工具。我们要英勇捉住每一个实践锻炼的时机，迎接每一个挑战。我本人是在19年开场学习citespace软件并充分利用，进而发表了一篇EI核心论文。建议研一期间，大家在培养专业素养时渐进提高专业能力。把握若干知识点并不太难，难点在于在写论文时对于怎么融合不同的学科。在融合的方式有所创新，你必定有所收获。崇实去浮，将来可往。时间以一样的方式流过每个人，每个人却以不同的
45、方式去度过它。厚德博学、崇实去浮、兢兢业业、星空可往。对于毕业、对于将来，无论是读博、考公、留学还是工作，都是个人选择，关键在于做好专业、行业和自我分析，要充分了解本人，准确定位本人，目的坚定，知行合一。在全面了解学院就业趋势基础上，综合分析个人优势，就业意向和行业前景，多向学长前辈取经，提早做好职业规划，有针对性地为规划做计划，为将来打基础。最后，希望同学们能够树立一个全球视野、独立人格、终身学习的格局观，同时，注意“沉下心来，由于它能促使你保持人生自律和独立考虑。我们经历的每件事情都是用时间成本堆砌出来的，多学多做有利于学科专业的事情，就会与其他美妙的事情不期而遇。要坚定自信心、信念、信仰
46、，做到眼里有星辰，光而不耀；心中有深海，静水流深。讲座心得体会1220xx年4月16日上午9时至11时，我在登封市鹿鸣山庄三楼会议室认真听取了家风家训国学经典讲座，感触很深，收获很多。中国传统文化博大精深，源远流长，尤其是祖先们的家风家训影响了一代又一代的中华儿女，是几千年来中华民族智慧的结晶，是祖先们留给我们的一笔宏大精神财富。我们应该把中国传统文化发扬光大，培育良好的家风家训，进一步激发孩子们诵读国学经典、弘扬传统文化的兴趣，培养孩子树立的人生观、世界观、价值观和高尚的道德情操。家风家训是古人的修身治家的经历总结，是传播正能量，弘扬中国传统文化的集中体现和点睛之作。诵读国学经典，聆听家风家
47、训，品味中华文化，传承民族精神，承继民族智慧，培养具有中华气韵和民族气质的儿女，是我们作为家长的神圣责任。根据中国青少年发展基金会倡导的诵读国学经典的16字方针：“直面经典，不求甚解，但求背熟，终生受益。我们深知，诵读国学经典的目的不仅让孩子记住一些名篇佳作，更重要的是寻根，寻民族精神的根，寻当代文明之根，寻祖先智慧之根，在诵读国学经典经过中弘扬优秀的民族传统文化，厚重孩子的人文底蕴。（朱子治家格言）：“黎明即起，洒扫庭除，要内外整洁。中国传统文化的气力是无穷的。作为家长，我们要把聆听家风家训、诵读国学经典列入教育孩子的一项重要内容，积极配合学校的爱国主义教育、道德教育、素质教育等活动，让家风
48、家训、国学经典真正植入孩子的生命，成为影响孩子一生的文化血脉。经常陪伴孩子诵读家风家训国学经典，帮助孩子诵读家风家训国学经典，言传身教，循循善诱，营造读家风家训国学经典、用国学经典的良好环境，通过家庭教育对孩子进行文化浸润，对孩子进行养成(礼仪)教育、环境教育和心理教育等，关注孩子成长，陪伴孩子成长。全球著名心理学家弗洛伊德的潜意识教育理论：“听30-50遍，很熟悉，出上半句，对下半句;听50-100遍，能熟练背诵;听150-200遍，进入潜意识，终生不忘。家风家训、国学经典不仅语言精炼优美，而且意蕴深入。在陪伴孩子诵读家风家训、国学经典时，要求孩子不求甚解，只求朗朗上口，熟读成诵，耳熟能详。
49、家长要有耐心，多抽出时间陪伴诵读，不求责备孩子，引导孩子从易到难，从少到多、循序渐进，以点带面，在背诵古诗文的经过中提高素质，提高修养，发展能力。配合学校教育教学活动，要求孩子每日必须诵读家风家训、国学经典1小时，每周背诵3-5首古诗，让学生轻松地背，愉快地记，提高学习经典的兴趣和质量。根据孩子的特点和诵读的内容，积极开展有趣有效的诵读家风家训、国学经典活动，比方经常和孩子进行家风家训、国学经典诵读比赛，钢笔书法比赛，家风家训国学、经典故事演讲比赛等等，以此激发了孩子诵读家风家训、国学经典的热情，帮助孩子养成良好的读书学习习惯，健全孩子的人格，构成良好的个性，让孩子在快乐中学习，在学习中找到快乐。“书读百遍，其义自见。诵读家