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1、学校教学管理章程一、个人超前认真钻研教材二、集体备课、地点：各学部老师办公室或集体备课室、时间：文、理科不同时。、负责人：备课组长、一般程序及任务1质疑问难。研讨下周所教的教材；2研讨下周每节课怎样引导学生紧张、高效地自学。、统一进度划分课时、统一学习目的；、统一考虑题和检测题；、统一课堂作业；、统一教学经过。3研讨怎样突破难点：学生看书练习后可能出现哪些疑难问题或错误。老师针对这些问题怎样讲补充、纠正、拓展，即走出教材，指导运用，提醒可能会出现的错误三、个人写教案充实内容，根据集体备课定下的路子框架写过渡语等。构成有本人风格的教案。四、审阅1学部教务处审阅写好的下周教案。学部校长要检查审阅情
2、况。温习阶段中考、高考前及期末考试前要求天天写好第二天的教案，星期五之前。学部教务处审阅。2如教案不合要求。重送审，并作出记录。五、复备写好教后录讲课后的体会总结经历，上完课后。找出教训，积累资料。六、考核、评选方法1学部除教务处审阅教案外。评选优秀教案。评选结果作为考核，奖励老师的条件之一。2校长定期、不定期地检查各学部教案。永威学校讲课制度1老师必须按时上课。不得推延。2小预备铃响后。关注并确保每个学生都迅速做好课前准备摆好学惯用品，课本放到作业本上，文具放在旁边，坐得端正确保室内平静。3上课铃响后。亲切地招呼学生“同学们好！同学们回答“教师好！教师微笑着讲“请坐下！学生坐下。4教态自然、
3、亲切、大方。不要浪费学习的时间不体罚、变相体罚学生包括罚站或不让进教室没有特殊情况，不坐着上课；不带茶杯、手机进教室；不吸烟；不随意离开教室。5课上变教师讲、学生听为引导学生紧张、高效地自学。6老师板书工整。7学习目的要准确、明确、详细。并力求当堂到达自学前的指导要到达内容、时间、方法、要求即自学后怎样检测四明确8学生看书时。老师的一言一行要有利于学生专心致志地学习不板书，不讲闲话，不做闲事，不随意走来走去9看书后的检测题要以课本上的为主温习课除外要有代表性。10学生完成检测练习时。但必须巡视，最大限度地发现学生练习中的错误，并考虑怎样纠错第二次备课检测练习后，即“后教时，应启发较多的学生更正、讨论，老师只讲学生不会的讲错的或讲得不完好的11课堂作业必须以课本上的为主温习课除外当堂独立完成老师不得辅导不得拖到课后。12下课铃响后。老师不拖堂。示意下课。班长喊“起立！老师亲切地招呼“同学们再见！同学们齐呼“教师再见！要礼让老师先走出教室。13学部领导坚持听随堂课。赛课、上公开课，以多种形式鼓励老师上好课，提高课堂教学效率，确保高质量、轻负担，同时培养出一批教学能力。校长定期、不定期听课，组织赛课，评选优秀课，并给予表彰、奖励。