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1、幼儿园中班优秀科学教案（毛毛虫变蝴蝶）含反思 中班优秀科学教案（毛毛虫变蝴蝶）含反思适用于中班的科学主题教学活动当中，让幼儿体验用身体模拟毛毛虫变蝴蝶的喜悦，知道蝴蝶的特征，了解毛毛虫变蝴蝶的经过，丰富有关虫卵、幼虫、蛹、蝴蝶等的知识，激发幼儿探索昆虫奥秘的欲望，快来看看幼儿园中班优秀科学（毛毛虫变蝴蝶）含反思教案吧。 设计意图 夏天幼儿园的花坛里、果树下、草丛中变成了昆虫的世界。孩子们似乎天生对各种各样的昆虫感到好奇，他们经常睁着本人亮堂的眼睛观察那些小动物。基于此，我设计了 毛毛虫变蝴蝶 这一活动。为了帮助幼儿愈加生动形象地理解蝴蝶的生长经过，我还制作了相应的多媒体课件，并且通过有趣的故事
2、帮助他们了解蝴蝶生长经过方面的知识。而（毛毛虫和蝴蝶）这首歌曲，生动形象地讲述了 毛毛虫变蝴蝶 的经过。音乐故事情节充满童趣，音乐形象深受幼儿喜欢。这节活动，旨在让幼儿通过表演歌曲来温习、稳固毛毛虫生长的经过。为了让幼儿欣赏音乐,感受AB段乐曲的不同曲风(缓慢愉快)，体验悲伤和快乐的两种情绪。在欣赏和感受的同时,让幼儿尝试用肢体动作表现毛毛虫一伸一缩的动作和蝴蝶飞舞的动作。活动目的1.知道蝴蝶的特征，了解毛毛虫变蝴蝶的经过，丰富有关虫卵、幼虫、蛹、蝴蝶等的知识。2.体验用身体模拟毛毛虫变蝴蝶的喜悦。3.激发幼儿探索昆虫奥秘的欲望。4.对科学活动感兴趣，能积极动手探索，寻找答案，感受探索的乐趣。
3、5.充分体验 科学就在身边 ，产生在生活中发现、探索和沟通的兴趣。活动重难点重点：了解毛毛虫变蝴蝶的转变经过。难点：激发幼儿探索昆虫奥秘的欲望。活动准备（毛毛虫变蝴蝶）的课件、蝴蝶图片蝴蝶生长经过图。活动经过一、 用猜谜语的形式引出蝴蝶指导语： 今天教师带来一位神秘朋友，请你猜猜它是谁?出示谜语：长相俊俏，爱舞爱跳，春花一开，它就来到。二、出示蝴蝶挂图，让幼儿讲讲蝴蝶的特征(一)老师引导幼儿讲一讲蝴蝶的特征。小结：蝴蝶的身体分为头部、胸部、腹部三个部分。它们都有一对翅膀、触角和身体，它们的颜色和花纹等都是不同的。 (二)指导语： 蝴蝶美不美?可是我听小蜜蜂讲蝴蝶小时候可难看啦，不信你们看-三、
4、用故事结合课件介绍毛毛虫变蝴蝶， 帮助幼儿愈加形象地理解蝴蝶的生长经过(一)老师播放课件并讲述故事。在一个有月光的晚上,树叶上躺着一颗虫卵，第二天从卵里孵出了一只小毛毛虫，毛毛虫爬呀爬,吃了一片树叶,身体长大了一点，又多吃了一大堆叶子,身体变得好长好大啊。毛毛虫爬呀爬,爬到树上结成茧，毛毛虫在茧里睡了两个多星期，然后毛毛虫从茧里钻出来，变成了一只漂亮的蝴蝶。蝴蝶从房子里飞出来，在花丛中飞来飞去真美丽。 (二)提问： 蝴蝶究竟是由谁变出来的? 毛毛虫又是如何一步一步变成蝴蝶的呢? (三)老师和幼儿共同总结出蝴蝶的生长经过。虫卵 幼虫(毛毛虫) 蛹 蝴蝶。(出示蝴蝶生长经过图)四、幼儿操作，拼摆毛
5、毛虫变蝴蝶的经过图(一)老师引导幼儿按顺序摆出毛毛虫变蝴蝶的经过图。 (二)对幼儿操作结果，老师进行点评。五、游戏：毛毛虫变蝴蝶引导幼儿通尝试用肢体动作来表现蝴蝶的转变。 (一)歌曲：毛毛虫呀毛毛虫，结成蛹呀结成蛹，变蝴蝶呀变蝴蝶。 (二)老师带领幼儿简单的动作创编。 (三)老师总结：昆虫世界是非常巧妙的，毛毛虫变蝴蝶是动物世界的一种变异特性，像这种变异的特性在其他动物身上也有发生，比方青蛙是由小蝌蚪变来的。小朋友能够回家找找看还有哪些动物也具有这种变异特性。教学反思：本堂活动内容是属于幼儿科学领域的活动课。蝴蝶本是日常生活动中常见的一种昆虫，通过本堂教学活动，幼儿对听故事、看动画片、拼蝴蝶图以及随音乐用姿体表现毛毛虫变蝴蝶经过，总体还是感兴趣的，也初步对蝴蝶蜕变知识有了感悟上的认识，整个活动幼儿在轻松、愉快的气氛中完成活动的全部内容，基本实现了教学活动目的。 小百科：毛毛虫一般指鳞翅目(蛾类和蝶类)昆虫的幼虫。具3对胸足，腹足和尾足大多为5对，有的幼虫身上有很多有毒的刚毛，人碰到的话皮肤会红肿。 色彩美丽，成虫体肢和翅满被鳞片和毛，故2对翅为鳞翅，且前翅大于后翅;虹吸式口器(原始的小翅蛾类上颚发达，为咀嚼式);触角丝状、双栉状、栉状、棍棒状等多型;复眼发达，单眼2个或无单眼。幼虫蠕虫状，具3对胸足，腹足和尾足大多为5对。