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1、 国学讲座心得体会（通用15篇）国学经典讲座心得体会 篇1 通过学习国学，我体会到一个民族，一个国家的精神支柱的力气。中华民族精神是中华民族生存、进展和富强的精神支柱和精神原动力。在国学经典的丛林中闲逛，使我收获颇多。现依据个人学习状况谈一下两点体会： 一、学习国学提高了自身素养 经典的力气能震撼人心，它能启迪思想，开阔文化视野。修身是一切的根本，要想完善自身，只有用学问来武装自己，提升自己的德行。比方：工作中我要做到仔细负责，无怨无悔，踏实务实；但凡能够干大事的人，都是能够坐的住的人。 许多事情失败的缘由，不是行动前没有规划，而是缺少规划前的行动。要擅长从自身找缺乏，制度切实可行的规划，立足
2、实际，向着眼前的目标奋进。 二、学习国学丰富了我做人的道理 古为今用，是我们学习古代文学的唯一目的。学习国学，让我了解了中华优秀文化传统，丰富了学问，懂得了做人的道理，陶冶了情操，提高了文化素养。 通过学习国学，让我明白对自己的父母和亲人应当以感恩的心去对待，包括听父母的话，敬重父母和其他长辈，关怀爱护父母；珍惜父母的劳动成果，喜爱学习，与家人共同制造和谐欢乐的生活；真实的感受父母哺育之恩，有效的培育孩子关爱家庭、孝敬父母。 对待有困难的人，应当以乐于助人的心去对待，对待犯了错的人应当以宽容的心去对待。在教育孩子方面，从小要教育孩子讲礼貌，做一个有礼貌的人；要让孩子学会感恩，有孝心，继承中华民
3、族的传统美德。 国学是中国人的国粹，承载着中华五千年的文明。我要连续学习国学，让国学经典的才智之光引悟自己的人生走的轻松而潇洒。弘扬和培育民族精神从学习国学开头，接续国学薪火，传承中华民族的文化精神！ 国学经典讲座心得体会 篇2 经典是经过时间筛选出的著作，它经受了历史的考验，有其珍贵的价值。只有做到品读经典，经典著作的那些价值才会显现。 经典当然有其价值，但假如不去细细品尝，经典中的价值又如何能够被显现出来呢？“品读”就是在仔细阅读过经典著作后，认真思索，渐渐领悟出其中的深刻道理。所以“品读经典”不是整个吞枣般地把经典大致翻一遍，而是要有思想、有情感地去阅读。这样，经典作品的价值才会显现出来
4、。 仔细阅读并品尝经典，你会发觉经典中那耐人寻味的人生道理。而这些道理对每一个品读经典的人都会有潜移默化的影响。读老人与海，看到老人身上无所畏惧的品质，明白了只有坚持才能获得胜利；读简爱，看到简爱身上追求自由、公平的精神，知道了面对现实的不公，要敢于斗争；读凄惨世界，看到冉阿让身上追求正义的力气，懂得了无论何时，都要坚守正义这些人生真谛对个人的成长有着重要影响。所以多品读品读经典，这对个人来说百益而无一害。 一旦一个民族中有越来越多的人去品读经典，去感悟经典中的人生真谛，并时刻坚持那些从书中领悟到的精神品质，那么这个民族的整体素养肯定会大为提高。所以，品读经典，对一个民族的进展也会有重要的影响
5、。三国、水浒等民族经典中所蕴含的的民族精神，正是支持中华民族不断前进的强大动力。这些经典文学的不断传承也是中华民族得以生生不息的一个重要缘由。提倡全民品读经典，促使国家不断进展壮大。 而在这个充满着快餐文化的年月，人们更多地倾向于各类武侠小说、时尚杂志，越来越少的人情愿把时间、精力用在品读经典上。经典就是矗立在时间的大海中的灯塔，他能照亮人们前进的路。而那些武侠小说、时尚杂志只会是时间那大海中的泡沫。所以，作为一个现代人，我们应当去品尝经典，去感知前人留下的才智。 品读经典，感悟经过时间考验的人生真谛，让经典的价值能够充分显现。 国学经典讲座心得体会 篇3 4月22日，春雨绵绵，我们学校有幸邀
6、请了北师大闻名的国学教授刘冰先生来我们学校讲座，其主题是“用国学成就漂亮人生”。刘冰先生带着她的徒弟们冒着风雨风尘仆仆地来到我们学校。五、六年级的同学们坐满了阶梯教室，大家的目光聚拢在大门，期盼着刘冰先生的到来。 最终，阶梯教室的大门开了，从门口走进来一位慈爱的老奶奶，她快步走上台，向大家深深地鞠了一躬，这一鞠躬给我留下了深刻的印象，国学讲究礼貌。接下来刘冰教授开头自我介绍，先生的言行举止到处显示着“礼貌“二字，让人看着特别的舒坦，原来“礼貌”待人会让人心情舒服。 刘冰教授将她徒弟中的两个小徒弟请上了台，一个是只有三岁的小妹妹，一个是十岁的小弟弟。刘冰奶奶说：“我的这两个徒弟很厉害，小小年纪已
7、经会背弟子规、百家姓、三字经、千字文、女儿红，这些可都是小学的必修课呀。”说完，她让两个徒弟在现场背起了弟子规来，只见他们背得头头是道、滚瓜烂熟，我的心中不由得对他们产生了一种鄙视感。是呀，同样作为小学生的我对这些却一无所知，我感到万分惭愧。他们不但会背，重要的是他们还能理解其中蕴含的意义。 我们应当向他们学习，学习我们祖先遗留下来的一册册育人佳作，将我们宏大祖国的文化美德永久流传下去。 用国学武装自己，用国学成就漂亮人生。 国学经典讲座心得体会 篇4 一刺眼，我从不懂事的小孩变成了一位文质彬彬的少年，随着年级的上升，功课也越来越多，现在又有一个国学学问大赛，它让我受益匪浅，大饱眼福。 那天，
8、回家作业上，教师给我们每一个人都布置了一个任务，那就是在网上注册一个在国学学问大赛用的用户，听到这个消息，我们每个人的脸上都洋溢着笑容，由于可以借着这个名义顺便玩一会电脑，我迫不及待地回到家里，完成作业后，我就匆忙忙忙地上楼，翻开了电脑，就赶忙翻开国学学问大赛的网页，对于注册这件事，我轻轻松松的搞定了。 突然，跳出了一个网页，上面写着点击我要答题就可以开头竞赛了，在剧烈的奇怪心的驱使下，我点击了我要答题，果真消失了题目，一共有一百题，而且时间也少得可怜，只有二非常钟，我看了一下题目，吓得差点没从椅子上摔下来，我心想：这么难啊！平常我们都没遇到过这种题目，这让我怎么做呢？ 我沉醉在这些题目中，突
9、然，我回过神来，一看时间，只有五分钟了，我紧急的手汗都出来了，可是我无从下手啊！没方法，只能乱选，我乱选了五题就直接交了上去，成绩出来了，我只得了一分，就是说我五题里只答对了一题，我终于明白了学海无涯的道理，意识到自己的学问太少了，晚上，我的脑海里总是出现出这一件事，寝担心席。 最终，我打算明天去买几本关于国学学问的书，让我长长记性，假如我考了1分这件事告知了同学们，大家肯定会笑我的，那我肯定会特别惭愧，内疚的。少壮不努力，老大徒伤悲；花有重开日，人无再少年，这些都是要我们好好学习的名言，我也要好好学习，长大以后精忠报国。我要加油！加油！我要加倍的努力，取得更大的成绩，否则我无地自容。 国学经
10、典讲座心得体会 篇5 国学是什么？他毕竟是怎样的一类书？让我来告知你吧！国学这一类书是记录了很多古代名家的名人轶事。 其中，我最喜爱的就是记录了孔子言行的论语了。论语是我国的经典作品，是儒家思想的核心著作。古人云：“半部论语治天下。”可见论语在历代的统治者心目中的地位了。你肯定会想知道论语究竟是什么内容？为什么他被古人视为经典，而后又成为所谓“封建统治者的工具”呢？就让我为你一一揭晓吧！ 论语里最常见的词汇，无非是中庸、君子、礼仁云云。说到这儿，我就忍不住要问你一个问题：什么是君子？论语就花了相当的篇幅说明君子和小人的不同点，如“君子坦荡荡，小人常戚戚”、“君子周而不比，小人比而不周”。 孔子
11、的思想核心就是“礼”，表现了孔子对当时社会的不满。孔子“礼”的核心是“正名”。孔子对于三纲五常，提出“君君，臣臣，父父，子子”。因此，当鲁国大夫季氏“八佾舞于庭”时，孔子生气地说：“是可忍也，熟不行忍也？” 仁，是孔子的道德观，这后来进展成为了他学生孟子的政治主见。孔子认为，“克己复礼为仁”。抑制自己，遵循“礼”，这就便是“仁”了。“仁者爱人”，这里爱的“人”是指上层社会的王室贵族；敬重朝廷贵族，“不犯上”，也说明孔子对“礼”的敬重。 此外，孔子还把“仁”当作“人”的标准。论语经受了两千个春秋，并不能完全适合我们现在的思想，但是它究竟是经典中的经典。经典永久不会过期，所以，它带给我的感化极深。
12、固然，其他的几本国学书也让我受益匪浅。 国学经典讲座心得体会 篇6 有一种阅读叫愉悦，有一种写作叫快乐，有一种幸福叫拥有，有一种欢乐叫胜利。一本好书，蕴含着丰富的学问和美妙的情感。 阅读一本好书，就是跨越时间和空间，和聪慧而高尚的对话，这是多么奇妙的事情啊！那应当已经有一段时间了，我们听教师说有一个国学学问大赛，奖项很高，让我们回去看有关国学学问的书。听到这个消息，我已是跃跃欲试，一想到可以获得荣誉，我立即让妈妈帮我把四本书买了回来。 一回到家，我就立即奋笔疾书，用最快的速度把作业写完，然后，我便拿出大学中庸，准备津津有味地看书。可当我翻开第一页时，我就蒙了，就仿佛来到了古代，对书中的东西一无
13、所知。看着看着，我就感觉头晕晕乎乎的，双眼似乎冒着金星。我立即放下书，根本不想再次翻开了。 于是，我就换了一本书诗经。我无奈的翻开第一页，读了起来。突然间，我发觉第一篇关雎的一，二两句似乎在哪听到过。哦！原来是在电视里见到过。这时，我对诗经产生了巨大的兴趣，我便像一只小书虫一样啃食了起来。几天之后，我参与了第一次竞赛一开头我信念十足，可题目做到一半，我发觉自己的时间已经远远不够了，于是我立即加快了速度，在最终20多秒的时候做完了，可最终一打分，只有29分。这让我彻底绝望了。 可我还是没有放弃，连续看书，准备迎接其次次的挑战。子曰：“学而时习之，不亦乐乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不
14、亦君子乎？”告知我们，学习学问并时常去复习它，不也开心吗？有志同道合的人从远方来，不也欢乐吗？别人不了解我，但我不生气不也是君子吗？读书永久最欢乐。 国学经典讲座心得体会 篇7 论语之类的书对于以前来说，是那样得无趣，那样得难以懂得！可是论语现在对于我来说，有了与以前不一样的价值，现在论语可以被我用来写作文，用来与别人交谈，令别人明白的更多。 我主要看的是学习篇，这一篇主要是关于学习的论语。就如：子贡曰：贫而无谄富而无骄，何如？子曰：可也。未若贫而乐，富而好礼者也。子贡曰：诗云；如切如蹉，如琢如磨。其斯之谓与？子曰：赐也！始可与言诗已矣，告诸往而知来者。我还明白了中国文化历史悠久，千百年来，留
15、下了很多华彩的经典辞章，在一代又一代人的朗声朗读和身体力行之中，继承和铸造着博大精深，美丽绚烂的民族文化品行。由于经典，我们有了自己的历史和传统。 对于经典，以前的私塾先生要求学子们不管懂不懂，自己读通，自己背熟。一本书，要读到烂熟于心，终身不忘。据说，要到达这种效果，大约需要反复练习500遍。那些你今日读起来生涩油口的文字竟然是你的才智！信任吧，只要你肯这样把这本书吃下去，滚瓜烂熟，那奇妙的时刻肯定会如约而至。 古人云：读书百遍，其义自见。子曰：学而时习之，不亦悦乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不蕴，不亦君子乎？信任这句话你肯定有听说过，这可是一句特别之经典的话。语文是最重要的交际工具，
16、是人类文化的重要组成局部。 语文教育不仅要培育学生的技能，更在于造就人，让学生“精神成人。”文学作品特殊是中外经典地影响力地不行估量的，一本书能够让一个人受益终身，甚至能鼓励一代人的成长。 国学经典讲座心得体会 篇8 国学是一条经典文化的长河，我徜徉在经典文化的圣殿里，结识了慈爱的孔子，雄辩的孟子，才智的老子，幽默的庄子。我目睹了一个个帝国的兴衰，一幅幅历史的画卷。 我认为国学的讨论对象是中国传统文化。文化在整个历史中是特别重要的载体，而历史又是我们认同这个国家的最核心的东西。 什么是国学？虽说百年来不断在争论，但是并没有大家都认同的说法，由于这是个新名词。近百年来，西方文化东渐，产生了西方文
17、化和中国外乡传统文化之间的差异。最初用新学和旧学、中学和西学这样不同的名字来区分。后来又提出国学的名词，其实也就是中学，也可以说是一种旧学，由于它是国产的。在一段时间内，把中国的文化都加上“国”字，比方说中国的绘画称国画，中国的武术称国术，中国的戏剧称国剧，中医称国医。 国内学者对国学始终存在着两种态度。一是“国粹论”者，一是“国渣论”者。前者崇古嗜古，认为古代学术文化都是“国粹”，后者则非古反古，认为是“国渣” ，要人们“疼惜精神，莫读古书” .这两种态度，都是片面的。一个民族的历史文化遗产是简单的，它既有精华，又有糟粕。我们的任务，就是要继承和弘扬精华，否认和扬弃糟粕。假如不去接触，不去探
18、讨和讨论，又怎么知道哪是精华，哪是糟粕呢？中国是世界上四大文明古国之一，也是历史文化遗产最为丰富，而且连续到当代的唯一国家。所谓东方文化，就是以中国文化为主要内容的。对于这些宝贵的历史文化遗产，外国人始终不断的在讨论，我们自己假如弃之不顾，严加拒绝，那就等于无自知之明。 国学经典讲座心得体会 篇9 历史，犹如一场绚烂多彩、扣人心弦的舞台剧。但最终戏终人散，留下的是浩如烟海的卷帙，让我们在那密密麻麻的文字里，读出很多的悲欢离合与惆怅。 从小，国学就陪伴在我左右。 一年级，在教师的带着下，我学会了背诵三字经，读懂了里面许多的故事，从中也学会了许多。其中不能忘记的，是黄香龄的孝顺。也是她，教会了我要
19、孝敬自己的父母、长辈。 二年级，我总会捧着一本唐诗三百首，和同学们一起摇头晃脑地读了又读，背了又背。于是李白成了我的偶像，他的诗句总让我爱不释手。 三年级，教师给我们讲宋词。从欧阳修到辛弃疾，再到李清照，我不得不赞叹中华文字的微妙，不得不赞叹词人们的才学，也不得不让我爱上了中华博大精深的国学。 四年级，教室里充满起了国学的暗香。到了下午就成了我们最快乐的时候，由于每天都会有一个同学来叙述自己宠爱的三国里的故事。情节总是那么扣人心弦。有时候上课，教师还会给我们讲一些水浒、西游里的经典故事，让我们好不乐乎！ 五年级，千字文的故事让我们称奇。它的编写者周兴嗣只用了一夜的时间就将它完成，且精思巧构，学
20、问丰赡，音韵谐美。可一夜之间，他的头发也全白了。这让我难过了好久。 六年级，我们开头学习了史记和资治通鉴的一局部。历史，似乎在我们面前缓缓绽开了画卷，让我不断的去探究，去发觉那帝王浩大的功业；贤者绝顶的才智；将帅领兵战功的传奇；英才特有的豪杰。让我在其中获得很多的人生哲理。 到现在，国学陪伴了我整整六年，也见证着我的成长。我信任，那国学中的经典与传奇，将会连续伴我成长。我也会将它们永恒珍藏。 国学经典讲座心得体会 篇10 子曰:弟子,入则孝，出则悌，谨而信，泛爱众而亲仁。行有余力，则以学文。这句话的意思是说：孔子说：学生，在家里孝顺父母，在外要尊敬兄长，做事慎重而诚恳，博爱众人，而亲近仁德的人
21、，躬行实践之后有剩余的力气，再去学习诗书等经典。通过学习国学，我明白了很多人生道理，如对自己的父母应当以感恩的心去对待；对有困难的人应当从乐于助人的心去对待；对犯错的人应当以宽容的心去对待，在一切日常生活言语行为中要当心慎重，要讲信用。孩子从小就被教育要讲礼貌,敬重长辈等。它在教我们如何做一个和善的人、做一个孝顺父母的人、做一个有礼貌的人。可以说，国学学问里面对人生道理仿佛是指明人生方向的一个指南针，在你看不清前方时，为你拨开眼前的迷雾，为你指出正确的方向。 “修身、齐家、治国、平天下。”修身是一切的根本，欲修其身，先要获得完善的学问，只有用学问武装自己，完善自己，提升自己的德行，才能再谈家国
22、天下。正所谓千里之行始于足下，再远大的抱负，再美妙的准备，在没有实现之前肯定要先把眼前的做好。学问能够让你更懂得怎么了解自己，知道自己的缺乏之处从而去完善。比方；在工作中，我们要做的不是发怒不是指责，要从自身找缺乏，或是制定一个短期和长期目标，放在一个最惹眼的位置，能够时时的看到，这样你就能比拟简单的实现目标。 国学是我们中国人特有的国粹，它承载着中华五千多年的文化内涵。今后, 我要多加学习，让“国学经典”中的才智之光，引悟自己走出迷茫，使自己的人生轻松而潇洒。作为中国人，我们应当以此为傲，也盼望大家能继承并发扬中国传统国学文化，使其在历史的舞台上熠熠生辉、永不衰竭！ 国学经典讲座心得体会 篇
23、11 国学学问，它记载着千年历史的变化，承载着忠臣烈士的血液。它教育我们做人的道理，它指导我们是非对错一句句的古文演化成一幅幅画，在我们眼前不停的摇摆，也因此深深的刻在我们的脑海里。 还记得在稚嫩园的时候，教师成天拿着书，教我们一句一句的念“人之初，性本善。性相近，习相远。苟不教，性乃迁。教之道，贵以专。”到了小学我才知道这就是三字经，它告知我学习是要从小，我们现在这个阶段对学问的汲取更胜于爸爸妈妈。进入了小学，爸妈也给我买了几本古学名著。 尤其是那本弟子规，更让我爱不释手。爸爸告知我“弟子规”中的“弟子”是指“学生”的意思，我们更要做到活到老，学到老；“规”是标准、道理的意思。我奇怪的翻着书
24、，是懂非懂的看着，虽然我不能完全理解它的含义，但我知道它是教我如何做好一个和善的人，做好一个孝顺父母的人做好一个有礼貌的人，我也渐渐的朝这个目标努力着。现在我已经是小学小学毕业班的学生了，接触的国学学问也更多了论语、大学中庸、孝经 每次拿到论语我就会想到孔子和他的弟子们摇头晃脑的在读子乎者也，他们快乐的学着人的子乎者也，我也冲劲十足。 论语是中国古代巨大的思想家和教育家、儒家家学派创始人孔子所著的，孔子认为治理国家不能只靠政令、法令，而要通过教育引导使成为事实；德政，他通过“道之以政，齐之以刑，民免而无耻；道之以德，齐之以礼，有耻且格”说明：教育可以感化人，即使百姓守端方，又使百姓有“耻辱之心
25、”，形成道德信念的气力，收到德治的成效。 作为毕业班的我，妈妈说我和以前不一样了，变的更加有礼貌，也更爱说话了。我好快乐，由于这都是学习国学的作用，我还要连续学下去，我还要想像杨澜阿姨那样，温文儒雅有气质，做个女强人。 国学经典讲座心得体会 篇12 这次寒假，我阅读了诗经、大学中庸这两本书，并参与了“国学学问竞赛”。这些书都很浅显，但其中的内在和文化底蕴都很深。 国学学问竞赛的题目很难，让我难忘!就比方诗经吧。诗经中的“风”、“雅”、“颂”都是诗的体材表现。“风”、“雅”、“颂”总的来说都是乐曲的表现方式。诗经中的诗都能让人深刻体会到内在的感情与那独特的表达方式。不过，看这些书，我有时会觉得平
26、淡无味，不像那些有事情经过的书一样，精彩好玩；看着看着，有时还会厌倦，一点儿都不觉得有意思。 但当你真的读懂其中的意思时，你会觉得这类型的书真好看！你会感慨中国古代的文化多丰富！大学中庸让我知道了做人需要到达的境地，古代明君是怎样将国家治理的井井有条、国泰民安。孔子是怎样教育他的弟子修己治人之道，教育人们要有抱负、有志向，像这个方面努力前进，最终达成目标。 生活在这个世界上，就要对待他人有礼貌，对待困难不退缩等等。最让我记忆深刻的要数国学学问大赛了！待我“全副武装”之后，我迫不及待地登陆网址进展答题。一点开，我全傻了，太难了吧！在看这些书时，我压根儿没有留意到这些细节内容解释，只是像小和尚念经
27、一样读了读诗，看了看译文就认为读懂了。唉！没方法，就算去翻书，也来不及呀。所以，我只能硬碰硬的去试了一下，结果只有30多分。 其次次测试之前，我仔认真细地翻看了一些较难的内容解释，又去参与了一次。功夫不负有心人，我得了45分。比上次好了很多分！这次的活动让我记忆深刻！由于在其中，我体会到中国的文化底蕴是多么丰富！也让我知道了，做一件事，不能由于第一次失败了就放弃，只要想一想你错在哪里，该怎样补救这个漏洞，你就会有进步，就会尝到进步的甜味儿！ 国学经典讲座心得体会 篇13 “碧云天，黄叶地”“塞下秋来风景异”“老夫聊发少年狂”此起彼伏的诵读声从录课室里传出来，又洪亮又整齐。 这是我们国学诵读展现
28、课的现场，今日有许多人来听我们的课，除了有我们学校的教师，还有来自全国的许多教师来听。 这也是我们第一次来新录课室上课，看，我们的录课室多美丽呀！白色的墙壁上毛茸茸的，一排排高凹凸低的课桌，显得多少整齐！抬头看，粗粗细细的摄像头，仿佛很多双眼睛看着我们，我们既紧急又感动，大家都下定决心，肯定要好好表现。 录课开头了，我们先热身，根据小组的挨次共同诵读了书上诗词。读完后，就开头紧急剧烈的擂台赛了。只见屏幕上消失了八个正方形，每个正方形后面都藏着一首诗。胡婉晴先上场，她走上讲台，在其中的一个正方形上一点，消失的是水调歌头。她微微一笑，高声背诵：“明月几时有”她背得既流畅又有感情，我们仿佛被她带进了
29、诗中的意境。“但愿人长期，千里共婵娟！”最终两句全班同学禁不住和她一起背了出来，我们的良好表现赢得了听课教师们雷鸣般的掌声，同学的热忱被点燃了，大家争先举手上台，每一个同学都能娴熟地背诵下来，一波一波更热闹的掌声在我们的录课室响起。 接下来是小组赛，大组赛，男女生大PK，不管什么样的竞赛方式，同学们都表现得很好，我也很快乐，脸红红的，眉眼里都是笑。 最终我说说：“同学们表现真是太棒了，每个人都是诵读小高手，背诵积存了这么多奇妙的诗词！这些诗词除了课堂上的展现外，你觉得对自己还有哪些用处呢？”立马高高地举起手来，“孔昕玥！”“我觉得背诵诗词最大的好处，就是能让我们的作文更有文采”我清楚流畅的发言
30、，也赢得了大家的掌声。 “下课！”我一声令下，把还沉醉在国学诵读意境中的我们带回到了现实，大家整理好书本，意犹未尽地离开录课室。 看着孩子们期盼的眼神：什么时候再来录一次国学诵读课啊！ 国学经典讲座心得体会 篇14 学习论语的收获是巨大的，在论语中，孔子表达的“学”，不仅仅是读书学学问，而是泛指学习做人处事的道理。孔子一生喜爱学习，而且乐此不疲，始终到了晚年还刻苦钻研特别浅显难懂的周易，故有“韦编三绝”的美传。 孔子认为，追求学问首先在于爱学、乐学，这是关键。孔子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，即真正爱好它的人，为它而欢乐的人才能真正学好它。其次，学习要“默而识之，学而不厌”。即学
31、习要有踏踏实实的精神，悄悄地记住学到的学问，努力学习而不满意。第三，是要用心致志，知难而进。子曰：“士志于道，而耻恶衣恶食者，未足与议也。”意思是读书的人要立志于追求道义、真理，要用心致志，不要为世俗所累。第四，要虚心求教，不耻下问。孔子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”这说明学无常师，作为人应随时随地留意向他人学习，取人之长，补己之短。 在教学中，我们更要鼓舞学生树立远大志向，但学生树立志向后，又为这个志向做出了什么呢?我们是否只是鼓舞学生凭空说出的一种空想呢?这个唯恐有人很少考虑。远大的志向谁都能说出许多，也能说得很大、很远，但关键是要看看是否能付诸实际行动! 但
32、实际教学中，我们却对“远大”的抱负大加赞扬，对现实的抱负“哂之”又“哂之”，认为这是学生胸无大志的表现，没有长进的表现。好象他做的都是小事，没有什么舍己为人的大抱负。但是他的内心是充盈的，他的抱负是现实的，可行的，不是空洞的，不着边际的。比方：我们教育学生爱国，怎样做才是爱国?什么样的行为是不爱国?学生心目中有没有一个完整的定位?有的教育专家提出：学生能主动捡起一片纸，这就是爱国!所以我们教育学生励志，不妨把眼光收回来，放在眼下能付诸行动的，哪怕为了抱负只迈出一小步。“人有多大胆，地有多大产”的年月已经过去，励志要切合我们的实际，不能盲目地做“假大空”的文章。 国学经典讲座心得体会 篇15 5
33、月20日，融入国学礼仪的导师制礼仪培训师研修班在郑州的xx宾馆会议室开班了，截止24日完毕，作为学员之一的我，一分钟不少的听完了全部课程。五天的学习，感觉受益匪浅，从思想上、理念上、学问上，言行举止上都获得了巨大的收益，下面是我在学习国学礼仪中的点滴体会。 20日下午的国学礼仪十八说课，自己是在懵懵懂懂中听完的，由于以前在国学礼仪方面知之甚少，且对古文也不感兴趣。但是其次天下午的国学礼仪十八说课中，当听到x教师讲，古人说当时学生忙于学习学问，而放弃礼仪的学习时，我惊呆了，联系到现在学生的状况，感到古人几百年前的话，怎么就和现在的状况类似呢？情不自禁的举手提问，向教师请教。由此，激起了我学习国学
34、礼仪的兴趣和渴望，在后面几天的国学礼仪课中，竟自觉的融进了课程之中，礼仪培训师研修班学习完毕回来后，到x教师的博客中和网上一些国学礼仪学问网站进展学习。 我国历史悠久，以文明古国著称于世，其文化传统源远流长，作为文明标志之一的礼仪，在传统文化中占据着相当重要的地位，这不仅由于我国的礼仪自成体系，具有深厚的民族颜色，而且还由于我国的礼仪一向被视为法治的补充，在社会整体中发挥着调整人际关系的重要职能。长期以来，通过礼教或政教作用于人们的思想领域和社会生活的诸多方面，从而形成了一套以“礼”为核心的道德观念、行为准则和社会标准，使我国在世界上享有“礼仪之邦”的美誉。 通过国学礼仪的学习，知道了中国的“三礼”：周礼、仪礼、礼记，还知道了古人的名言：孔子说“人无礼，无以立”； 荀子说“人无礼而不立，事无礼而不成，国无礼而不宁”，这就说明古代人们就熟悉到了礼仪的重要性，熟悉到了礼仪与人、与家、与国的关系。 通过学习了解到：礼是天地之道，天地互礼，日月相顾。礼是人之道，人类互礼，万类相济。互礼为敬，故曰：礼道主敬。而且在礼记开篇中说道：毋不敬。 【国学经典讲座心得体会】