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1、（小青蛙打呼噜）小班音乐反思（小青蛙打呼噜）小班音乐反思1活动目的：1、在教师的帮助下，迁移已有经历理解歌词内容，初步学唱歌曲。2、通过图片和教师的动作记忆歌词。3、体验与同伴结伴表演的快乐情绪。4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。5、喜欢参加音乐活动，体验音乐游戏的快乐。活动准备：图片。活动经过：一、温习律动T：让我们跟着音乐一起来玩玩吧！二、新授歌曲1、范唱，熟悉歌词T：很多小动物到了冬天都会冬眠，那今天我们来看看又有谁要冬眠了？T：你刚刚听到了什么？幼儿讲内容，教师出示图片2、稳固歌词T：真有趣，原来冬天到了，小青蛙就怎么样拉？T：我们一起来跟着音乐讲讲这件有趣的事好
2、吗？T：我们都会讲了，那能跟着音乐一起把它唱出来吗？让我们一起来试试！3、提取学习策略T：小朋友们今天真能干，都能记住歌里唱了什么，那你们是怎么记住的呢？T：那好，如今就用一个我们刚刚讲的方法记住歌词，再来唱唱好吗？看看这个方法好不好，是不是真的能帮助我们记住。三、结束舞蹈T：很快，冬天就要过去了，小青蛙们就都会从小屋里出来了，他们有又能开心的和好朋友们在一起玩了，小青蛙们让我们一起出来玩玩吧！T：小青蛙们玩的开心吗？让我们去换个朋友再玩玩吧！活动反思：今天我选的这个活动是“冬天到主题活动中的一节音乐活动。“小青蛙打呼噜这个活动中的.青蛙是孩子们比拟熟悉和喜欢的一个小动物形象，而歌曲中表现了青
3、蛙冬眠的事情正好符合如今的季节特点，又丰富了孩子的科学常识。我对这个音乐做了修改，是由于在备这节活动的时候我发现“闭上眼睛打呼噜这句最后一个字是2拍，然后紧接着就唱象声词“呼了，比拟赶，不太适宜小班幼儿进行，所以我把这个字加了2拍，为4拍。试教结束后就发现歌曲唱的好象没有结束的感觉，原来整首歌曲成了单小节，所以就又加了一个“呼，加强了歌曲的完好性。孩子的介入和积极性都充分的表现了出来。（小青蛙打呼噜）小班音乐反思2（小青蛙打呼噜）这首歌曲的旋律和歌词都很简单，我准备了四张图片来展示歌曲的内容。活动的开场部分我出示图片小青蛙来引题，激发了幼儿的学习兴趣。“冬天到了，小动物们都忙着过冬了。你知道小
4、青蛙在忙些什么吗？接着出示后三张图片，引导幼儿讲出上面的内容，提炼歌词：“收起了小鼓，钻进了小屋，小青蛙在冬天，闭上眼睛打呼噜。然后再加上旋律，带领孩子们学会讲歌词的基础上学唱歌曲。几遍后，幼儿对歌曲就把握得很不错了。接下来，我就组织孩子们玩音乐游戏。让孩子们围成一个大圆圈，边走边唱，边做模拟动作。当幼儿兴致很高时，我提出了游戏的规则：拿到教师给的玩具要学小青蛙呱呱叫两声。但是游戏中我们看到：孩子们的积极性很高，其中最让小朋友感兴趣的是大家都希望拿到玩具.由于拿到教师给的玩具要学小青蛙呱呱叫两声,让闭着眼的小朋友猜猜是谁的声音。在游戏刚开场时,由于青蛙只叫了两声，孩子们听得不清楚，再加上小班幼
5、儿具有自我中心的特点，自控能力较差，不理解规则的重要性，因而，活动有点乱。有的拿到玩具的小朋友不学青蛙叫，都是想玩玩具，有的小朋友不闭上眼睛偷偷看，我这时候就停了下来，再次强调了一遍游戏规则，并请拿到玩具的“青蛙呱呱叫两声后，再讲：“我在这里。在接下来的几次游戏中,幼儿听得清楚了，都能够遵守游戏规则，活动秩序好了很多。最后还有很多孩子边“呼呼大睡，边跟我讲：“教师，你看我睡好了！看着他们渴望的目光，我就在每个孩子手里放上了小玩具。大家开心极了，我们边唱边玩游戏，好几遍后，还有点意犹未尽。以上是我组织活动后个人的反思，后来听课的教师又给我了分析了很多细节，让我认识到很多缺乏：1、提炼歌词后能够让
6、幼儿复述几遍，方便他们更好地理解和把握。2、学唱中只是要求幼儿连续地唱。应该每遍学唱都提出一定的要求，让幼儿有目的地唱。3、提供的小玩具能够是一个小害虫，使游戏和唱歌的主题更好地融合和贯彻。（小青蛙打呼噜）小班音乐反思3活动目的：1、在教师的帮助下，迁移已有经历理解歌词内容，初步学唱歌曲。2、通过图片和教师的动作记忆歌词。3、体验与同伴结伴表演的快乐情绪。4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。5、喜欢参加音乐活动，体验音乐游戏的快乐。活动准备：图片。活动经过：一、温习律动：让我们跟着音乐一起来玩玩吧！二、新授歌曲、范唱，熟悉歌词：很多小动物到了冬天都会冬眠，那今天我们来看看又
7、有谁要冬眠了？：你刚刚听到了什么？幼儿讲内容，教师出示图片、稳固歌词：真有趣，原来冬天到了，小青蛙就怎么样拉？：我们一起来跟着音乐讲讲这件有趣的事好吗？：我们都会讲了，那能跟着音乐一起把它唱出来吗？让我们一起来试试！、提取学习策略：小朋友们今天真能干，都能记住歌里唱了什么，那你们是怎么记住的呢？：那好，如今就用一个我们刚刚讲的方法记住歌词，再来唱唱好吗？看看这个方法好不好，是不是真的能帮助我们记住。三、结束舞蹈：很快，冬天就要过去了，小青蛙们就都会从小屋里出来了，他们有又能开心的和好朋友们在一起玩了，小青蛙们让我们一起出来玩玩吧！：小青蛙们玩的开心吗？让我们去换个朋友再玩玩吧！活动反思：今天我选的这个活动是“冬天到主题活动中的一节音乐活动。“小青蛙打呼噜这个活动中的青蛙是孩子们比拟熟悉和喜欢的一个小动物形象，而歌曲中表现了青蛙冬眠的事情正好符合如今的季节特点，又丰富了孩子的科学常识。我对这个音乐做了修改，是由于在备这节活动的时候我发现“闭上眼睛打呼噜这句最后一个字是拍，然后紧接着就唱象声词“呼了，比拟赶，不太适宜小班幼儿进行，所以我把这个字加了拍，为拍。试教结束后就发现歌曲唱的好象没有结束的感觉，原来整首歌曲成了单小节，所以就又加了一个“呼，加强了歌曲的完好性。孩子的介入和积极性都充分的表现了出来。【（小青蛙打呼噜）小班音乐反思】