《幼儿园中班教案（守纪律的小松鼠） .docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园中班教案（守纪律的小松鼠） .docx（6页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、幼儿园中班教案（守纪律的小松鼠） 中班教案（守纪律的小松鼠）适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿培养思维能力及语言表达能力，爱考虑，能大胆发表本人的看法，通过活动让幼儿理解并养成自觉遵守纪律的习惯，在活动中能享遭到尊重与轻松的快乐，促进身心健康，快来看看幼儿园中班（守纪律的小松鼠）教案吧。 活动目的： 1、 通过活动让幼儿理解并养成自觉遵守纪律的习惯。 2、 培养幼儿思维能力及语言表达能力，爱考虑，能大胆发表本人的看法。 3、 在活动中能享遭到尊重与轻松的快乐，促进身心健康。 4、 引导幼儿细致观察画面，积发幼儿的想象力。 5、 养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。 活动准备： 多媒体课件
2、：动画片（遵守纪律的小松鼠）小松鼠图片若干 活动经过： 一、 创设心理环境，以幼儿感兴趣的方式引出主题。 师生自由地围坐在一起。 师：今天，我们一起来看动画片 郝浩：教师，今天不上课吗？ 师：你先讲你喜欢看吗？ 郝浩：当然喜欢，我们都喜欢呀！ 师：这就对了，我们如今就做我们喜欢做的事 首先给孩子们创设一种很轻松的环境，他们显得很兴奋，边看边交头接耳，看完后要求再看了一遍，教师保持沉默 二、 创设语言环境，让幼儿展开讨论、畅所欲言，大胆发表本人的看法。 1、 进入话题 师：好看吗？ 幼：好看，那只小松鼠好美哦！意外 师：是吗？美在哪儿？讲讲看。应变 萧雨：外表美，很可爱！ 东东：颜色漂亮 李桥：
3、尾巴好看 小雨：我以为它的行为美，它没听狐狸的话，不做坏事。 自由的语言环境使幼儿的思维异常活跃，对话正朝着估计的方向而来 2、 深化话题 小楚：小雨讲的对，我也以为它的行为美 文雯：是呀，它不插队，遵守纪律 李然：狐狸很坏，教小松鼠做坏事 师：那你以为狐狸美吗？随机引导，教给幼儿正确的审美观 李：不美！外表固然美，但行为不美 幼儿对美发表看法，师笑而不语，不时为他们的话给予肯定的笑容 强强：不对，我以为松鼠很笨，明明能够早一点看，又有狐狸帮助，为什么不干，太笨！ 又是一个意外！怎么办？是把老师的意愿强加给他，还是让他本人去领悟？最 决定交给孩子们去处理。 3、 展开争论 含刖：你讲的不对，它
4、不是笨，它是遵守纪律 思祺：是啊，假如你也在那里呢？别人这样做，你会高兴吗？ 李荞：不能光替本人想、 孩子们众说纷纭，最终讲服了强强。只见他摸摸脑袋，不好意思地笑了。 三、 联络生活实际，对照本人的行为， 我们该向小松鼠学习吗？ 师：我很高兴你们能有这样不一般的看法，如今想想，我们平常有和 松鼠不一样的行为吗？ 吴迪：我喝水的时候老是喜欢抢先，这是不对的 贝贝：我下楼梯的时候喜欢乱跳，影响别人又不安全 桐桐：我睡觉喜欢讲话，扰的其他小朋友睡不着 寒冰：我画画时总是扰乱别人，我觉得是我错了、 师：你们能意识到本人不对的行为，我很欣慰，那你们以为我们应该习小松鼠吗？ 蓉蓉：当然要学，我喜欢它 李木
5、子：对！妈妈讲了，我们要上学了，应该养成好习惯 晨晨：唉！遵守纪律就不自由了 蕊儿：不会的，我们自觉遵守纪律，教师就会让我们做本人喜欢做的事的，教师会愈加爱我们的。 师：当然！你们知道本人的错误并愿意学习别人好的东西，我感到意外也为你们骄傲-你们长大了！教师相信你们讲到做到。 四、趣味游戏活动 看谁答的对 ，让幼儿加深理解与认识。老师用语言设置一个个情景，问 你会怎么做？ ，其他孩子当裁判，大家以为讲的对的就奖给一只可爱的小松鼠图片。 活动结束： 游戏增加了趣味性，使严肃的话题愈加生动起来。孩子们的情绪到达了高潮，也讲的很好。活动在一阵阵开心的笑声中结束。 小百科：松鼠，是哺乳纲啮齿目中的一个科，其下包括松鼠亚科和非洲地松鼠亚科，特征是长着毛茸茸的长尾巴、匀称灵敏的身体。根据生活环境不同，松鼠科分为树松鼠、地松鼠和石松鼠等。