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1、幼儿园中班教案（什么声音）含反思中班教案（什么声音）含反思适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿能理解故事情节，根据故事主题找到重要细节，对设有悬念的故事感兴趣，愿意发现线索，寻找答案，理解故事线索，了解故事前后照应的特点，快来看看幼儿园中班（什么声音）含反思教案吧。教学目的：1、对设有悬念的故事感兴趣，愿意发现线索，寻找答案。2、能理解故事情节，根据故事主题找到重要细节。3、理解故事线索，了解故事前后照应的特点。4、发展幼儿思维和白话表达能力。5、理解故事内容，丰富相关词汇。活动准备：大书，小书，乐器，教学经过：一、导入活动。1、游戏：五只猴子荡秋千。2、让幼儿听各种乐器的声音，进行猜想。
2、3、翻开第二页和第五页请幼儿观察卡卡的梦境，猜测梦到的东西会发出什么声音?4、观察封面，出示标题，引出声音这个主线。二、图画初步建构。缓慢的翻阅遍大书，翻看经过中不进行提问和讨论，请幼儿一边看一边想可能发生了什么事情，翻看后自由讲述。三、图画再次建构。第二次翻看大书前老师给予幼儿提问：卡卡梦到了什么?为什么会梦到这些?这些东西会发出如何的声音?实际上这个声音会是什么?四、图文共同建构。第三次翻看大书，关注一些画面细节，如人物表情和动作，详细的细节等，每次观察后都阅读下面的文字，以便幼儿了解故事发展，但不要求幼儿跟读。五、请幼儿拿着小书将这个故事与别人共享。活动反思：在生活中，天天我们都能听到各
3、种各样的声音，幼儿对自然界和生活中的各种音响感到好奇和有趣，（什么声音?）这个读本讲述了一个卡卡的爸爸妈妈准备给卡卡一个惊喜的故事。在整个活动中，通过猜图让幼儿了解故事的情节，根据爸爸受伤的手指找到故事的线索，幼儿通过积极的介入来体验发现的愉快。本活动的教学重点是让幼儿了解故事根据线索展开、情节前后照应的特点，发现重要细节。老师通过幼儿熟悉的乐器让幼儿猜猜想，激发和培养幼儿对声音的兴趣，使幼儿关注并乐于介入活动。幼儿能根据老师提出的问题展开讨论，思维很广。由于这本书的图文理解较难，刚读文本的时候孩子们还没理解故事，所以孩子猜图的结果与原文离得较远。再次让幼儿带着问题阅读，仔细观察图中细节后，孩
4、子们才理解了书中的意思。小朋友能仔细观察，发现重要细节，能合理地分析与解释。幼儿认真猜想故事的内容，观察图书上的细小的信息，对故事猜想多样性，鼓励幼儿大胆表述本人的想法，充分开掘幼儿的想象力。当然在活动中还存在着很多的缺乏，比方幼儿对读本的分析还不够;语言不够精练、准确，同时，老师在活动中还应关注幼儿在活动中的观察，有意识的提出一些能让幼儿有不同想法的问题，鼓励并引导孩子积极思维，这是培养孩子质疑能力的关键。小百科：声音是由物体振动产生的声波。是通过介质空气或固体、液体传播并能被人或动物听觉器官所感悟的波动现象。最初发出振动震动的物体叫声源。声音以波的形式振动震动传播。声音是声波通过任何物质传播构成的运动。