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1、幼儿园科学活动（认识空气）大班教案（科学活动（认识空气）大班教案）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！活动中让幼儿知道空气看不见、摸不着，在我们周围四处都有的。发展积极去探索、发现和观察的能力。让幼儿养成爱护环境的良好习惯。设计意图空气是我们人类赖以生存的不可缺少的物质之一，世间万物的蓬勃生长都离不开空气，在这一基础上，选取与幼儿日常生活中非常熟悉的载体(即空气)展开课堂，运用多种感官感觉的活动，让幼儿充分感悟空气，知道空气无处不在并与我们生活息息相关，以激发幼儿对周围事物的探索兴趣。同时，随着我们社会经济的发展，我们的周围的环境空气变得越来越糟糕，呼吁幼儿保护环境
2、从身边小事做起。活动目的1.认知目的：知道空气看不见、摸不着，在我们周围四处都有的。2.技能目的：发展积极去探索、发现和观察的能力。3.情感目的：养成爱护环境的良好习惯。重点难点重点：让幼儿认识空气的特性。难点：尝试独立完成实验操作。活动准备1.水槽、透明水杯若干个。2.干净纸巾、手帕、水。活动经过1.导入：师：小朋友们早上好!小小手，放膝盖。师：今天教师带来一个游戏，请大家闭上嘴巴，用手捏住鼻子，放开，请小朋友讲讲刚刚做游戏的时候有什么感觉。(引出空气)师：那你们知道为什么会这样吗我们要呼吸，我们有呼吸才能维持生命。那我们吸进的是什么呢引导小朋友讲出空气。师：那空气是如何的呢，哪位小朋友来讲
3、讲引导小朋友逐一发表意见。老师小结：空气是看不见摸不着的。2.展开 (1)老师演示师：空气还有很多神奇的地方，下面教师变个小魔术来看看空气究竟神奇在哪里。老师演示纸巾不会湿的实验。老师将纸巾塞入杯底，倒扣杯子压入水槽的水中。师：小朋友猜一猜纸巾如今帕湿了吗那我们来看一看。取出杯子，请每位小朋友都摸一摸知道纸巾没湿后，请小朋友再认真看一次实验，注意看泡泡。老师演示纸巾会湿的实验。老师将杯子倒扣压入水槽的水中，渐渐倾斜杯子，让空气跑出来，取出杯子。师：小朋友猜一猜纸巾湿了吗那我们来看一看为什么第一次纸巾没有湿，第二次纸巾又湿了呢 (2)幼儿操作分开两组，让幼儿带着疑问做实验，提醒幼儿注意观察，直至
4、都能看清前后两次实验的不同：知道第一次纸巾没有湿是由于杯子有空气，空气挡住了水，水不能进入杯子，所以纸巾没有湿;而第二次是由于杯子的空气跑出来了，水进入杯子所以纸巾湿了。 (3)老师演示把纸巾换成手帕，老师演示手帕不会湿的实验。老师将手帕塞入杯底，倒扣杯子压入水槽的水中。师：小朋友猜一猜手如今帕湿了吗那我们来看一看。取出杯子，请每位小朋友都摸一摸知道手帕没湿后，请小朋友再认真看一次实验，注意看泡泡。老师演示手帕会湿的实验。老师将杯子倒扣压入水槽的水中，渐渐倾斜杯子，让空气跑出来，取出杯子。 (4)幼儿操作同样分开，让幼儿操作把纸巾换成手帕的实验。老师小结：杯子里的纸巾和手帕会湿跟材料无关，都是
5、由于空气的关系，杯子有空气，空气挡住了水，水不能进入杯子。3.活动结束老师请幼儿简单讲明本人理解的空气是如何的，引导幼儿与同伴共享，沟通本人做实验的经过。师：教师刚刚观察到有小朋友把杯子倒扣在水里后，把杯子移来移去到最后纸巾也没有湿，鼓励这位小朋友还发现空气另外的神奇之处。师：(实验结束)大家看到空气的神奇的地方了吗教师把实验的工具放在区域活动里，想做这个实验的小朋友能够取来做。活动总结结合活动经过中幼儿的表现，我对本节课总结如下：1.幼儿求知欲望较强，积极性高。儿童对空气和探索表现出浓厚的兴趣，在整个主题活动施行的经过中，老师能根据大班幼儿的年龄特点和已有经历，循序渐进地进行各个领域的教学活
6、动。2.注重安全，整个活动经过幼儿介入动手操作，教具采用塑料的，提高安全性。3.教师在开展主题活动前的预知工作不够全面，老师未考虑到孩子们也喜欢玩水，场面控制不好，需要副班教师共同协助。以上是我整理的完好教案内容，希望对您有所帮助!欢迎珍藏!科学活动（认识空气）大班教案这篇文章共4867字。（小班教案（宝宝不怕冷）三篇）：小班教案（宝宝不怕冷）三篇适用于小班的主题教学活动当中，天气已经渐渐的严寒起来了，冬天即将要到来了，冬天对于小朋友来讲是比拟不开心的，室外很冷，出去玩很不方便，但是我们也要让孩子们知道冬天多运动才能保持身体的暖和，快来看看幼儿园小班小班（宝宝不怕冷）三篇教案吧。（中班教案（扭秧歌）三篇含反思）：中班教案（扭秧歌）三篇含反思适用于中班的音乐主题教学活动当中，让幼儿感受和表现舞蹈欢乐的情绪，幼儿学会扭秧歌舞蹈，动作较协调，有节拍熟悉歌曲旋律，学唱新歌，快来看看幼儿园中班（扭秧歌）三篇含反思教案吧。