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1、幼儿园大班体育教案（我是小虫子）含反思 大班体育教案（我是小虫子）含反思适用于大班的体育主题教学活动当中，让幼儿和大家一起参加游戏，培养幼儿手、脚协调向前爬的能力，发展大肌肉群的灵敏性，提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣，快来看看幼儿园大班体育（我是小虫子）含反思教案吧。 【活动目的】 1、培养幼儿手、脚协调向前爬的能力，发展大肌肉群的灵敏性。 2、鼓励个别体弱幼儿和大家一起参加游戏。 3、提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。 4、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。 【活动准备】 1、跳跳袋每人一个、纸板饼干若干。 2、录音机，节拍轻快、活泼的乐曲带。 3、虫子头饰
2、。 【活动经过】 一、开场部分： 1、听音乐做热身运动。 2、本人选择头饰戴上，并相互讨论动物的各种姿态和动作，看谁模拟的逼真。 二、基本部分： 1、音乐起，教师和小朋友戴头饰分散在运动场地，随着音乐走跑交替，做动物模拟操。 2、出示布袋，请幼儿讲知名称，讨论布袋有什么用? 幼儿自由地玩场地四周的布袋，看谁玩的花样多。 3、老师引导幼儿相互沟通玩布袋的方法，并请玩法象扭扭虫爬行的幼儿表演，其余幼儿仔细观察并讲出该幼儿爬行的动作方法。(站在袋内，手提袋子跳一跳将脚踩到袋底，把袋子提至胸部，双手捉住袋口，跪地，渐渐趴下，练习扭扭虫爬行。) 4、幼儿自由练习扭扭虫爬行。教师随时注意孩子的安全。 5、
3、游戏：扭扭虫吃饼干。 玩法：场地四周放好纸板饼干若干块，幼儿在场地中间。请孩子作扭扭虫爬到场地四周吃饼干， 吃 饱了再爬到场地中间。 (1)教师先做示范，请幼儿原地模拟。 (2)幼儿自由练习，找出做得好的幼儿进行演示。 (3)分组听口令进行活动。 6、游戏：扭扭虫运饼干。 玩法：要求幼儿做扭扭虫排成十字队形，分四队爬向四角取饼干，然后手提袋学袋鼠跳回来，把饼干放到中间的篓子里，比赛哪组运得快。 教师介绍玩法后，请每队的幼儿出来一个，进行演示，教师及时纠正不正确的动作，让幼儿观察如何的动作才是规范的。 7、集体听音乐自由进行爬行活动。 8、教师把两个游戏结合起来，集体进行比赛活动。 三、结束部分
4、： 1、在音乐的伴奏下，自由地做布袋放松活动。 2、整理活动场地和用具，下课休息! 【活动反思】 （我是一只小虫子）是一篇有趣的童话故事。虫子是一种小动物，在伙伴们的眼中，当虫子一点儿都不好，有时屁股会被苍耳刺痛，有时会被小狗撒的尿淹得昏头昏脑，有时会被小鸟吃掉。但我却以为当一只小虫子其实很不错：早上在草叶上醒来，用露珠洗脸，把触须擦得亮亮的，还能够跳到狗的身上乘坐特快列车去旅行。这篇童话故事用拟人的手法赋予小虫子以生命，充分发挥学生的想象，让学生体会到再小的生命也有有趣的生活，进而教育学生热爱生活，热爱大自然的情感。 本课设计旨在要求学生读懂课文内容，了解当一只小虫子固然有很多不好的地方，但
5、更有有趣的地方。进而激发学生要热爱生活，培养学生乐观向上的生活态度，敢于追求美妙童年，热爱生活。 反思我这节课，觉得下面几点做的还不错： 一、充分调动了学生的学习兴趣，并用优美的语言引导他们进入一个神奇的昆虫世界，去感受、去领悟小虫子的美妙。 二、注重培养学生的白话表达能力及自主学习能力，由于 授人以鱼，不如授人以渔 ，教给学生考虑、合作的方法，真正让学生变成课堂的主人，使之由 学会 变成 会学 。 三、能抓词扣句，对于长句子能通过师生合作读的形式，很巧妙地让学生读通，边读边引导学生理解。 四、新编语文教材主张读书为主，读书为要，让学生养成读书的喜好与习惯。所以我在引导学生理解课文内容的基础上
6、，体会当一只小虫子的快乐，给学生大胆沟通的平台，努力提高学生的语言表达能力。并通过引领学生感受本课轻松诙谐的语言文字风格，从对文本的品悟到对课外文段的赏析，再到（昆虫记）的课外补充阅读，进而从课内阅读走向课外阅读，努力提高学生阅读兴趣，在阅读中成长。 但是，课堂还需从下面几点进行修改： 一、能够联络学生平常的经历积累,再通过图片等多媒体资料,让学生多了解昆虫的相关知识,这样学生学起来就能够眼中有虫,心里有虫,这样,能够加深学生对文章的理解。 二、强化朗读，指导朗读，让学生读出快乐，读出有趣。 三、可联络实际让学生讲讲生活中的小虫子的快乐生活，仿照课文语气告诉大家、训练讲话。 固然讲课堂是有遗憾的艺术，但把缺憾减少到最小，正是我努力的方向，为此，我会不断学习、不断反思总结经历，并积极实践。 小百科：虫子，“bug属于虫类。在计算机用语里表示“错误、故障，指由于程序中存在的语法错误或逻辑错误而导致程序运行发生的错误。