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1、幼儿园小班上学期科学教案（鸡蛋和鸭蛋）含反思 小班上学期科学教案（鸡蛋和鸭蛋）含反思适用于小班的科学主题教学活动当中，让幼儿愿意用语言表达本人的感受，了解鸡蛋和鸭蛋的主要外部特征，学习仔细观察，发展幼儿的观察力、想象力，快来看看幼儿园小班上学期科学（鸡蛋和鸭蛋）含反思教案吧。 活动目的 1、了解鸡蛋和鸭蛋的主要外部特征，学习仔细观察。 2、愿意用语言表达本人的感受。 3、发展幼儿的观察力、想象力。 4、在沟通活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话。 活动准备 物质准备：鸡蛋、鸭蛋每人一个，鸡蛋、鸭蛋头饰 知识经历准备：认识了基本形状并能讲出。 活动经过 1、游戏：拣蛋 教师：这是什么？出示蛋那边是蛋
2、宝宝的家，我们去拣一个你喜欢的蛋，好吗？ 音乐的伴奏下，幼儿自由地在各地拣蛋，把拣来的蛋放在一个地方，幼儿回到位置上去看看、摸摸、找找你拣的是什么蛋？ 2、观察本人拣的蛋 1看看本人的蛋是什么形状？ 2摸摸是什么感觉？ 3看看是什么颜色？ 小朋友们你们的蛋长什么样子？让幼儿用现有的经历讲一讲， 小朋友，看看你拣的蛋是什么形状的啊？ 孩子们都争先恐后的回答是圆的、椭圆的等。教师小结：是一头尖一点一头圆点的椭圆行。又问： 在摸摸上去是什么感觉的啊？ 孩子们回答： 是滑滑的！ 这时能够引导词汇：光滑。又问： 看看是什么颜色的？ 孩子们回答： 有点红 有点白 3、比拟两种蛋的不同 接着，我让幼儿们比比
3、两种蛋有何不同，提问： 诶刚刚小朋友讲的颜色都不一样，为什么呀？我们来比比两个蛋的颜色一样吗？ 幼儿观察，与旁人比照，举手讲： 不一样，他的蛋白一点，我的蛋有点红！ 再比比大小一样吗？ 引出重要的提问： 孩子们，猜猜他们是同一个妈妈生的吗？ 幼儿随意猜想。有的讲：不是。有的讲：我知道一个是鸡蛋。接着出示鸡和鸭的图片，出示蛋宝宝哭的声音， 是谁在哭呀？听。 让幼儿讲讲并猜一猜蛋宝宝们为什么会哭？猜猜，然后揭示出 原来蛋宝宝要找妈妈 。 4、游戏：找妈妈 教师模拟鸡妈妈叫： 呀！我的宝宝不见了！ 模拟鸭妈妈叫： 呀！我的宝宝也不见了！ 让幼儿猜，并请幼儿分类： 请小朋友们帮鸡妈妈和鸭妈妈找宝宝，好
4、吗？ 发挥小班幼儿的爱心，来帮助鸡妈妈鸭妈妈来找他们的宝宝。请个别幼儿把本人的鸡蛋和鸭蛋拿上分类。经过中教师给与提示：模拟鸡妈妈讲： 我的蛋宝宝是小点的，有点红的！大家帮我看看对吗？ 请幼儿帮助检查。教师模拟鸭妈妈讲： 我的宝宝大点的，有点白！小朋友帮我看看对吗？ 请幼儿检查。幼儿区分了鸡蛋和鸭蛋后，请他们继续找。鸡妈妈和鸭妈妈一起讲： 我还有的宝宝在哪里呀？ 引导幼儿们把鸡蛋和鸭蛋都分别分类分好。 最后老师总结：鸡蛋和鸭蛋不一样，他们的颜色、大小都不一样。鸡蛋是小一点的，蛋壳有点红红的，鸭蛋是大一些的，蛋壳是白白的。 5、吃蛋学会剥，观察蛋里有什么？ 小朋友可真聪明，鸡妈妈和鸭妈妈都很开心，
5、你们帮他们找到了它们的宝宝，他们请你们吃鸡蛋和鸭蛋。教师顺便教会有正确地剥蛋的方法：敲一敲，滚一滚，拨一拨。你们把蛋宝宝的 衣服 剥开，像教师一样。教给幼儿剥鸡蛋的方法，剥完后，看看发现是什么颜色？再咬开，又发现什么呢？孩子们争先恐后的告诉我： 里面是白色的，咬开后是黄色的。 哦，哪位小朋友知道白色的是什么？里面黄色的又是什么呢？ 引导幼儿接触蛋黄和蛋白两个名词。吃完让幼儿沟通共享品尝鸡蛋和鸭蛋的感受。 在愉快的气氛中结束活动。 活动延伸 小朋友们今天都学会了给鸡蛋宝宝和鸭蛋宝宝找妈妈，那回家后就请小朋友跟爸爸妈妈讲一讲鸡蛋和鸭蛋有什么不同吧。 活动评价与反思 幼儿进行科学探索活动中，有意让幼儿充分经历探究，发现经过，学会分析考虑，自主积累经历。活动由浅入深，幼儿从感性思维到理性思维，成了学习的主人。因而对本人探索解决问题的幼儿，给予表扬，让他们体验成功的快乐，激发再探索的欲望。对于一下没有到达预期目的的幼儿，也鼓励点燃他们的自自信心。这跟幼儿平常的生活中经历知识的积累是分不开的。因而我们不仅要注重课中知识的培养，在平常也要多讲，多让他们观察、分析，从中获得更多的知识，有助于更好更快地把握任何本领。 小百科：鸡蛋，又名鸡卵、鸡子，是母鸡所产的卵。其外有一层硬壳，内则有气室、卵白及卵黄部分。富含胆固醇，营养丰富。