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1、幼儿园中班音乐活动教案活动（熊跳舞）含反思 中班音乐活动教案活动（熊跳舞）含反思适用于中班的音乐主题教学活动当中，让幼儿用本人想象的动作自由表现小熊跳舞的形象和愉快的心情，倾听音乐，用笨拙与愉快的动作表现ABA构造，学习听前奏、间奏，找好朋友并和他一起跳舞，学习本人找空地方活动，不与别人挤在一起，快来看看幼儿园中班音乐活动（熊跳舞）含反思教案吧。 活动名称：熊跳舞活动目的：1、倾听音乐，用笨拙与愉快的动作表现ABA构造，学习听前奏、间奏。2、用本人想象的动作自由表现小熊跳舞的形象和愉快的心情。3、找好朋友并和他一起跳舞，学习本人找空地方活动，不与别人挤在一起。4、感受乐曲愉快富有律动感的情绪。
2、5、通过音乐活动培养幼儿想象力、白话表达能力及肢体的表现能力。重点：用本人想象的动作自由表现小熊跳舞的形象和愉快的心情。找好朋友并和他一起跳舞，学习本人找空地方活动，不与别人挤在一起。难点：倾听音乐，用笨拙与愉快的动作表现ABA构造，学习听前奏、间奏。活动准备：幼儿经历基础：材料准备：1、教学挂图 熊跳舞 1张。2、四脚能活动的小熊绒布玩具1只。3、音乐磁带，录音机。活动经过：引导策略有效提问一、图形识别1、指出图1中一样的图形。2、指出图2中一样动作的小熊。3、明确图中一前一后是一样的，中间是不同的。二、倾听音乐，观看布熊表演。1、边欣赏音乐，边观看布熊表演。2、再次欣赏，知道音乐一样时，熊
3、也跳得一样。三、跟随音乐做动作。1、创编小熊笨拙的动作，随A段音乐表演。2、随B段音乐自由动作，表现小熊愉快地表演。等所有小熊都找到空地方站好后，再听音乐跳舞。3、随音乐完好表演。大胆表现，尽量做出与别人不同的跳舞动作四、结伴表演1、找好朋友，商量一人跳舞，另一人模拟。两人交换任务。(一)1、这是谁啊？它在干什么？2、它们跳舞的动作一样吗？哪两只小熊的动作是一样的？3、一前一后的小熊动作是一样的，中间的小熊动作是不同的。(二)1、我们一起来看看小熊跟着音乐是如何跳舞的好吗？2、小熊跳的好看吗？我们再来听一遍音乐，看看小熊跳舞的动作是不是和音乐一样？是不是能合起来。(三)1、小熊跳舞的动作是不是
4、和音乐一样？小熊跳舞真开心，我们小朋友想不想和小熊一起跳啊？那我们来听第一段音乐，听完后你用动作把它表现出来。小熊是胖呼呼的，它的动作是笨笨的、渐渐的。一起来学学。小熊们你们跳舞时不要挤在一起，不然要摔跤的，能不能做到啊？2、我们来听第二段音乐。听起来是怎么样的？小熊越跳越开心了，你们能够本人做表示高兴的动作。3、如今我们一起完好的来跳一遍，你们尽量做出与别人不同的跳舞动作。(四)1、如今我们找到一个好朋友，一个人跳舞、另一个人学他的动作。你们两个人本人商量一下，谁先跳，谁先学。2、两个好朋友交换一下，刚刚学的人如今来跳舞。教学反思：一个较完好的音乐活动应该欣赏在前，学习在后，进而挖深价值，促进幼儿发展。而怎样使幼儿欣赏歌曲，感受歌曲的意境和美，导入则很重要。我们老师应该结合详细的歌曲，创设情境，引导幼儿欣赏。并且我们老师要苦练基本功，这样才能驾驭一个音乐活动，进而提高孩子的音乐能力。 小百科：跳舞通常指伴随音乐根据有节拍的步伐而移动，或者单唯一个人，或者带一个舞伴，或者以集体形式，是为了好看或是追求某种涵意。