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1、教学工作计划2022小学语文教学工作计划 2022 小学语文教学工作安排 新的学期又起先了，如何制定小学语文教学工作安排 ?下面是收集整理的小学语文教学工作安排，欢迎阅读。 小学语文教学工作安排篇一 一、学生状况分析 本班学生人数 36 人。三年级，是一座桥梁，连接着从低段到高段的过渡，对学生的学习难度是一个挑战。 在二年级起先我就接连让学生在生活日记中培育乐于动笔的爱好， 多数学生的阅读爱好已经养成，但水平参差不齐。少数同学达到了独立阅读整本读物的实力。大部分同学阅读实力很弱。鉴于以上状况我班将在完成课内的学习之 余，接着开展大量课外书籍， 经典阅读，背诵经典名句、 加强读、写、说的结合，真
2、正使学生在书香中成长。 在这学期的教学中，我将接着因材施教，分层作业，培优补差， 以好带差等多种方式， 激发学生的学习主动性， 让他们达到共同进步。 二、教材的基本结构 本册共有课文 32 篇，其中精读课文 24 篇，略读课文 8 篇。此外，教材后面还附有 8 篇选读课文。每个单元包括导语、 课例和语文园地三大部分。课例由三篇精读课文和一篇略读课文组成。其中，精读课 文后有要求相识和要求学会的字，还有课后练习题 ;略读课文前有一段连接语，既将前后的课文连接起来， 又提示略读课文的学习要求和方法。在部分课文的练习题后，还支配有 资料袋 。第一单元和第五单元各支配一次综合性学习，分别是 我们的课余
3、生活 生活中的传 统文化 。教材接着以专题组织单元，设计了8 个专题。它们依次是： 多彩的生活、名人故事、心中的秋天、细心视察、绚丽的中华文化、 壮美的祖国山河、科学的思想方法、献出我们的爱。每个专题内涵丰 富，贴近儿童生活，体现时代特点，蕴涵教化价值。要求相识200 个 字，会写 300 个字。要求相识的字排在横条里，要求会写的字排在方 格里，这些字一般支配在精读课文后。此外，教材在语文园地一、 四、 五、七还归类支配了一些要求相识的字。 每个语文园地由 5 个栏目组成。其中有 4 个固定的栏目： 口语交际 习作 我的发觉 日积月累 ;第 5 个栏目是机动栏目，为 宽带 趣味语文 展示台 或
4、成语故事 ，这四项内容分别在 8 个语文园地中各支配两次。 三、教材的特点 (一)围绕专题组织单元，进一步加强教材的整合性 前四册教材 以专题组织教材内容，加强整合的编写思想，在教 学实践中已经得到老师们的充分确定。本册教材在继承中又有创新， 从导语到课例、 到语文园地， 各项语文活动都紧密围绕本单元专题而 绽开，教材的整合性进一步加强，主要表现在以下三个方面。 强化导语的导学功能。 从本册起先， 每组单元前设计了特地的版面支配导语内容。导语 的主要作用是揭示单元学习的内容， 点明专题，激发学生的学习爱好， 有些导语还布置学习过程中的一些任务，为课文和语文园地的学习做 好打算。 加强了单元内精
5、读课文与略读课文的联系与整合。 在精读课文与略读课文之间，用一段流畅的文字， 很自然地由精 读课文过渡到略读课文， 并提示略读课文的学习要求和方法，使精读 课文和略读课文形成一个整体，更好地发挥训练阅读、 迁移实力和陶 冶情趣的功能。 联系单元专题，加强单元教学内容的整合。 整个单元围绕专题内容， 将听说读写等语文实践活动有机结合起 来。各种活动之间相互联系，亲密协作。前面有布置、中间有铺垫、 后面有拓展、沟通。单元内各部分成为一个相互联系的有机整体，有 利于全面实现课程目标。 紧密联系学生的阅读或生活实际，支配适量的 小练笔 。 随着学生会认、会写的字的增多，学生写话的愿望日益增加。顺 应学
6、生心理发展的这一特点，本册在二、四、六、八单元分别支配了 4 次小练笔，以加强读写之间的联系， 增加学生练笔的机会。 小练笔 以学生自主练习为主，老师可以激励他们留意运用课文中的一些表 达方式和写作方法，但不要拔高要求，不要把它当作语文园地中的 习作 来对待。 、日积月累。 读读背背 系统编排了古诗、 古诗中的名句、 成语、 名言警句、三字经、对子歌、农谚等传统文化内容。这些内容，无论 对于学生学语言、学文化、 学做人都是非常有益的。重在激励学生积 累自己喜爱的好词佳句， 开展各种生动活泼的活动， 引导学生积累语 言，积淀文化。 四、教学目标 1、在语文学习过程中，感受生活的丰富多彩，激发对生
7、活的热 ;了解祖国壮美的山河、富裕的物产，培育酷爱祖国、酷爱自然的思想感情 ;相识中华传统文化的丰厚博大，激发民族骄傲感，学习革命领袖、科学家的优秀品质 ;受到关爱他人、助人为乐的思想品德教化;在发展语言实力的同时，启迪学生的思想，培育学生留心视察，擅长思索的实力。 2、 识 200 个生字，会写300 个字，累计相识个字，会写1300 个字。 3、 运用字典，学习运用字典，有初步的独立识字实力。起先练 习运用钢笔书写正楷字，用毛笔描红。 4、 一般话正确、流利、有感情地朗读课文。 5、 续学习默读，学习对课文中不理解的地方提出疑问。 6、 习联系上下文，借助字典、词典和生活积累，理解词句的意
8、 思;初步体会课文中关键词句在表达情意方面的作用。 7、 步把握文章的主要内容，初步体会文章表达的思想感情。 8、 始学习略读，粗知文章大意。 9、 累课文中的美丽词语、精彩句段。背诵优秀诗文10 篇。练 习复述课文。 10、初步培育读书看报的习惯， 保藏并与同学沟通图书资料。课 文阅读总量不少于10 万字。 11、起先练习写作。不拘形式地写出见闻、感受和想象。情愿将 自己的习作读给大家听。 12、讲解并描述故事努力作到详细生动，讲解并描述见闻做到清晰明白。 13、结合语文学习，学习视察大自然，视察社会，书面与口头结 合表达自己的视察所得。 14.通过课程和活动，培育学生的演讲、解说、辩论、主
9、持等能 力，让孩子学会精确、得体、生动、奇妙、有效的口语表达策略，增加孩子的自信念，提高孩子的心理素养， 让学生在口语交际的过程中，敢说、会说、善说。 小学语文教学工作安排篇二 一、指导思想： 本学期我将主动参与学校组织的政治学习，坚持党的基本路途，拥护中国共产党的领导，贯彻党的教化方针、政策，与党中心保持高 度的一样，使自己真正成为时代前进的促进派。仔细学习老师法 、教化法、义务教化法、老师职业道德规范及未成年人爱护法等法律法规， 使自己对各项法律法规有更高的相识，做到以法执 教。忠诚于党的教化事业，立足教坛，无私奉献，一心一意地搞好教学工作，做名合格的人民老师。 进行仔细细致的学习， 吃透
10、精神实质， 使自己的理论水平和思想觉悟得到更大的提高， 做到从言语到行动与党中心保持一样， 爱岗敬业，为人师表。坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响。不利用职责之便谋取私利。 新学期里，本人将主动接受学校安排给自己的各项教化教学任 务，以剧烈的事业心和责任感投入工作。遵纪遵守法律，遵守学校的规章 制度，工作任劳任怨，刚好更新教化观念，实施素养教化，全面提高 教化质量，保持严谨的工作看法，工作兢兢业业，一丝不苟。酷爱教 育、酷爱学校，尽职尽责、教书育人，留意培育学生具有良好的思想 品德。仔细备课上课，仔细批改作业，不敷衍塞责，不传播有害学生 身心健康的思想。共2 页，当前第 1 页 12 下载文档 保藏 共享 赏 0 第9页 共9页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页