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1、2021语文教学工作计划_2021语文教学工作计划怎么写新的学期开场了，作为一名语文老师，怎样制定语文教学工作计划呢?快来看看一下2021语文教学工作计划范文吧!下面就是我给大家带来的2021语文教学工作计划，希望能帮助到大家!2021语文教学工作计划一一、教学目的语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分，语文素养是学生全面发展和终身发展的基础。在八年级下学期力争使学生到达下面学习目的：1、能熟练的使用工具书独立识字，在使用硬笔熟练地书写正楷字的基础上，学写规范、通行的行楷字，提高书写的速度。2、能用普通话正确、流利、有感情的朗读;养成默读习惯，有一定的速度，浏览一般的当代文每分钟不少
2、于500字;在通读课文的基础上，理清思路，理解主要内容，体味和琢磨要词句在语言环境中的意义和作用;对课文的内容和表达有本人的心得，能提出本人的看法和疑问，并能运用合作的方式，共同讨论疑难问题;在浏览中了解叙述、描写、讲明、议论和抒情的表达方式。3、写作要感情真诚，力求表达本人对自然、社会、人生的独特感受和真切体验;多角度的观察生活，发现生活的丰富多彩，捕捉事物的特征，力求不创意的表达;写记叙文，做到内容详细，写简单的讲明文，休息到明白清楚，根据生活需要，能写简单的日常应用文。4、耐心专注的倾听，能根据对方的话语、表情、手势等，理解对方的观点和意图;自信负责的表达本人的观点，做到清楚、连贯、不偏
3、离话题;注意表情和语气，使讲话有感染力和讲服力。5、能自主的组织文学活动，在办刊、演出、讨论等活动经过中，体验全作与成功的喜悦;关心学校、本地区和国内外大事，就共同关注的热门问题，搜集资料，互相讨论并能进行成果展示。二、教学资源分析本学期所使用的是全国中小学教材审定委员会审订通过的（义务教育课程标准实验教科书语文八年级下册）。本教材分为浏览和综合性学习两大部分，书后还有课外古诗词背诵、名著导读和附录等内容。其中浏览分为下面六个专题，即人生轨迹、自然、人与自然、民俗、古人的生活与思想;综合性学习也有六个专题，分别是：献给母亲的歌、寻找春天的踪迹、科海泛舟、到民间采风去、古诗苑安步、背起行囊走四方
4、。该教材有下面突出特点：(1)立足学生实际(2)体现当代意识(3)弘扬人文精神(4)突出开放性(5)注重策略引导。(6)学校有（教学参考书），(7)上网能够随时查询资料。三、学生基本情况分析本学期的任课班级为八年级一、二班，其中一班有学生30人，二班学生30人。两个班学生共同的特点是：绝大部分学生的语文素养不高，基础知识把握不扎实，没有构成良好的学习习惯，缺乏浓厚的学习热情。通过一年半的教学，只要个别学生有语文学习方面有了较大程度的提高，本学期希望在一学期的教学工作结束后，能使多数学生养成良好的自学能力，并且语文素养也有一定的提高。四、教学方法设计通过对本学期教学内容和学生实际情况的分析了解，
5、预设下面教学方式、策略、方法与手段：1、默读课文，迅速捉住课文中的人物、时间、地点、事件发生的经过，了解事件的梗概，把握课文主要内容。2、加强默读方法的练习，重视语言的积累、体验和评价。注重跨学科学习和当代科技手段的运用。3、八年级的学生，有了一定的预习能力，在教学经过中，要注重学生自主、合作、探究学习方式的进一步构成，合作沟通应强调语言运用的规范性。4、语文学习重在积累。因而，平常将定期不定期地向学生推荐一些好的文章、好的诗词等。增加学生的日常积累。同时，要求学生尽可能多接触一些课外读物，多关心一些时事，多看一些报纸杂志、时文，以拓展学生的眼界。本学期推荐名著（名人传）、（三国演义）。5、多
6、给学生一些实践的时机，如让学生本人办手抄报等，让学生在实践中提高本人的能力。鼓励学生利用课余时间常练习字，养成书写规范、端正、整洁的习惯。6、优化作业管理，培养学生自主学习，自己管理，加强课代表，小组长的模范带头作用和监督作用，力争做到每课过关，单元过关。作业的布置和批改要有所区别，要因人而异，充分照顾到不同学生的特点。五、教学进度与课时分配（藤野先生）3（我的母亲）2（我的第一本书）1（列夫托尔斯泰）2（再塑生命）2综合实践3单元测试1（雪）2（雷电颂）1（短文两篇）2（海燕）2（组歌）1综合性学习3单元测试1（敬畏自然）2（罗布泊，消失的仙湖）1（旅鼠之谜）1（大雁归来）1（喂出来）1综合
7、实践3单元测试1（云南的歌会）2（端午的鸡蛋）2（吆喝）2（春酒）1（俗世奇人）2综合实践3单元测试1（与朱元思书）2（五柳先生传）2（马讲）2（送东阳马升序）3（诗词曲五首）3综合实践单3元测试1（小石潭记）3（岳阳楼记）3（醉翁亭记）3（满井游记）2（诗五首）3综合实践3单元测试1课时期末温习18六、教学评价方案在教学经过中，体现分层次评价，对于学习成绩、能力不同的学生要有不同的评价标准，在关注学困生学习积极性的同时，提高智优生的学习能力，拓展他的视野。七、个人提高方面1、定期参加听课活动以及教研组的各项活动，搜集优秀的课例进行研究。2、写好教学反思、教学日记并及时进行整理，升华为随笔和经
8、历。3、上好每一节课，精心的科学设计、思路创新的探索以适应大多数学生的实际。4、加强本身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生能力的培养。5、对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步。八、关于德育浸透德育浸透：在语文教学进程中，进一步培育先生的爱国-肉体，激起先生热爱家乡言语文字的感情，培育先生社-义的思想质量，努力开拓先生的视野，注重培育创新肉体和缔造才能，开展先生的智力，培育先生安康高超的审美情味，进步先生的文明档次。开展安康特性，逐步构成健全人格。这是初中三年的最后目的，本学期要缔造一个良好的气氛，打下根底。九、课题研究本学期要认真研究课题（通过语文活动提高
9、学生语文素养），积极参加各次科研培训，完成各项科研任务。十、好习惯养成教育为了配合学校亮点工作好习惯养成，也为了更好地培养学生的良好的学习语文的习惯，提高学生的语文素养。本学期我们语文组制订了如下计划。一、听课习惯1、认真听讲，不溜号。2、积极考虑，不懈怠。3、小组讨论，要认真。4、举手发言，要积极。5、听讲读写，样样练。6、紧跟教师，思路清。二、作业习惯1、要及时纪录作业，不要遗漏。2、要认真完成作业，不要应付。3、要努力钻研疑难，轻言放弃。4、要及时修改错误，反思修正。三、读书习惯1、每学期读不少于两本名著。2、平常要多涉猎一些时文、杂志、文摘、新闻等读物。3、要养成读书必动笔，经常写读书
10、笔记的习惯。4、要养成与别人沟通读书心得，共享读书快乐的习惯。2021语文教学工作计划二一、学生基本情况分析今年我所带的五年级(1)班从总体情况来看，整个班级学习风气一般，学生学习语文的兴趣并不浓。语文基础知识方面，大多数学生把握得还比拟牢固，但在对词语的理解与运用能力方面，很多孩子只能借助工具书去理解，联络上下文理解的能力没有构成。对课上提问的问题理解不够深化。在浏览方面，大多数学生能够根据教师的要求去做，有一部分浏览理解能力较差，不会带着问题读文章，边浏览边考虑，练习题和短文根本就对不上号，不知道两者结合起来，造成了读不懂文章和不能把握文章思想情感的现象，经常出现丢题、漏题现象。在作文方面
11、，多数学生习作兴趣不高，文章内容空洞，缺乏可读性，美感差;还有个别学生基本语句都不能写通畅。本学期将重点从培养学生的学习习惯入手，培养学生的认真审题习惯;利用多种途径鼓励学生多读书，拓宽知识面;加强浏览训练和作文练习，激发学生写的兴趣，帮助学生打开写作文的思路，提高学生的综合能力，力争教学质量上台阶。二、教学要求1、能借助字典、词典浏览，理解生词在语言环境中的恰当意义，能初步辨别词语的感情色彩。2、能联络上下文和本人的积累，推想课文中词句的意思，体会其表达效果。3、能在浏览中揣测文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领会文章基本的表达方法。4、浏览叙事性作品，能了解事情梗概，简单描绘本人印象
12、最深的场景、人物、细节，关心作品中人物的命运和喜怒哀乐，在沟通和讨论中，能讲出本人的感受，提出本人的看法，作出本人的判定。5、注意积累课文中优美词语、精彩语句;注意在课外浏览和生活中积累语言材料。6、利用图书馆、网络等信息渠道初步尝试进行探究性浏览。扩大本人的浏览面，课外浏览总量不少于25万字。7、养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富本人的见闻，珍视个人的独特感受，积累习作素材。8、能写简单的纪实作文和想象作文，内容详细，感情真实。能根据习作内容表达的需要，分段表达。三、教学重难点1、体会课文表达的思想感情，把握课文的表达顺序，能按一定顺序复述课文。2、引导学生揣测课文连段成篇的方法;通过
13、想像感受奇异的自然景观;能捉住景物特点进行仿写。3、能够通过把文章分为几部分，把握其主要内容，体会作者的思想感情。4、通过白话交际活动和习作，进一步提高学生的口头表达能力、书面表达能力。5、能联络上下文和生活实际理解有关词句的意思，体会作者的思想感情。6、继续学习把课文划分成几部分和把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情;初步感悟讲明文的表达方法等。7、学习按不同内容把课文分成几部分及写出每部分的主要内容;通过揣测语言，体会文章表达的思想感情，理解作者的写作方法，并用这种方法仿写一段话。8、使学生初步把握了解主要内容和体会刻画人物的一些方法。四、学期教学工作目的1、继续狠抓语基，保障每个学
14、生生字词听写、课文背诵段落人人过关。2、通过指导、练习保证学生把握按一定的顺序正确划分段落、比拟精炼地概括段意并在此基础上学会概括文章的主要内容。五、主要教学措施及方法(一)精心钻研教材。1、重视培养学生的自学能力，加强预习指导，自行解决生字词.设立预习本，新课前学生本人完成组词、查字典、正音、分段、解词(工具书、或结合上下文用本人的语言解释。)2、震撼学生的心灵，让学生对文本有真正真实的感悟，而不是虚情假意。A.创设让学生自由抒发的情境。B.适当补充外引资料，以老师真实的心态来感染学生。3、让课堂更富有创造力。a.把教材中的部分内容的呈现方式进行改变。b.对于古诗词的教学，可根据情况，采用不
15、同的教学方式，如唱和诵的方式。4、在问题的设计上做到：a.问题不能过于简单，要富有探索的空间。b.问题的设计要富有真实性，不要让学生产生一种唱高调的感觉。5、重视词句段的训练，引导学生运用多种方法理解含义深入的句子，要经常给学生提供时机，练习分析作者的写作目的，情感。6、关于习作：(1)开展大量浏览，并开设“浏览欣赏课引领学生走向浏览。a.推荐与课文相关的书籍，老师可在上到相关课文时推荐。b.向学生推荐现今流行的或一直有的一些文质兼美的书籍。c.开展与读书活动有关的系列活动，如：读书统计活动，与家长共读一本书并写几句读后感，看完一本书能够奖励星星期末进行统计评选等活动。d.为了加强学生的浏览面
16、、知识面，培养学生的的写作能力，为其写作积累素材，继续要求天天或隔天做课外浏览读物的摘抄积累。e.加强学生的爱国-教育，培养他们关心国家大事的习惯，要求学生天天读报或看新闻，并把当天最重要的时事写在积累本上(用一句话概括新闻的内容)。(2)加大积累量，开展“经典文化诵读活动。a.周一、周三利用晨读、国学课诵读经典作品。b.配合学校完成诵读的专项测试。7、除完成八个单元的作文练习之外，进行扩展作文练习和日记的练习,真正提高学生的写作能力。8、发挥优等生、班干部带头作用，带动全班同学使其构成良好的班风，即优良的学习气氛，加强学困生的指导。结合课文中的德育点加强教育。三、抓好学生的钢笔字书写1、严格
17、把关每一次作业书写。2、专时专用练好钢笔字。3、通过鼓励、晒字鼓励学生写好钢笔字。2021语文教学工作计划三金秋九月，瓜果飘香，怀着积极的心态和对美妙将来的憧憬，我迈步走向新一年级的教课旅程。为顺利完成本学期的工作，特制定如下工作计划：1、确定好本学期教学工作的总目的，并在以后的教学工作中紧紧围绕教学目的施行教学。2、通透研究教材，并充分利用各种教辅书籍和网络的优势，整合教材内容，严格根据新课程标准的要求，施行语文教学。做到每一单元每一课都有明确的培养目的，夯实基础，提高学生的语文能力，备战中考。3、本学期要加强作文教学。继续让学生保持天天记日记的习惯，写生活，写心情，点点滴滴进行素材积累。并
18、在记叙文和讲明文的写作上对学生进行指导和训练，力争让学生做到见物能言、言之有物、言之成理。4、为培养学生的语文能力，加大训练力度，并充分利用教学案的优势，让学生在小组合作沟通等各种学习方式下，知识和能力双丰收。5、积极参加学校组织的教科研活动。平常注意教育积累，并积极介入组内的课题研究，争取在教学实践中理解理论，再让理论指导实践。并对怎样提高学生的学习积极性，及小组合作沟通方面多下些功夫，争取能在这学期内有所突破。6、继续努力钻研教学案的教学形式，并在实践教学中逐步探索和完善。力争把教学案教学的优势发扬，让学生真正的会学习，爱学习，在学习中获取乐趣，增长能力。7、按质按量的完成（新课程标准）规
19、定的八年级上册的全部课程，并根据“直击中考的要求，适度的进行拓展。重点放在当代文中的记叙文和讲明文的浏览训练上，并初步开场训练学生的议论文浏览基础。8、布置学生浏览一些中学生必读的中外名著，增加学生的语文素养。9、按时、按质、按量的完成学校交给的各项工作任务，服从命令听指挥，在日常工作中与同事搞好协调，以集体利益为重，甘心为集体做出本人应有的奉献。10、以身作则，要求学生严格遵守校规校纪，本人平常也注意本人的一言一行，给学生作出表率。平常做到勤勉踏实，在狠抓学生的学习的同时，注意在教学经过中浸透德育教育。不仅教给学生系统的语文知识，也要在潜移默化中培养学生的健全的人格，为社会输送一批德才兼备的
20、社-义好公民。总之，新学年有新气象，我将在学校的领导下，充分发挥本人的能力，有一份热发一分光，高质量的完成本人的教学工作。2021语文教学工作计划四学情分析本学期，我班学生人数与上学期基本持平，优生人数和学困生人数基本不变，因此在这样的情况下，我的教学思想重点仍然以提优辅差为主。上学期，我的教学重点放在怎样提高学生识字量和浏览能力上，鼓励学生利用生活常见的字多认字识字，鼓励学生多浏览，以提高语文素养。经过一个学期的努力，很多学生的浏览能力和写话能力有所提高，总体成绩有了进步。本学期，在学校轻负担提质量的思想指导下，围绕着提优辅差的理念，我要重点培养他们的浏览能力，在上好每一节课的基础上，让学生
21、自有浏览，自有汲取课外营养。提高学生的学习兴趣。教材分析一、人教版新课标语文第四册教科书围绕着八个专题以整合的方式安排了教学内容。1、春天里的发现2、奉献与关爱3、爱祖国、爱家乡4、用心考虑、勇于创造5、美丽神奇的大自然6、培养优秀的品质7、正确看待问题，擅长考虑8、走进科技的世界每个专题的内涵都比拟丰富，为学生知识和能力、方法和习惯及情感、态度、价值观的培养和提高，提供了广阔的平台二、本册共有32篇课文。为体现与中年级的衔接，安排了4篇略读课文1、（卡罗尔和她的小猫）2、（充气雨衣）3、（玩具柜台前的孩子）4、（阿德的梦）。略读课文只编排了两项课后练习;有识字任务，没有写字要求三、“语文园地
22、包括四五个栏目，在上册教材四个栏目的基础上，新增了“_。四、八组课文之后，安排了六篇选读课文，供学生课外浏览。老师可作灵敏处理。教材最后是两个生字表。生字表(一)是全册要求认识的字，有400个。生字表(二)是全册要求会写的字，有300个。要求认识和要求会写的字，分别在每一课的课后练习中标明。除了随课文识字以外，在“语文园地里也安排了少量要求认识的字，学生既能够利用熟字认识生字，可以以借助生活经历，在同类事物的列举中认字。本学期的教学目的：1、稳固汉语拼音，能借助汉语拼音识字、正音2、认识400个字，会写300个字。要求认识的字能读准字音，结合词句了解意思，不作字形分析，不要求书写。要求会写的字
23、能读准字音，认清字形，理解意思，正确书写，练习在口头和书面表达中运用。有主动识字的愿望，在生活中自主识字。养成学生良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁。3、熟练使用两种查字方法，借助它独立识字，理解词语意思，选择意思。4、学惯用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文和本人喜欢的课文片段。初步学习默读，做到不出声，不指读，一边读一边想，考虑简单问题。在浏览中主动积累词句、本人喜欢的成语，对联、古典诗词和格言警句。5、能联络上下文和生活实际，了解课文中词句的意思。6、能浏览粗浅的课外读物，喜欢浏览，对浏览有兴趣，完成浏览练习，参加学校的学科竞赛。能与别人沟通本人的感受和想法。养成爱护
24、图书的习惯。7、认识课文中出现的常用标点符号。学习使用逗号、句号、问号和感慨号。8、逐步养成讲普通话的习惯和愿意与人沟通的意识，能认真听别人讲话，听懂主要内容，能主动与别人交谈，讲述简短的故事和见闻。讲话时态度自然大方，有礼貌9、对写话有兴趣，能把看到的、想到的写下来。在写话中乐于运用浏览和生活中学到的词语。在写话中，学习使用逗号。10、对周围事物额，并能表达本人的感受教学措施：1、让学生借助汉语拼音读准字音，分析记忆字形，看图或联络上下文理解词义。发挥创造性，设计活泼多样的教学方法，在游戏中、在活动中、在语言环境中稳固识字。注意纠正学生的写字姿势，培养良好的写字习惯。2、重视朗读指导，采用多
25、种方法，每篇课文都要给学生充分朗读的时间，充分利用插图，联络生活实际，帮助学生在语言环境中理解词语和句子的意思。3、注意每组教材在内容上的联络，从整体上把握教材内容，设计教学方案，创造性地使用教材4、教学时要充分发挥“学习伙伴的作用，借以引导学生认真考虑，展开丰富的联想和想象，积极介入沟通、讨论和语文实践活动。将游戏、唱歌、猜谜语、表演等引进课堂，可以以带领学生走出校门，走进自然、社会，走进沸腾的生活，使学生在生活中学语文、用语文。5、引导学生积累好词佳句、优秀篇段并温习稳固学过的字词，利用周末作业和学校作业展示的要求，进行语文基础知识的综合练习。教学时，要鼓励学生独立完成练习，主动积累词句，
26、将积累的词语运用于口头和书面语言之中。6、鼓励学生在课堂上积极介入、举手发言，相互释疑，合作释疑，培养他们勤思善问的习惯和提出问题、解决问题的能力。2021语文教学工作计划五一、学情分析：全班有学生43人，其中优生22人，占全班人数的51.4%。这22人普遍浏览能力强，基础知识牢固，写作水平较高。但是优秀生之间也有差距，其中李春柳、余小瑞、陈琦等同学不止浏览水平高，而且写作也不差，而曾芙蓉、刘国强浏览水平高，写作也不差，但写差;后进生3人，他们是夏向荣、殷永林、程禹，这三人中，殷永林不爱按时完成作业，程禹上课不认真听讲，浏览写作差，而智力并不差，需要加强学习目的和学习态度的教育，提高他们学习语
27、文的兴趣;而夏向荣则是智力和基础都较差，需要教师多下功夫，发现他们的闪光点，争取在现有基础有所进步。二、教材分析：本册教材共有课文32篇。精读课文16篇，略读课文12篇，选读课文4篇。本册课文的编排，围绕训练重点设计了一个大体的顺序，注意训练的整合性，螺旋式上升，将课文分为8组，每组一般34篇课文，在每组课文之前安排了导读。在每篇精读课文的前面安排了预习，在后面编写了考虑练习，在略读课文的前面安排了“略读提示。在每组课文之后编排了“积累运用。本册设2个重点训练项目，他们是（体会文章的思想感情）（领悟作者的表达方法），分别安排在二、六组中。1、导读。安排在每组课文之前。目的在于激发学生的学习兴趣
28、，同时扼要讲明本组教材的组成、提示学习的方法以及学习中的注意问题。2、课例。包括课文、预习或浏览提示以及考虑练习。3、读写例话。安排在一组课文之后，是对训练重点的概括和归纳总结。这些训练项目，突出了语文学科的特点，突出了在训练中对语言的理解、感悟和积累，同时又突出了对良好学习习惯的培养。4、积累运用。安排在每组课文之后，每个积累运用大致包括下面四项内容：读读背背、浏览、白话交际、习作。三、教学重点难点1、词句训练始终是小学阶段的一个重点。在低中年级训练的基础上，应提高训练要求，要引导学生自觉运用查典，联络上下文和生活实际的方法准确理解词语，十分是那些含义深入的句子。2、朗读训练也是语文教学的基
29、本功，课上一定要有朗朗的读书声，课堂教学要多读少讲，使学生有更多的时间和时机练习朗读。3、浏览能力的培养始终是小学阶段的一个重点，同时也是一个难点，要引导学生学会读书，学会考虑，注意读中有悟，重视独特感受。4、习作训练既是小学阶段的重点，也是一个难点。要切实培养学生写文尤其是写记叙文的能力。5、积累语言也是一个教学重点。本学期安排了名言警句、古诗、成语、对联、谚语，重在引导学生了解中华优秀文化和积累语言，做到熟读成诵。要充分利用好我的网站上的丰富的语文教学资源对学生进行积累运用的训练。四、教学目的要求1、在语言文训练经过中，让学生遭到热爱祖国、热爱中国g产-、热爱社-义、热爱人民的教育;了解革
30、命战争的艰辛，懂得幸福生活来之不易，学习革命前辈的远大志向和献身精神，从小树立为祖国刻苦学习的思想;继承和发扬艰辛奋斗的优良传统，遭到尊敬师长、孝敬父母、关爱别人、助人为乐等社-义思想品德教育;培养热爱科学、勇于实践和创新的精神，培养环境保护意识和社会责任感，陶冶爱漂亮的情趣。还要使学生从一些写景状物的文章中学习观察问题和分析问题的正确思想方法。2、能利用汉语拼音识、学习普通话。3、培养独立识的能力。学习130个生，其中100个能独立读准音，认清型，了解在语言环境中的义，并能正确书写;会认30个生，只要求读准音，不要求会写，也不作为考试内容。4、能联络上下文，结合生活实际或查典理解词语的意思。
31、学过的词语大部分能在口头或书面语言中运用。注意语言的积累，初步养成积累语言的习惯。5、继续练习正确流利有感情的朗读课文。能背诵指定的课文。继续学习默读课文，能按要求预习课文。在浏览课文的经过中，要继续培养理解含义深入的句的能力，提高浏览的速度;在理解课文内容的同时，提倡和鼓励学生独立考虑，勇于发表本人的见解;学习作者观察事物和领悟课文的一些表达方法。6、能借助典或有关资料独立浏览程度合适的读物，了解主要内容。逐步养成课外浏览的习惯。本学期课外浏览不少于20万。充分利用好微机课时间让学生读我网站上文章，重点推荐（安徒生童话）、（格林童话）、（中国童话优选）、（小学生必背古诗词诵读），让学生读一读
32、，提高学生文学欣赏能力，培养学生想象能力。7、能听懂程度合适的讲话并能转述。乐于参加讨论或辩论，稍作准备，能讲清楚本人的意思，表达有条理，语气、语调适当。能用普通话清楚明白的讲述一件事情。讨论问题能讲清楚本人的意思。能扼要复述课文，养成先想后讲的习惯，讲话有礼貌。认真上好积累运用中的白话交际课，培养学生的白话交际能力。8、能捉住重点观察事物，养成勤于观察考虑和乐于动笔的习惯，能在观察的基础上写出内容比拟详细、有一定条理、有真情实感的简单的记实作文和想象作文。继续练习写读后感。练习从内容、词句、标点等方面修改本人的习作。五、双基教学要求继续凭借、词、句、段、篇进行听、讲、读、写的训练，提高学生的
33、语文综合能力和综合素养。六、思想品德教育结合点要使学生遭到热爱-、热爱人民的思想教育;遭到孝敬父母、关心别人、助人为乐的教育;培养热爱科学、勇于实践和创新的精神，加强保护环境的意识和社会责任感。七、教学措施保障措施1、继续加强词句训练词句训练始终是小学阶段的一个重点。在低中年级训练的基础上，应提高其训练的要求。要引导学生自觉地运用查典、联络上下文和社会实践的方法准确理解词语，十分是那些含义比拟深入的句子。要鼓励学生在浏览的经过中积累词语，学习作者用词造句的方法。2、考虑练习的教学要充分利用考虑练习中的问题，启发学生考虑和讨论，切实提高学生的理解能力，学到读书作文的方法。3、要加强朗读的指导和训
34、练。朗读是重要的浏览基本功，课上一定要有朗朗的读书声。课堂教学要多读少讲，使学生有更多的时机练习朗读，指导朗读，不要单纯从朗读的技巧上指导，使朗读和理解密切结合，在理解的基础上，通过朗读准确表达课文的思想感情。4、要注意发挥学生的积极性和主动性，引导学生进行探究、合作学习，继续加强对学生自学能力的培养。充分发挥老师的主导作用，包括引导、点拨、范读以及必要的归纳、小结和讲解。要提倡在学生独立考虑的基础上，通过老师的指导，围绕重点开展讨论和沟通，鼓励学生发表不同的见解。5、继续指导学生写好学习计划和总结。6、继续加强对学生写的训练，坚持天天让学生写50个钢笔，做到正确、规范、匀称、美观。7、加强作文的指导和评讲，作文评改继续采用自评、互评、师评等多种评论方式。