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1、从另一个角度看后进生-后进生转化后进生转化从另一个角度看后进生从另一个角度看后进生班主任|分类:后进生转化从另一个角度看后进生热爱一个学生，就等于塑造一个学生；厌弃一个学生，无异于毁坏一个学生。热爱学生，不仅要喜好学生，更要爱有缺点、有问题的后进生。正因其差，因其问题多，才需要老师付出更多的时间、精神和爱心。五年级开学时，学校把村上的基点校合并到了中心校，我接手了一个貌不惊人，言不出众的孩子小军，听送他到班的基点校教师介绍，此生好吃、懒惰、成绩差，能够列入忽视之列。一段时间的相处下来，确实发现了小军的不少缺点。他好吃、好玩。因家离校远，中午的午饭应该是在学校吃的，他却把家长给的饭钱拿去买毫无营
2、养可言的麻辣零食香嘴巴，甚至把饭钱拿去买小玩具或投机取巧抽奖。他不爱学习。大多数的学习日子，他能在同学们琅琅的书声中，剧烈地争讨声中，奋笔疾书的刷刷声中，以及教师们喋喋不休地教诲声中，安然地趴在本人的领地上课桌，酣然入梦，哈喇子流得老长。他成绩差。语文听写老是不及格，数学题差不多全错。他在道德上也出现了问题。他老是光临校外的小卖部，总是抵挡不住零食、玩具的诱惑而赊帐，有一次甚至本人打开了货柜拿走了一个玩具充电器。然而即便是这样一个劣迹斑斑的孩子，他也有鲜为人知的另一面，他坚强、固执。父母常年外出打工，他本人照顾本人；家离学校七八里路，即使下雨天迟到了，他仍然赶往学校，踏着满脚的黄泥走进教室。他
3、还好表现本人，班里大凡小事他都喜欢插上一手。他同样渴望得到教师的重视，同学们的肯定，劳动十分积极。面对这样的问题学生我该怎样进行引导呢？时机终于来了，学校搞艺术特色学校验收，每个班都要求出高质量的手工作品，我们班通过集体商议决定以节能减排，变废为宝为主题，但做什么作品呢？我扫视了一下全班同学，突然发现角落里高高举起的一只小手，竟然是小军。我很惊讶，但还是请他起来讲讲他的想法，全班同学的目光也被他吸引了过去。只见他很享受大家的瞩目礼慢吞吞地站起来讲：我能够用矿泉水瓶盖做军棋，象棋。确实是一个不错的创意！行，那你就负责这个作品，有需要帮助的话直接告诉班长。小军没有想到我会当着全班同学的面大大肯定他
4、的想法，惊喜出如今他的眼睛里。那一段时间他是铆足了劲儿，一头扎在美术室里认认真真地设计棋盘，打磨棋子。他还毛遂自荐指导美术室里低年级的同学做作品。看着小军繁忙的身影，我想，也许这次活动能使他找回自信。以前心理、生理、人格尚未成熟的小军老是处在失败的阴影中，他永远看不到阳光。而此次活动的成就感知足了小军自己实现的需要，使他产生良好的情感体验。我应该捉住这次教育契机，强化小军追求展现自己的心理动机，多给他创造表现时机和条件，让别的同学愈加全面地认识他，悦纳他。同时也让他在与同学们多维互动的时空里张扬本人的个性，矫正本人的缺乏。以后的教学活动中，我对小军的关注更多了，只要上课时他举起手，我们总会把第
5、一个答问的时机给他，他答对了，全班同学会自发地为他鼓掌。在一次又一次的肯定中，他渐渐地改正了自已身上的一些缺点。上课时睡觉的时候少了；听写时对的词语多了；晚间的家庭作业也能试着做一部分；并且主动地担负起清扫我班公区的重任；和同学交往时少了自卑，多了几许自信。此时我想到了（当代教育理论）中的几句话：每一个儿童都是一个独立的世界。我们的教育就是要开掘每一个人的潜能，使其发挥各自的优势，到达物尽其才，人尽其力的理想目的。因而我们的老师要有伯乐之能，识千里马。也许对我们老师来讲，对后进的孩子不经意的肯定，在这些孩子看来却是对他莫大的尊重和鼓励，进而使他们向着良性方向发展。时间过得飞快，一转眼小军即将毕
6、业，毕业纪念册上，小军写下了本人的梦想当航天员，并且写下了这样的祝福祝我的朋友成绩天天向上，身体健康，快乐成长。读着这样朴实的话语，我仿fo双看到小军那张自信的笑脸，只要我们做教师的认识到孩子是千差万别的，不可能完全一样，有的学生会乖巧些，听话一些，也有的学生可能就比拟淘气。换一个角度，看到这种差异，才能对每个孩子给予不同的要求，而不是整洁划一，千篇一律，也才能针对每个孩子的不同特点给予尊重。让这些有问题的孩子不灰心，在等待和帮助中让他们快乐的成长。没有天生的差生，只要天生有差异的学生，这已是教育工作者的共鸣。我想既然学生在个体上有差异，那么在学习成绩的差异也就是特别自然的事了。小军的毕业成绩固然还没到达我们人为划定的优生线，但是他通过本人的努力也由原来的不合格转变为合格，并且他在学习之外的能力却是不容忽视的。只要我们做教师的，多给这样的孩子一些关注，更多地爱护他们的自尊心、培养他们的自爱心、加强他们的自自信心，让他们感觉到学校是一个快乐的地方，教师是一群能够信赖的朋友，同样会发现他们身上的闪光点，他们身上同样不缺少美。亲爱的同仁们，我们应该记住这些话：每一朵花都有盛开的理由，当我们从花枝下经过时，请自觉地低头，不要鲁莽地撞落一朵花。banzhurenhoujinsheng/3453.本文标题：从另一个角度看后进生较旧一篇：谈谈对“后进生的工作较新一篇：怎样做好后进生的工作