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1、物理教研活动总结物理教研活动总结110月16日上午在十四中召开全区初三物理研讨会。会上实行了两节测量串并联电路的电流的公开课，同课异构，各有各的风采。会上教研员李建一老师有针对性地强调了四点，收获很大：一、进一步激发学生学习物理的动机。1.建立融洽的师生关系，培育学习物理的学习爱好。2.突出强调学好初中物理的重要性。3.尽可能多的给学生供应体验胜利的机会。老师精讲，学生多练，多展示。4.帮助学生消退对物理的畏惧心理。对学生难以接受的物理学问、规律实行增加梯度、降低难度的方法；作业习题的设置争取多层次，难易有梯度。二、提高课堂上提问的有效性。1.优化课堂提问内容，所提问题思维含量适中。2.采纳恰
2、当的提问方式。3.精确驾驭投放问题和提问的时间间隔4.恰当、有效的评价。三、提高课堂上学生活动的有效性。学生活动包括读、练、试验探究、回答，要追求实效性，应当在老师的科学设计中有限制，有方向的有序进行，课堂上的学生动手，动脑，自主参加，切实体验，不要流于形式。四、细心优化习题，落实定时训练，注意反馈1.针对课堂教学内容，老师细心编制，优化习题，分梯度有代表性，示范性，易错题，以有效诊断、巩固课堂教学效果。2.必需有适量的书面作业。3.平常的课堂上、章末落实定时训练。4.借助评价、反馈信息反思教学的有效性。5.解决作业批改应付现象。在以后的教学中，贯彻以上几点留意事项，打造高效课堂。物理教研活动
3、总结2一、基本状况物理学科新教材培训于8月27日在高青县试验中学顺当完成，历经1天，与会初三全体物理老师20人。整个会议打算充分，内容丰富，日程支配紧凑，纪律良好（老师们听得仔细，记得细致），培训效果好。二、主要内容及打算整个培训活动的主要内容分为新课标培训和新教材培训。主讲人主要是我和试验中学的邵文老师，主要就暑假期间参与省、市培训状况向老师们做汇报和沟通，无论什么内容都作了细心的打算。本人以及帮助邵文老师打算了共近30000余字的材料，并且在培训会上都按安排作了沟通。三、主要收获1、在教化教学理念和教学思想方面有较大转变听了邵文老师的报告，老师们对教化教学理念和当前的教化方针的相识也有了较
4、大转变。一方面转变了老师的观念；另一方面给老师们指出如何投身教化科研，以及投身教化科研的重要性，老师都认为受益匪浅，立志投身教化科研，树立向科研要质量意识，由“教书匠”向“探讨型”老师转变，树立终身学习的意识。2、在课标、教材、教法探讨方面进一步深化我通过打算培训，迫使自己静下心来探讨新课程标准和教材、教法，使自己对新课程标准、教材有了更进一步的探讨，对今后进一步指导教学奠定了坚实的基础。尤其在培训新课标时，对今后教学中如何结合学科特点培育学生的创新精神和实践实力、如何进行创新设计教学做了肯定要求。并且结合新教材中“实践活动”课的增多，通过相应的专题报告，让老师们今后重视课外实践活动课的开设，
5、以此培育学生的学习爱好，全面推动素养教化。四、努力方向1、加强学习，提高自己的教化教学理论水平仔细学习党的教化方针，探讨先进的教化教学理论，转变教化教学观念，主动推动素养教化，开展创新教化。2、加强教化科研，提高自己的探讨水平目前，物理学科科研水平还有待于进一步提高，除了本市内的“问题情景式教学法”外，本人还想对“物理试验课、活动课”做进一步的探讨、探究。争取让一线的物理老师都参加到活动中，提高探讨水平，提高教学质量。3、加强调研，提高自己的业务指导实力刚到教研室，状况还不熟识，我必需深化教学一线，多视察（视察学校的教学管理、老师的教学行为、学生的学习看法、教学的效果等），多探讨（探讨解决问题
6、的对策和方法、探讨胜利的做法及推广），多总结，努力提高自己的业务指导水平。4、加强与市、外区县各教研员的联系与沟通，多方面收集资料，尽快充溢新课程的内容，指导好各学校的教学工作。同时也希望多走出去学习，借鉴外地的阅历，广开思路。物理教研活动总结3自2月17日开学以来，我们物理组全体成员根据学校要求绽开了轰轰烈烈的赛课活动。活动自2月18日起先，3月11日结束了第一轮，一共12位老师参加讲课，其中分为“新授课”和“复习课”两大类型，基本都是以“同课异构”为基础绽开。通过听课，让我感受颇深，收获多多，详细来说有以下几个特色。一、试验教学融入课堂始终物理是一门以试验为基础的科学，试验对学习物理教学的
7、重要性是不言而喻的，在新教材中演示试验和探究试验贯穿初中物理教学的始终。老师们在试验的设计上可谓是各有千秋，亮点纷呈。亮点集锦：例如林芹、杜家炎、李海荣老师充分发挥生活中常见物品的作用，让学生在欢乐中感受到弹力的存在，体会弹力的产生，贴近生活实际，有助于学生对弹力的理解。再如田波、张峰两位老师也是充分发挥学生课桌上现有物品在物理学习中的重要作用，让学生感受重力无处不在，体会重力的大小与哪些因素有关，比凭空猜想更有劝服力。王学军老师所执教的磁生电一节也将演示试验的.重要作用发挥的淋漓尽致，自制线圈模型帮助学生正确相识发电机的发电过程和原理。美中不足：一些演示试验的可见度不高，学生视察到的现象不明
8、显，这时我们可以充分发挥多媒体的重要作用。为此学校特地为试验室配备了十多个摄像头，借此可以将演示试验通过电脑投放到屏幕上，增加可见度，希望在其次轮赛课时能够充分发挥多媒体的放大作用。二、同课异构贯穿赛课全程同课异构可以让听课的老师通过对这些课的对比，结合别人所取得的效果，找出别人的优点和不足，然后反思自己上过这节课所经验的过程，真正做到取长补短、相互借鉴。赛课过程中，林芹、李海荣、杜家炎三位老师共同执教了弹力 弹簧测力计一节；田波和张峰两位老师共同执教了重力一节；孙庆庆、袁玉妙和我三位老师共同执教了机械运动一章复习课；房建刚、王宜章、刘翠云三位老师共同执教了声现象一章的复习课。由于王学军老师在
9、讲课时新授课尚未结束，因此执教了电生磁一节。值得一提的是在孙庆庆老师讲完之后，为了更好的探讨我校物理复习课的基本模式，借区教研室莅临我校督导检查之际，袁玉妙老师专程从现代校区赶往奚仲本部，用别人的班级再次和我实行同课异构，教研室的黄老师对我们两节课进行了点评，对我校复习课的模式起到了点拨引领的促进作用。三、学生主体地位明显增加无论新授课还是复习课，全部的老师都尽可能地发挥学生的主观能动性，主动参加到学习过程中去。新授课中，不管是绽开试验，理顺试验环节，明确留意事项，设计电路，设计数据表格，分析数据，总结结论等等各个环节，都以学生的主观相识为基础，放手让学生去想，去设计，老师以问题为引导，但答案都是从学生口中讲出来的，推动了学生的思维，完成了思维过程，集中学生的留意力，调动了学生的主动性，提高了学生的参加度，效果明显。复习课中，无论是基础学问回顾，还是学问建构、对点训练、达标检测等各环节都是学生自主完成，连出现的问题都由学生在小组内沟通解决，甚至个别疑难的问题，都是由学生代替老师讲解，老师只须要点拨引领即可。四、美中不足之处个别教学环节有待改进，重点的内容处理的稍显仓促，不是非常到位。板书过于简洁，层次不够清楚明白。以上是我此次听课活动的一点感受，也是收获，对我的教学工作有很大启示，我在今后的教学中我会主动借鉴运用，从而提高教化教学质量，提升同学们学习物理的主动性。