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1、班主任工作心得体会4篇-班主任工作心得班主任工作心得班主任工作心得体会4篇班主任工作心得体会4篇班主任|分类:班主任工作心得班主任工作心得体会第1篇班主任肩负着教育和管理学生的重任，要想把学生教育好，把班级管理好，必须不断地学习和探索，尤其是转变本人的思想观念，适应以人为本的教育理念，才能把班主任工作做好。本人以为，只要观念更新，班主任工作成效随之也就会出现。关注每一位学生的差异性是绝对的，在任何时候、任何情况下学生总会有差异。这就决定了作为班主任，接受每一个学生是无条件的。学生在学校都希望得到班主任的尊重、关心、爱护、帮助和教育。班主任平等公正地对待学生是学生共同的心理需求，也是老师职业道德
2、的基本要求。班主任的爱是博大的、精深的爱，它像阳光一样，洒向大地上每一个角落。喜欢优等生，歧视后进生，是班主任狭隘教育观的表现。西方有一位哲人曾讲：一个人，爱本人的孩子是人；爱别人的孩子是神。我们不妨借过来讲：一个班主任爱优等生是人；爱后进生是神。当然，对后进生的教育要付出更多的劳动，但是，只要班主任拿出真诚的爱心，就会发现，后进生也有很多可爱之处，也有很多闪光点，不失机会地进行教育指导，就能促使他们不断进步。构建师生对话平台严师出高徒这话没错，但这还不够。班主任工作是以促进学生的健康发展为基本任务的。在伴随学生人生发展的经过中，班主任所担当的是引路人的工作，他所扮演的角色是良师益友的角色。因
3、此，在班主任工作中，必须淡化教育者的角色痕迹，与学生平等对话。建立朋友般的师生关系，做到师生之间的互相悦纳。在学生人生成长阶段，自己意识的发展已成为发展经过中的一个核心。班主任则是学生自己发展的促进者。班主任是他们走向理想之路的引路人。对学生来讲他们需要的不是声色俱厉的威严，不是喋喋不休的讲教，他们需要的是能够理解、信任他，与他平等对话，伴他成长的引路者，解惑人。让学生自主管理学生与学生是处于同一层面的人，对问题的理解会更接近，因此他们更容易沟通。作为班主任要擅长把问题摆在学生面前，引导学生出主意，想办法，这样既加强学生的介入意识与解决问题的能力，又到达了理解、执行班主任意图的目的。班主任尽可
4、能减政放权，尽可能把班级管理看做是学生们本人的事情，不是班主任的事情。从组织构造的设计到职责权限的划分，从活动的组织者到学生干部的教育，我们都应浸透这一思想。我们要通过班级管理这一活动，培养学生自主管理的能力。面对一个个活蹦乱跳的学生，他们的年龄特征决定了他们成长经过中不可能不出现大大小小的问题。班主任要做的并不是简单地堵漏洞，死死盯住学生的言行，随时以组织纪律管束之，而应当是做细致地疏导。在班级管理中要构成宽松的环境，创设和谐的气氛，构成开放的班级文化气氛。以此熏陶和感染学生，以求润物细无声。让班级管理科学化出了问题才去解决，这是亡羊补牢式的管理。要想把一个班级管好，随意是不行的，必须讲究科
5、学，讲究方法，这样才能防患于未然。在科学管理上，很多班主任创造了不少行之有效的制度与方法，使本人不断地完善。如：班干部轮流坐庄，竞争上岗；师生共议，同树良好班风；制定切实可行的班规班纪；建立班级量化考核管理制度；开展比、学、赶、帮、超的竞赛活动；发挥典型示范作用，开展班级各类明星评选活动。另外，我们还能够选好主题，定期召开班会；正确使用表扬和批评这一武器，建立问题集体评议制度；按学生类型，召开教诲会或个别谈话；建立家校联络制度等。总之，班主任工作是一个复杂的工程，同时也是一个动态发展的工程。它需要班主任用心经营，去构建。班主任工作心得体会第2篇我担任四三班的班主任，工作中我以身作则，为人师表，
6、爱岗敬业，乐于奉献，深受校领导及师生的好评。这期间，深深体会到班主任工作的艰苦与重要，所以我不断地学习教育理论知识，在实践中探索行之有效的班主任工作方法，构成了与众不同的班级管理风格。一、不断提高本身素质为了能更好地开展班主任工作，我认识到，这得首先从本身做起。要学习一些班主任的管理方法，就得从学生的身心去考虑。因而，我订购了教育书刊（班主任），理论与学生的实际相结合，把握了学生的身心发展特点，就能得心应手地开展班主任工作了。低年级时，学生很听教师的话，中高年级时，学生的逆反心理较强，我根据理论与实践相结合，把班级管理的有条不紊。班主任要使学生对你既亲近又崇拜，既认定你是值得信赖的教师，又把你
7、当作好朋友，树立起班主任崇高的声威。就必须具有体察学生的思想、情感、需求的能力，应有启迪学生心灵的能力，应有教育和管理相结合的能力，应有较高的演讲和对话能力等。因而，我在工作之余，除了阅读有关班级管理的书籍，还经常上网，学习有关演讲、口才等方面的知识。二、从爱字出发，坚持疏导、教育为主的方针，勤勤恳恳做好班级管理热爱教育事业，热爱班主任工作，更爱他的学生，立志当好学生的引路人，使学生愉快地学习、生活，不断提高思想素质，道德品质，把握为人民服务的本领，成为国家建设发展的有用之材。在班上，也有少数学生发生打架、旷课、组织纪律松散等现象。对我没有粗暴的呵斥，而是进行耐心的讲服教育。由于我坚信只要能尽
8、力地从各方面去真诚的关心、爱护、尊重学生，严格要求他们，一定会使学生感遭到教师的真诚情感，激发起上进心。在实际工作中，我十分注重感情投入，用爱心去填补学生远离家庭、远离父母所造成的感情真空，使师生的感情逐步加深，为讲服教育学生打下了重要的基础。除了关心学生的生活外，我还非常关心学生的学习成绩，由于只要努力学习，把握更多的知识，将来才能成为祖国的有用之材。所以他经常在班级里强调知识的重要性。采取了一些切实有效的措施，创造好的学习条件，并经常和任课教师获得联络，把握情况，还推荐有关学习方法的书籍给学生看。通过各种渠道，提高学生的学习兴趣，力争他们多学一点知识。思想上经常与学生沟通，及时把握他们的思
9、想动态，耐心地引导他们不断提高思想觉悟。由于我在平常注意了对学生的体贴和爱护，当有的学生有病不能上课时，就对我讲：教师，真不好意思，又有病了。一个学生犯错误后，对其他学生讲：我真对不起教师对我的信任，怎么又犯错误了。又让教师操心了。学生迟到了，讲：教师，对不起，我迟到了。还有的学生正面没勇气给教师成认错误，就用发短信给的方式给教师成认错误。由于谢教师经常对他的学生讲：要做一个有错就改的人;犯错并不可怕，就怕犯同样的错误;要诚实，要遵守本人的承诺爱能够增进师生之间的友谊，友我坚持以正面教育为主，开展理想前途教育，做了大量的耐心、细致的思想工作，收到了良好的效果。在处理每一位学生的问题上，我都贯彻
10、以疏导为主、正面教育的方针，不做生硬的批评，而是查清事实，分析原因，做耐心讲服教育工作，使学生本人认识问题的危害性。学生的思想单纯和考虑问题不周全，很多教师都以为不会出现的问题用不着强调讲明，可我却以为，学生往往会因缺乏知识、经历而犯错误，因而他对学生多加注意观察，及时把握情况，多提醒学生注意，多打预防针，做到有备无患。学生犯了错误，应该帮助学生汲取经历教训，给予改正的时机。三、以身作则，树立典范这虽是一种无声的教育，却能到达此时无声胜有声的效果，言教不如身教，作为班主任我时刻不忘本人的表率作用。在严寒的冬天我会第一个带着孩子满操场的跑，呼吸清晨的新鲜空气。夏天的太阳再烈，我也不会躲到荫凉里看
11、孩子们在太阳下挥汗如雨。天天我主动大声学生问好，从不乱丢垃圾，当孩子和我讲话时，总是亲切的凝视着我，与我交谈。因而，我所带班的学生讲文明，懂礼貌，遭到家长和学校领导的一直好评。四、擅长组织和管理学生班主任必须擅长组织和管理学生，我感受最深的一点。作为班主任，要做的工作多而冗杂。例如下午很晚离校，催促学生清扫好卫生，早上提早到校，检查家庭作业，组织早读等。上课间操，开会排队，班主任都得到位。每学期开学计划，期末总结，每周一次周会、平常不定期的班干会，学生会，布置教室，出黑板报，主题班会等各项工作都要到位。加上天天发生的偶发事件，家庭访问等琐事，消耗的时间无法计算。那么如何才能比拟轻松而又出色地做
12、好班主任工作呢我以为：作为班主任必须具有一定的组织管理学生的能力，要学会培养班级的骨干气力，力争做到人人有事做，事事有人做，时时有事做，事事有时做，人人管人，人人被管的班级管理原则，明确职责、落实到人。这样不仅班主任轻松，而且调动学生班级管理的主动性。就拿我班来讲吧，如今班里的一般事情都由班长负责，但各项详细工作分工到各个班级成员。早读、早操等日常工作都由专人负责;教室内的黑板报由专人负责，室外的黑板报由专人负责;学习上由学习委员和各科代表负责。其他卫生、安全、行为等方面都有专人负责。班主任，一项平凡的工作;班主任，一个平凡的岗位。我在这个平凡的岗位上做着平凡的工作。我们很幸庆，有这样一位平凡
13、的教师。但是，正由于这样一位平凡的教师，开启了孩子们不平凡的心灵!班主任工作心得体会第3篇班主任工作给我的最大的感受是：班主任不好当，而且是越来越不好当。但是，既然当了班主任就必须竭诚尽力，扮演好班主任这一平凡而又必不可少的角色。我几年的班主任的工作经历，我对班主任工作有了本人的体会。一、班主任要以身作则，为人师表。老师要在学生中树立良好的形象和成绩，就必须以身作则，为人师表，从我做起。中学生正处在一个生理成长期和世界观逐步构成的一个特殊的时期，作为教师，十分是班主任，他的一举一动都会直接影响学生的思想行为和道德行为。因而，作为班主任，更应严格要求本人，提高本人的文化和道德修养，以感染和教育学
14、生。例如，要求学生知错就改，当我在工作中出现了失误时，我也真诚地对学生讲：对不起，这件事是我没查清楚，错怪你了。这样学生在生活和学习中做错了，能够主动地找到跟我认错。二、开掘言行的闪光点每个学生的背后，都有不少言行隐藏着很多可贵的闪光点。班主任的责任就是要用爱心去开掘出言行中的闪光点，让学生在老师的种种好心的等待和爱中，加强自信并走向成功。我班里有这样一个女生，她平日里默默无闻，学习成绩一般，属于那种走进学生堆里不容易找的学生，但她的字写得不错。我们班第一次办班板报时，发愁没人会写板头。我就找到她，讲她的字写得挺好，让她试试，结果她写得不错。在那个周的周记里，她讲真的非常感谢老班让我写黑板报的
15、板头，初中这两年里，她想写但从来没试过，太感谢教师给我这个时机了。通过这件事她也知道本人还有很大的潜力，极大地加强了自自信心。在接下来的摸底考试中成绩有很大的进步，在刚刚结束的期中考试中，她进到了班级的第六名。每个学生都有值得津津称道的优点，班主任应及时发现学生的详细优点，公开赞美。这样，赞美将会成为鼓励学生发奋向上、刻苦求学的宏大动力。三、发挥班干部作用班干部是教师的小助手，也是同学们的好朋友，能用好班级骨干是构成优秀集体的一个重要条件，使集体有一个控制中心，保证在统一的指挥下，能协调实现共同的目的，更重要的是通过班级工作实践提高学生交际能力，组织能力和独立工作能力。如班长全面负责班级工作;
16、学习委员专项负责组织天天和双休日后作业的收发;文体委员主持班级各项的文体活动;生活委员坚持每周的生活。组长管好本组的事。在班上发生问题，班干部能主动解决纠纷，化解矛盾。班级的班干部和小组长在每周的周一聚在一起开班务会，对上个周班级中出现的情况进行总结，或者提出本人对小组管理的方法和困惑，并对本周的工作进行安排布署。在天天的晚饭时班长与值日班长开个碰头会，沟通一下当天的情况，然后由班长在班级进行晚点。这样从班长到组长责任分明、各司其责。加强了他们的责任心，调动了他们的积极性，发挥了他们的主动性、创造性，使他们的潜能得到最大的开掘，使我们班的常规工作有条不紊地进行着。四、充分利用好学校组织的各项活
17、动教育是种活动。班主任教师应带领班级的学生积极、踊跃参加学校组织形式多样的大型集体活动，如运动会、歌咏比赛、课外活动等。通过集体活动，开阔视野，陶冶情操，将德育思想和目的，转化为学生的行动，培养他们热爱集体、关心别人的思想美德，做到入身入脑入心，不甘落后、团结拼搏的精神。用中华民族传统美德武装学生，培育高尚的思想道德素质。对于参加的活动，无论是获得了成绩还是以失败告终，有活动就有总结，学生本人要总结，班主任要总结，使学生总结经历，汲取教训，明辨是非，好的表扬，差的批评，这样正气会得到弘扬，歪风习气会有效的遏制，对整个班风的构成有一定的促进作用。班主任工作心得体会第4篇班主任工作有苦有甜。细小琐
18、碎，千丝万缕，着实让人觉得累，但做好了细节往往会收到让人惊叹不已的效果。日子似乎就这么一天天在和学生打交道的零碎琐事中悄然而逝，有时不禁喟然长叹。其实，我们无需抱怨。由于教育生活本身就是由一系列的细节串联而成。教育经过中班主任教师的某一个未被留意的细节，恰恰就像一缕阳光，能够穿越阴霾，在孩子的心灵折射出最漂亮的光辉。班主任就应从下面几方面开展工作：一、擅长捕捉亮点，鼓励学生上进金无足赤，人无完人，再好的学生难免也有缺乏之处，再差的学生身上也有本人的优点，及时捕捉学生的闪光点进行因势利导，使他们产生用心的情感，进而以点带面促使学生全面进步。这是班主任工作至关重要的一环。一个人只要体验一次成功的欢
19、乐，便会激起追求无休止的成功的气力和自信心。因而，引导学生了解本人的优点和短处，扬长避短，加强学习的自信心，捕捉闪光点，捉住契机，鼓励上进，有助于树立学生的自自信心。对学生要擅长表扬，只要表现良好，不管多么细小的琐碎之事，都要加以表扬。记得有一回，我无意中看到班上一位男同学在下课休息的时候主动地在整理讲桌。第二天早自习，我表扬了这位同学。固然是一个小小的赞扬，但它带来的影响却是宏大的。由于，以后的讲桌一向是那么整洁，就连学生课桌都一向擦得那么干净，摆得那么整洁。小静是我们班的一名学习有困难又不愿与同学沟通的学生，他理解潜力和理解潜力都比其他的孩子要慢得多，对于这样一个学生，我主动找她谈心，了解
20、她的家庭背景，告诉她我想帮她，同学们想与她做朋友。经过几次交谈后她变得开朗多了，也愿意和同学沟通了。认真听课了，立即表扬；作业全对了，立即表扬；时间长了，学生也遭到我的影响，关注起他的进步来了，上课回答问题对了，师生一齐响起鼓励的掌声。渐渐的，她进步了，笑容挂满了她的脸。二、关注学生的一言一行老师节那天，我收到了很多的礼物，其中一份最让我感动。打开精巧的包装，是一张挂着风铃的彩画、做工精巧，上面工工整整的写着感谢恩师，您的教导就像这悦耳的风铃声响彻我的心扉。我心里暗暗猜想，是哪位学生这么有心展开附带的便签，看到署名，我暗暗的惊讶，是她！一个我平常很少关注的中等生。她是这么写的：教师，感谢你给我
21、的关心和帮助！记得那一次，我考试考得很差，但是你没批评我，反而给了我鼓励和信任，使我有自信心坚持下去。感谢您，教师！老师节快乐！我在记忆的角落里搜索，哦，似乎是有这么一件事。但是那件事是那么的微缺乏道，我都几乎忘记了。那一天，我留意到她由于考试失常而情绪低落，就随意对她讲了一句：努力学习了就是好学生，一次的失败不代表一生的失败。寥寥数语，在我只是举手之劳，想不到却能起到意想不到的教育作用，在孩子的心灵留下深入的印象。此刻这位学生已迎头赶上，成为了一名优生。看着她的进步，我心里比吃了蜜糖还甜。三、习惯源于细节着手于细节学生的心灵火花迸发出来了，对班主任有了认可，能理解领导了，我便开场施行班级治理
22、方案，我们都明白，培养一个好习惯和终止一个坏习惯，都要有足够的耐心，并且花费最大的力气进行调制。首先我来抓班级环境卫生和个人卫生，解决脏、乱、差的问题，培养学生的爱劳动习惯。像敲笔杆、吐口水、吐舌头、爱吃零食等不良习惯，做为一个班主任不能视而不见或不屑于顾，要尽一个班主任的职责，坚定不移的纠正、矫正。生硬的讲教有时会引起学生的反感，要对症下药，以导代管，我一面成立帮互监督对子，互相提醒、相互勉励，课上课下、校内校外相互监督。屡次家访与家长面谈，与学生谈心，效果特别好。不久，这些不良现象不知不觉铲除了。学生们上课的注意力更集中，精神更饱满了。班主任确实很辛劳，挥洒了汗水，熬去了心血，然而我愿将汗水和心血化作滋润新苗茁壮成长的春雨，以慈母般的爱暖和学生的心灵。banzhurengongzuoxinde/248893.本文标题：班主任工作心得体会4篇较旧一篇：班主任心得体会4篇较新一篇：