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1、初中数学下学期教学反思8篇初中数学下学期教学反思8篇作为一名到岗不久的人民老师，我们要在课堂教学中快速成长，通过教学反思能够快速积累我们的教学经历，那么你有了解过教学反思吗？下面是我为大家收集的初中数学下学期教学反思，仅供参考，大家一起来看看吧。初中数学下学期教学反思1今天听了任守昌教师和王孝德教师的课，感慨颇多。任教师的课是新授课，从课前准备课堂设计都是精心设计，课上学生合作沟通充分，整个课堂气氛活跃，真正体现了新课改思想，另外学生之间互帮互助，学生的合作学习的积极性高，充分体现了学生在学习中的主体地位，这些都是值得我借鉴和学习，也使本人在教学中反思本人，在今后的教学中，一定要充分调动学生的
2、积极性，改变老师满堂灌的教学策略，让他们有本人的见解和方法，在互助合作的基础上本人解决一些问题，另外给学生适当的评价，对于不同的学生布置难易不同的习题，尽量关注一下中下生，提高一下他们学数学的自信心，为第一轮温习做最后的冲刺！初中数学下学期教学反思2通过听郭教师和王教师的公开课，本人从中受益匪浅。本人以为应从下面几个方面对本人的工作中存在的问题进行改良：1、加强学习，学习新课标下新的教学思想。2、学习新课标，挖掘教材，进一步把握知识点和考点。3、多听课，学习同科目老师先进的教学方法的教学理念。4、加强转差培优力度。5、加强教学反思，加大教学投入。初中数学下学期教学反思3近期发现一些学生成绩没有
3、多大提高，最终原因可能是由于还没有培养起他们的学习兴趣来。“兴趣是最好的教师，是成功的基础。有了学习兴趣，就能在学习中产生很大的积极性。只要极大地激发学生的学习兴趣，才能调动学生学习的积极性，才能提高学习质量。对于数学，由于学科内容的本身特点，使很多学生觉得数学学起来很单调、枯燥、乏味。作为数学老师，面对这样的实际情况，我以为学生对学习数学没有兴趣的原因有如下几个方面。第一，数学除了计算还是计算，同时数学学习难度较其他学科而言确实难度要大一些，进而导致部分学生腻烦数学。第二有的老师缺乏鼓励性语言，没有及时发现学生的进步。总之，一句话，就是老师不注重培养本身的教学艺术。第三，教师在课堂中引导学生
4、通过动手实践、自主探究、合作沟通进行学习，课堂热闹了，学生活跃了，少部分学生的兴趣被激发起来，但还是有部分学生没有兴趣，尤其是后进生。由于是在自主探究、合作沟通中学习，他们的自主性太差，造成“破罐子破摔的现象尤为严重。初中数学下学期教学反思4上周五，徐主任刘教师一行视导组对我校进行了课堂大检阅，本节课本着把课堂还给学生，践行策略的原则，中规中矩的上完了，通过他们的精彩点评加上本人的认真反思，感觉本人还有下面几点需要进一步加强，现总结如下与大家共勉：、给学生探究的时间与空间还不够大。、学生展示时的自自信心、语言等还需要加强。、学生展示的面还能更广，还有很多知识完全能够由大号同学完成。、对学生的解
5、法，对知识的呈现还需要再整合。、课堂展示还需要进一步做到时机均等。、对学生解题的规范性还需要注意。每一次被听课总是有很多的感想，其实最关键的应该是平常的每一节课都应该有很多的感想！五月十八日教研室成员在徐以山主任的带领下来我校视导。由于学校的安排，很遗憾我没有去听课。在班主任会上，曹校长讲了徐主任对胡家波教师和李先莉教师的课，徐主任给与了这两位教师很高的评价。更是感觉本人失去了一次很好的学习时机。好的典范就在我们身边，我应该多向这些优秀的教师学习，本人尽快赶上学校的课改步伐。我校的小组合作学习进行的如火如荼，一定要捉住这次课改的时机使本人的教学水平有所提高。初中数学下学期教学反思5借助前两周的
6、小组调整，十分是对各小组学生的学习状态，学习意识进行调整，学生明确了本人的学习目的，本人的.将来发展方向。同时，各小组内的同学关系，不管是学习关系，还是生活关系都得到了改善。这些变化，都不同程度的影响着班级的气氛。这一点，在本周的公开课中，得到了很好的验证。我们不得不成认，当学生的小组合作进入到如今的状态，单纯的表扬、奖励对他们来讲已经不再是小组在一起努力表现的关键。对荣誉、对感情、对成绩获得后的快乐，成为他们在一起努力拼搏，展示自我，秀出自信的最大动力。我在想，假如我的时间再充足一点，不再一味的在学校形式的框架下浪费时间的话，我想，我的小组合作会获得更高的成功。从我本人的角度觉得，假如学校的
7、决策者能给我一个临时不考量成绩，充分发挥我们主管能动性的时间和时机的话，我想，有了时间和空间的保障，小组合作，高效课堂，一定会在较短时间内获得更大的成效。初中数学下学期教学反思6教得好本质上是为了促进学得好。但在实际教学经过中能否能够符合我们的意愿呢？我们在上课、评卷、答疑解难时，我们自以为讲清楚明白了，学生遭到了一定的启发，但反思后发现，本人的讲解并没有很好的针对学生原有的知识水平，从根本上解决学生存在的问题，只是一味的想要他们根据某个固定的程序去解决某一类问题，学生当时也许明白了，但并没有理解问题的本质性的东西。要想多“制造一些供课后反思的数学学习素材，一个比拟有效的方式就是在教学经过中尽
8、可能多的把学生头脑中问题“挤出来，使他们解决问题的思维经过暴露出来。初中数学下学期教学反思7周四，听了两节公开课，让我感受最深的是教师和学生们学习互动的激情。作为从教多年的的老师，他们上课时仍然神采奕奕，充满激情，这一点是值得我学习的，同时也让我感到惭愧。回想本人上课，刚参加工作不久的我时常感到疲惫，有时甚至无精打采，这种状态确实对教学不利，对提高学生的成绩不利，以后一定要向她学习，调整好本人的状态。同事跳帧好心态，抓紧时间搞好温习工作。初中数学下学期教学反思8本周县教研室来我校进行了听评课活动,意在查看小组合作学习搞的怎样,听了两节课,刘教师结出了指导意见,学生当小教师时要重在讲解而不是简单把步骤念一遍,老师要规范语音表达及示范作用,题目分组可提早展示,要进行小组评价措施,小组介入程度要加强,关注学生思维状态,多结学生考虑时间,培养学生兴趣,重视解题经过.【初中数学下学期教学反思8篇】