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1、精简语文教学工作计划精简语文教学工作计划2021-2016学年已经开学了，作为老师，为本科目教学制定相应的工作计划，下面是计划内容，仅供大家参考浏览。又是一个学期的开场，本学期我继续担任本年级语文教学工作，我将本着学生是语文学习的主人、学生是学习和发展的主体这一新课程理念展开各项教学工作，计划如下：一、指导识字方法，培养识字能力小学教材生字量大，集中识字性较强，这就有待任课老师采用灵敏多样的识字方法，让学生主动学习。我打算运用下面几种方法开展本学期的识字教学。1.用熟字换、加偏旁法识字。将熟字与所学生字联络起来，利用熟字学生字，既温习了熟字，又学习了生字，既找到了它们的联络，又区分了它们之间的
2、不同，会起到事半功倍的作用。2.用会意、形声法分析合体字。利用字型规律、造字特点识字，学生就会用这种方法识记很多同类型的生字。学习会意字，老师只教给方法，让学生自学把握。只要让学生在课堂上有了主人翁感，学生在课堂上才会学得主动，学得轻松，效果必然会很很好。二、重积累，抓浏览背诵朗读能力是学习语文必须具备的能力之一，是一项重要的浏览基本功。如今我们所使用的苏教版教材所选课文内容丰富，生动活泼，富有儿童情趣。课文语言规范，易读易背，易于进行复述和讲话训练。古今很多教育实践早已证实熟读成诵是学习汉语行之有效的方法。所以，本学期我要树立以读为主，强化积累的教学思想，以初读质疑再读理解精读品味熟读成诵为
3、基本思路设计教学程序，选择教学方法。三、重能力，抓白话交际白话交际是在交往经过中表现出来的全部的语言应用才能，是双向甚至多向的。因而，在白话交际教学中，不仅仅要凭借教材，还要鼓励学生主动谈话、提问和介入讨论，充分体现出生生之间、师生之间的双向互动特点，更重要的是要扩大实践面，把白话交际拓展到社会生活的大背景中去。本学期在白话交际教学活动中可设计去百货商店买东西的情境，还可模拟电视节目形式举办实话实讲、焦点访谈等节目，讨论学生最关心的热门问题，让学生的个性和思维能力得到快速发展以到达白话交际训练的要求。精简语文教学工作计划2021-2016学年已经开学了，作为老师，为本科目教学制定相应的工作计划，下面是计划内容，仅供大家参考浏览。又是一个学期的开场，本学期我继续担任本年级语文教学工作，我将本着学生是语文学习的主人、学生是学习和发展的主体这一新课推荐度：