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1、教研月活动总结教研月活动总结1本次教研月活动围绕“开展网络环境下的“三课”探讨活动，建立校本教研机制，促进老师专业发展。”这一主题，利用网络技术，联系学校实际，学校第八届教研月活动领导小组仔细组织，实行了一系列求真务实提高课堂教学质量的新举措，广阔老师倾情投入，主动参加，课堂教学出现可喜的改变，极大的提升了学校坚持多年“三课”活动而形成的课堂教学探讨热潮。通过本次教研月活动的开展，对于促进我校老师的专业发展，推动我校基础教化课程改革，提高我校的教化教学质量起到了重要的推动作用。我校现将第八届教研活动月工作总结如下:一、加强组织管理，引领教学教研只有高效率的管理才能打造出高素养的老师队伍；只有高
2、素养的老师队伍才能培育出高素养的人才。本届教研月活动，我校首先从管理上落实了活动的组织引领。抓管理，重实效。学校高度重视本次教研月活动，召开专题办公会探讨了教研月活动组织工作。学校成立第八届教研月活动领导小组，汤晓春校长担当组长，领导本次教研月活动，分管教学的校长潘晓峰担当副组长，负责本次教研月活动。教育处、教科室、教研组长为领导小组成员，共同负责教研月活动的实施。10月18日下午，学校召开了第八届教研月活动领导小组会，在仔细学习重庆市九龙坡第八届中小学教研月活动方案的基础上，就如何联系学校、提高教研月活动的实效性、可行性绽开探讨探讨，对开展的工作地进行周密细致的分工。建立了教研月活动的表彰激
3、励机制，对老师赛课、献课活动、课改试验教研（校本培训）案例、反思性的教学随笔、“三课”探讨文章、教研组案例探讨评出等级，在全校大会上赐予表彰。并将老师在教研月活动中的参加状况，纳入老师个人效益工资考核。订安排，抓落实。10月20日下午，学校召开了动员大会，第八届教研月活动安排正式启动。汤晓春校长强调：随着教化技术的快速发展，驾驭和有效应用现代教化技术尤其是信息技术，已成为老师专业化的重要内涵。因此，学校重点落实了网络环境下提高老师素养的几项活动：“读书活动”、“网络技术学习活动”、“赛课、献课、网络评课活动”、“教研组课例探讨活动”和落实“两个常规活动”。读书活动“五个一”读书活动，即每人读一
4、本教化理论的书，每人听一场报告，每人参与一次读书论坛，每人写一篇读书心得，每人举荐一本好书或一篇好文章。读书活动的开展，为老师的专业成长蓄积了底气。学校建立了学习考勤制度、学习记录检查制度。学习完毕，刚好收取学习笔记，刚好检查和归还，对记录不太仔细的，进行了批示，希望他们有所改进，并将学习考勤、学习笔记的检查结果纳入效益工资考核。实践证明，领导重视，考核落实，老师的学习风气就有了很大的转变，学习现场，可以看到老师们仔细听讲、记录，杜绝了以往抄笔记的现象。网络技术学习活动协作学校校内网络系统建设的进行，学校组织全体老师学习教化部中小学老师教化技术实力标准（试行），并聘请网络建设公司技术员担当讲师
5、，教授了多媒体教学系统的运用、苏亚星资源库的原理和运用、powerpoint提高应用、网络技术基础等，要求全体老师依据其工作要求，学习驾驭现代教化技术；学习期间每位老师上传一篇个人教学主页；每个教研组上传一件教研组主页，活动的开展，使教化信息化促进了学校教学效益教化质量的有效提高。赛课、献课、网络评课活动在教研月期间，以其次届“九龙杯”中学优质课竞赛活动为契机，进一步优化教育处、教科室的组织引领作用，骨干老师的示范引领作用，骨干老师培育对象的带头引领作用。教研组老师对相关学科的赛课进行网络评课。在教育处、教科室、教研组的共同努力下，教研组老师的倾力参加下，我校其次届“九龙杯”中学优质课竞赛取得
6、了英语、数学两个一等奖、研学、生物等五个二等奖，十三名参与区决赛老师十一名获奖的优异成果。教研组课例探讨活动每个教研组依据老师在新课程课堂教学实施过程中遇到的热点、难点问题，确定一个课例探讨专题并发布在校内网络上，开展互动沟通式集体备课，通过每位骨干老师的示范课，骨干老师培育对象的探讨课，由教科室进行课程录像并供应网上录像观摩，每位老师在教研组确定的课例探讨专题范围内，写出课程反思评案，通过教研组集体研讨，形成一个案例探讨。其中，英语教研组对课堂学生活动组织的案例探讨、文综教研组对学生案例探讨的教研成为学校优秀教研案例。两个常规活动学校开展 “两个常规”的专项学习活动，校长带头学习，亲自给老师
7、们解读，进行“两个常规”的测试竞赛活动。在仔细学习“两个常规”的基础上，依据教学常规实施细则加以检查落实，使学校的整个管理目标层层分解，如学科教案、班主任工作、作业批改、听课等都有明确细致的规定，使学校的各项工作有章可循。全面铺开了对学困生的帮学促教工作。此外，为落实“两个常规”，学校还启动了“爱心安排”，从校长至每一位科任老师，每人认领12名学困生或贫困生，要求每周对学生的思想和学习进行至少两次的辅导并做好辅导记录，帮助学生解决学习及生活中的困难，切实提高了学生的学习爱好、学习成果，增加了学生的自信念。二、开展网络“三课”研讨，深化校本教研机机制各教研组结合学校教研月活动安排，制定了切实可行
8、的本组教研月活动安排。在各教研组中，定时、定地点，开展了课改理论的学习和网络环境下的“三课”研讨活动。教育处、教科室的组织引领 为提高老师的教研教改实力，在学校老师任务重、学校经费紧的状况下，教育处、教科室做好了协调教学的工作，保证教研月活动有条不紊的进行。为使年青老师成长提高，学校开展“师徒结对”活动，每位学科骨干老师、骨干老师培育对象负责指导一位新分到学校的年青老师的教学教研，使年青老师的专业素养得到极大的提高。年青老师在本届“九龙杯”中学优质课竞赛中成果突出。教研组、学科老师的倾情投入 在教研组活动中，开展了在课堂教学中，如何体现“新课标”的探讨，老师们各抒己见，对课型、教法、学法进行的
9、主动探究，老师们放开各自多年的教学阅历，互通有无，把集体的才智，融入到每一节课的教学实践中。各教研组老师，各展所长，实行多种教学形式，大胆改革，锐意进取，在这次全新的教学尝试和探究中，在如何构建网络环境下的学科教学课堂模式上，迈出了坚实的一步。老师们通过参加上课，相互听课，课后仔细网络评课，相互沟通阅历，相互学习，从课堂教学的构建上，探究着教学的新路。今年网络环境下“三课”的特点：一是多媒体与课堂教学有机结合，其课件质量明显高于往年；二是老师能诱发学生主动参加、主动发觉、共同探讨，在课堂上实实在在地体现了和谐、互动。然而，道路依旧漫长，全部的心得和体验，还得在长期的日常教学的每一节课堂来贯彻和
10、体现。三、老师在活动里提高，学生在活动中成长为促使老师加强教学探讨，促进老师的专业发展，学校在老师中开展了以下评比活动： 教研组优秀活动案例的评比活动，评出优秀活动案例两篇。 “三课”探讨文章的评比活动，评出优秀论文六篇。 “反思性教学随笔”的评比活动，评出优秀文章六篇。 老师制作个人网页的评比活动，评出优秀个人网页二个，优秀教研组主页一歌。在我校多数老师首次接触网页制作的状况下，应当看到学校网络环境的建设对老师专业发展的促进。四、仔细总结、不断完善第八届教研月活动初步告一段落，为使今后的教学工作做得更好。我校于1月11日召开了第八届教研月活动的总结表彰大会，校长对老师充分利用网络环境，大胆改
11、革教学方法，激发学生思维和实践的教学设计，赐予了充分的确定。对主动组织教研活动且有实际成效教研组、竞赛活动中获优秀奖的老师赐予了表彰。教研月活动的结束，只是意味着另一个起先，教学探究之路，永没有结束之日，其中太多的实践，很多有益的尝试，还须在今后教学中接着深化。联系学校以深化实行国务院关于基础教化课程改革与发展的确定和教化部课程改革纲要的精神，进一步深化教改科研工作，稳步推动基础教化课程改革，切实转变干部老师的教化观念，全面提高教化教学质量。本次教研月活动围绕 “开展网络环境下的“三课”探讨活动，建立校本教研机制，促进老师专业发展。”这一主题开展，联系学校实际，切实解决教研、教学中的一些问题?
12、教研月活动总结2“常规保基础，科研上水平”，教科研是老师职业化和老师自我发展的必由之路，是学校教化发展的原动力。从xx年起先，我校教学成果不断提高，随着学校各项工作的有序开展，我们越来越相识到进行课堂教学改革是实现学校教学工作可持续发展的唯一出路。近年来，对教科研工作我们始终坚持这样的思路：强化教化科研意识，狠抓教化科研常规，逐步提升教化科研水平，主动推动新课程改革，促进老师从教书型向探讨型转变。从实际状况来看，广阔老师已充分相识到这一点，但在详细实践上尚存在巨大差距。结合现在素养教化的形势，我们醒悟地相识到不能墨守成规，对任何问题都不能熟视无睹，要有思索，要有调查分析，要进行刚好的总结，在全
13、体老师中营造研讨、反思的氛围。我们要提高教学教化质量，必需思索怎样才能真正让我们的课堂高效低耗，成为优质课堂。借全市优质教学探讨开题为契机，我校细心组织了教研月活动。从7月24日起先到8月26日结束，历时一个月，支配了14项活动内容。这些活动基本上是根据转观念、强素养、研课堂、固基础四个主题来支配的。整个活动体现了三结合原则：科研与教研相结合，学习与培训相结合，常规管理与专题活动相结合。为使活动落到实处，我们要求每位负责的同志立足于活动效果最优化、老师收益最大化、活动过程规范化去支配工作，收到了良好的效果。详细活动状况主要体现在以下四个方面：一、转观念新课程理念的贯彻，老师观念转变使关键，否则
14、一切形式的改革只能停留在表面。为此，我们第一周首先支配了教研论坛和周宏教授的赏识教化报告（光盘）等内容。教研论坛侧重于组织广阔老师学习如何开展课题探讨，如何进行当堂达标教学。赏识教化报告以“让激励充溢校内”为主题，使老师们受到了一次触动心灵的教化。报告历时两个小时，许多老师为赏识教化的巨大作用而震撼，部分老师连续观看了两场。这些活动使广阔老师在树立现代人才观、教学观、师生观等方面起到了主动作用。二、强素养老师具有良好的职业素养是学校能健康持续发展的重要保证。围绕这一主题，我们支配了（新）老师职业道德的学习，组织观看了老师礼仪规范专题片，并让每位老师写出心得体会。从老师的心得笔记中，我们切实感到
15、了老师师德素养的提高。三、研课堂课堂教学是素养教化的主阵地，是教学工作的重中之重，是提高教学质量的关键所在。学校围绕课堂教学这一中心，组织了教研论坛“如何听评课”，组织了当堂达标教学检查评比课和素养教化优秀课例观看。另外，还邀请了伦镇中学优秀语文老师孙海忠、宋吉密给我们送课。一系列的课堂教学研讨活动，广阔老师主动参加，上级领导大力支持，尤其是市教科所张箭飞、陈德军两位主任亲自参加评课，使活动的效果真正达到了最大化。对指导目前课堂教学起到了主动促进作用。四、固基础本着“落实市教化局三基三化发展要求，通过培训、观摩、沟通，大练基本功，提高老师专业化水平，促进老师专业成长”的目的，我们组织了偏科生帮
16、扶阅历沟通会和老师基本功大赛等活动，尤其是老师基本功大赛，突出了老师一般话、粉笔字、说课、多媒体课件运用等基本技能，为老师专业水平的提高打下了坚实的基础。这次教研月活动以系列教研活动为载体，通过活动，让老师在详细的讲、练中提高专业学问与专业技能的自学实力，通过观摩学习与反思沟通营造学习氛围，提高老师校本教研的实力，是我们进行校本教研的一次大胆尝试，由于组织阅历等缘由，个别活动的组织设计效果还不太志向，但广阔老师参加热忱之高是我们预先所没想到的，这更加坚决了我们抓好教研的信念和决心。有理由信任，在全市上下轰轰烈烈开展优质教学探讨的背景下，十里望回族乡中学教科研水平肯定能取得更大成果！教研月活动总
17、结3为促进教学常规的落实，展示老师课堂教学的风采，在教研中促进课堂教学效率的提高，从而提高教化教学的质量。依据学校工作支配，开展了教研月活动。现将活动状况总结如下：依据学校的工作支配，教研月活动月自20xx年10月19日起先，到20xx年11月18日结束。在一个月的活动中，加上先期进行的新老师展示课，老师们共展示课例37节次。教研活动月的每次听课活动，各教研组都提前支配，教研组全体成员参与听课，每次听完课都开展研讨活动。教研月期间组织的各项活动，每次也都有支配，有过程性资料，有活动总结。在教研活动月期间，学校先后承办了三次教办级教研活动。10月28日，学校承办了与岩棚小学的英语校际沟通活动，李
18、*老师执教展示课Book1Unit4Letstalk；10月29日，学校迎接了教办的教学视导工作。韩芳园、李辉、赵文建等10位老师执教了展示课；11月12日，学校承办了港沟教化办小学语文大教研活动，马*老师执教了展示课“精彩极了”和“糟糕透了”。在校级展示课中，语文教研组开展了读书沟通会和写作指导课研讨等特色活动。活动中，曹*老师执教了班级读书沟通活动一路书香，一生阳光；李*老师执教了作文指导课介绍我自己。其他各教研组也结合教研组的微课题探讨开展了相关的课例展示。在教研月期间，老师们通过自我反思、相互沟通、共同研讨，不断改进教学方法，优化课堂结构，提高课堂教学效率，并实现自身素养和教学水平的共
19、同提高。教研月活动总结4伴随着“十六大”钟声的响起，“新课程改革”像瓜熟蒂落的“婴儿”踏进了我校这块热土。在我校掀起了教化改革的新浪潮，敲响了教化改革的最强音，“教研月活动”成为我校素养教化发展的一道亮丽的风景线。在教研月活动中，我校深化实行忠教化20xx40号文件的精神，进一步深化我校教改教研工作，扎实推动基础教化课程改革，切实转变老师的教化观念，深化课堂教学改革，全面提高我校教化教学质量和办学水平，我校全体老师在学校行政和教育处的正确领导下作出了最好的回答：“加强教改教研，深化课堂教学，促进素养教化”。正是基于这个主题，全体老师同心同德，真抓实干，教学成果有较大的提高，取得了教化教研的双丰
20、收。1、加强领导，落实教研月活动领导机构。在教研月活动中，我校成立了以校长为组长，分管校长为副组长，由教育处、教科室、教研组长和学校课题中心组成员组成的教研月活动领导小组。制定了学校教研月活动实施方案，并以教研小组的活动为中心，带动全体老师认仔细真、扎扎实实地开展活动教研月活动。2、仔细落实课程改革，探究新课程标准的教学方法。在新课程实施过程中，我校坚持边实践边探究边总结的原则，并把课改工作作为在学校工作的重点之一。主动激励老师变更传统的教化教学方法，要求老师的教学过程中突出学生的主体地位，由向学生传授学问向培训学生的动手实力、创新实力转变，要求老师在教学过程中，营造一种同等的、民主的课堂教学
21、气氛，主动地引导学生自己去分析、理解，进而发觉问题，老师同学生一起同等地民主地去探究解决问题，并把这一教学方法作为评价一个老师课堂教学有没有进行课改的标准之一。3、抓好新课标培训，深化学习课改理论，确保教改扎实推动在教研月活动中，我校全体教职工在教科室主任周定奎同志的组织下进一步加强了课改理论的学习，重点学习新课程改革的基础理论;在教研月活动中，教育主任陈江华同志作了走进新课的业务专题讲座。全体教职工仔细学习了教化理念学问和仔细听取了业务讲座并撰写了心得体会和论文，收到了良好的效果。4、联系本校实际，制订出了适应新课改要求的校本培训安排。我校围绕新课程的课堂教学如何加强课改，实行有力措施，进行
22、了“骨干老师培训”，制定了黄金小学校骨干老师评聘制度，使每个老师在新课改实践中，理论联系实际，切实更新教化教学观念，转变教与学的评价方式，形成了人人争当校骨干老师的良好局面充分调动了广阔教职员工的主动性。本届教研月活动中，结合我校实际，评出了13名校级骨干老师。5、加强课改阅历总结，全面提高育人质量。在本届教研月活动中，全校老师人人撰写课改论文，课改日记，备一篇优质教案，人人参与说课、评课、上教研课，把教研月活动推向高潮。在这次教研月活动中老师撰写课改论文58篇，评为校级一等奖的11篇，评为校级二等奖的47篇。撰写课改日记59则，征集优质教案46篇，参与说课活动的老师116人次，参与评课、上教
23、研课的老师118人次。6、成果推广通过教研活动的深化开展，学校和各教研组仔细总结阅历，把阅历主动推广到教学实践中。并举荐有探讨价值的课题到甘井片区参与片区教学探讨，做到成果共享。这次举荐我校青年骨干老师周玉红、陈学发、周勇等同志分别担当了甘井片区语文、数学、体育教研课各一堂，收到了很好的效果。在教研月期间，我们在教学方法、教学手段、校本课程的开发方面做了一些尝试，做了一些工作，但是如何评价老师的课堂教学、评价课堂教学效果、评价学生的学习结果等方面的探究还做得不够，同时合科教学尤其是艺术教学中，如何让音乐和美术教学的整合、如何兼顾二门学科、如何培训老师的教学实力方面还有很长很长的路。今后工作的重点1、接着探究和制定教与学的评价体系;2、既要探究现代教学媒体与学科教学的整合，又要探究现代教学媒体与课改精神的结合;3、进一步开展校本培训，加强老师间的学习和沟通，提高老师的素养，尤其是各科老师的实力培训;4、切实加强课改中的总结工作和科研工作，把课改与学校的课改探讨结合起来。以上几点是我校教教研月活动中的一些作法和体会。我们之所以能取得这些成果离不开学校领导的细心指导，离不开全体老师的共同努力。但是，这些微乎其微的成果只能说明过去负出肯定的劳动。今后，我们要加倍努力，沿着素养教化的航道，开拓进取，夺取素养教化的优异成果，为教化的进一步创新贡献一份力气。