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1、幼儿园小班数学活动教案（5以内数物结合）含反思（小班数学活动教案（5以内数物结合）含反思）这是优秀的小班数学教案文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班数学活动教案（5以内数物结合）含反思！活动意图：我依托（3-6岁儿童学习与发展指南），根据小班幼儿详细形象思维为主的特点，幼儿爱游戏、好动、好奇、好探究的心理特征和现阶段本班幼儿发展状况,设计了本次小班数学活动（5以内的数物结合）。本活动通过生活化、游戏化的形式操作和探索，让幼儿感悟数量关系。本节活动通过给小动物送水果的情景创设，来引发幼儿学数学的兴趣。使幼儿在快乐、有趣的活动中感悟5以内的数量，练习5以内的数物结合，了解5以内数的
2、实际意义。在游戏操作中感悟和体验数的有用和有趣。活动目的：1、感悟数与量的结合，能从多个物体中取出5以内的相应数量的物品，初步了解5以内数的实际意义。2、乐于介入集体游戏。3、培养幼儿比拟和判定的能力。4、发展幼儿逻辑思维能力。5、积极介入数学活动，体验数学活动中的乐趣。活动准备：1、教具准备：一个数字转盘，一个篮子(内装水果图片若干)，贴有数字和动物图片的篮子5个，数字卡1-5，神奇的手指音乐。2、学具准备：数字卡1-5、雪花片若干，数、物拼板若干，油画棒、印章及操作单若干。活动经过：一、预备活动：1、师幼相互问候。2、手指游戏：神奇的手指二、集体活动：1、感官调动、温习数字创设情境：数字转
3、盘手中拿，转来转去真有趣，轻轻用手动一动，看看指向数字几?2、创境激趣，按数取物。创设情境：森林里要开动物舞会，需要一些水果，有5个小动物来信请求小朋友的帮助。三、分组操作，解决问题。第一组：数物连线，幼儿将数字与相对应的物品连起来。第二组：盖印章，幼儿根据左边写出的数字，在右边盖上相应数量的印章。第三组：幼儿操作数、物拼板，使数卡与物卡逐一对应拼在底板上。第四组：操作数字卡片和雪花插片，相应数量的雪花片与数字卡片对应。老师观察幼儿的操作，幼儿需要时给予引导与帮助。四、游戏稳固，结束活动游戏送水果。幼儿帮助动物装水果，快乐的去参加动物舞会。五、活动延伸，积累经历。1、将操作材料投放到活动区，供
4、幼儿自选操作。2、在户外活动时玩点数上车的游戏。六、生活数学，体验用途。在日常生活中，凡孩子需要一定数量的物品时，老师或家长都能够引导孩子用数字先表示，然后可按数字表示的数量拿取物品。活动反思：从目的来看：目的表述角度一致，都是从幼儿的角度出发。材料准备看：材料准备丰富，有精神的和物质的准备，材料投放有阶梯性，体现了尊重幼儿发展的个体差异这一理念，支持和引导幼儿操作，使幼儿在原有水平上都有一定的提高，且材料功能性强，有一物多玩的功能。从活动经过来看：浸透了社会、艺术等领域，注重领域之间、目的之间的互相浸透和整合。!.*.教案网!体现了关注幼儿学习与发展的整体性这一理念。活动中运用实物教具操作教
5、学有很强的真实感和可操作性，符合小班幼儿的年龄特点，使得活动组织轻松，便于教师引导幼儿操作，充分调动了幼儿的介入兴趣。如：数字转盘的转动，提高了幼儿注意力，活跃了思维。送水果情境创设鼓励幼儿准确的数出水果，充分调动了幼儿的积极性。幼儿自主选择材料，本人探索并动手操作数字与物品的对应，目的在游戏操作中自然完成。缺乏之处：1、材料固然注重了幼儿的个体差异，但开放性还是不够强。2、在幼儿操作中对幼儿的适时指导把握的不够准确。3、自己专业素养还需通过不断的学习提高。小班数学活动教案（5以内数物结合）含反思这篇文章共4155字。（小班教案（分水果）含反思）：小班教案（分水果）含反思适用于小班的数学主题教学活动当中，让幼儿按每次取5个苹果放成一排，分成2份的程序进行操作，将数量是5的水果分成2份，探索分合的不同答案，能大胆、清楚地表达本人的见解，体验分水果的快乐，快来看看幼儿园小班（分水果）含反思教案吧。（小班教案（神奇的骰子）含反思）：小班教案（神奇的骰子）含反思适用于小班的数学主题教学活动当中，让幼儿激发学习数学的兴趣，体验游戏的快乐，通过游戏活动，感悟5以内数量及数量与数字的联络，培养幼儿边操作边讲述的习惯，快来看看幼儿园小班（神奇的骰子）含反思教案吧。