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1、大班音乐活动刷牙歌教案大班音乐活动刷牙歌教案作为一名为别人授业解惑的教育工作者，时常需要编写教案，借助教案能够恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。教案应该怎么写才好呢？下面是我为大家收集的大班音乐活动刷牙歌教案，仅供参考，欢迎大家阅读。大班音乐活动刷牙歌教案1活动目的：1、熟悉歌曲旋律，理解歌词内容，学习边唱边用动作表演。2、在间奏处，创编不同的刷牙节拍和快乐的象声词。3、体验牙齿健康和快乐的情感。4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。5、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。活动准备：1、有正确的刷牙习惯和保护牙齿的基本常识。活动经过：1、温习歌曲
2、（小手歌）。1齐唱歌曲。2为歌曲创编新的替换词，并边唱边用动作表演。2、熟悉（刷牙歌）乐曲旋律。合着音乐拍手、做刷牙动作。3、学唱歌曲。1老师范唱，帮助幼儿理解歌词，听出间奏。2听老师唱歌，在第一段歌曲的间奏处做刷牙的动作，在第二段歌曲的间奏处，发出表示漱口和牙齿健康的快乐象声词。如：咕噜噜，哈哈哈等。3跟老师学唱歌曲，并在间奏处做刷牙动作以及漱口声，快乐象声词。4、创编刷牙节拍和象声词。1幼儿创编动作“除了歌曲中地刷牙，还能怎么样刷？用动作做出来，大家学一学。2创编漱口的水声，如“咕噜咕噜噜“咕噜噜噜等，创编表示快乐的象声词和节拍。如“啦啦啦啦，嘻嘻嘻嘻等。3老师选用幼儿的创编，集中并反应，
3、完好地唱歌，注意交换间奏中的节拍和象声词。5、边唱边表演。老师唱歌，幼儿按歌词内容做动作。活动反思：（刷牙歌）这首歌的歌词内容比拟简单，幼儿情绪高涨基本上都学会了这首歌曲。整个活动下来，从孩子的表现和接受方面，以及和教师间的配合方面都是非常不错的，发现班上的大多数孩子对音乐活动的兴趣非常的浓厚，一些原来上课胆小的孩子也都在积极的介入，我想这是打开孩子兴趣的一个切入点，在日常学习的.同时还能够着重从音乐节拍方面培养他们的兴趣，加强他们的节拍感和同伴间的合作意识。大班音乐活动刷牙歌教案2活动目的：1、熟悉歌词旋律，理解歌词内容。2、让幼儿初步了解保护牙齿的方法。活动准备：1、牙刷实物2、CD、图片
4、活动经过：一、百宝箱导入师：小朋友们早上好，今天呀，我们班来了一位神秘的客人出示国王图片，他带来了一个神秘的百宝箱，下面我请小朋友上来摸一摸，然后形容一下，再请小朋友们来猜一猜它到底是什么？牙刷那牙刷是用来做什么用的啊？刷牙二、请幼儿回首本人的刷牙经历，讲一讲刷牙顺序。1、师：你们平常是怎么刷牙的呢？如何才能刷到每一颗牙齿呢？2、师：我们一起来看一看他是怎么刷牙的吧。你们能学一学他每一个步骤的动作么？三、请幼儿学唱歌曲，并跟随音乐做动作。1、老师清唱歌曲，请幼儿感受歌曲的不同师：听完歌曲，你觉得这首歌和我们之前学的有什么不同？师：那这首歌是如何教我们刷牙的呢？师：你能学学歌曲里面所唱的动作么？
5、2、老师边弹奏歌曲边请幼儿跟着老师一起唱。3、师；这首歌曲很有趣，他的歌词都是重复的，我们唱的时候，教师先唱一句，你们再唱好不好？教师牙齿前面刷一刷幼儿牙齿前面刷一刷四、播放CD，请幼儿边唱边用动作表演刷牙的情境。如今你们都是小国王了，我们来看一看比一比哪个国王最会一边唱歌一边表演吧。游戏：（刷牙）1、讲解游戏规则：我们也来做牙齿，拉成一个圆圈，这个圆圈就是我们的牙齿。我会请几个小朋友到中间做蛀虫，我们边唱歌，蛀虫能够在牙齿旁边钻来钻去，歌唱完后会加上一句：喜刷刷，喜刷刷，蛀虫逃跑啦！就会有一只大牙刷来刷牙齿，这时蛀虫就要逃走拉，逃到一颗牙齿后面躲起来，假如被大牙刷碰到的话，那条蛀虫就会死掉，
6、就蹲下来不动。牙齿就拉圆圈来唱歌。2、玩第一遍游戏。不用音乐试一试。讲评3、玩第二遍游戏，加上音乐。4、请当牙齿，小朋友当蛀虫玩一遍。五、请幼儿仔细观察观察图片师：教师还给你们带来了几幅图片，请小朋友们仔细观看并来讲一讲。第一幅图片和第二幅图片是关于什么的？牙齿坏掉了第三幅图片呢牙齿痛师：那为什么牙齿会坏掉或者牙齿痛呢？那我们怎么保护牙齿呢？老师小结：所以我们一定要早晚都刷牙，少吃零食少吃甜食，不吃过凉的东西，吃完东西要漱口，这样牙齿才能健健康康，不长蛀牙。活动反思：（刷牙歌）这首歌的歌词内容比拟简单，幼儿情绪高涨基本上都学会了这首歌曲。整个活动下来，从孩子的表现和接受方面，以及和教师间的配合
7、方面都是非常不错的，发现班上的大多数孩子对音乐活动的兴趣非常的浓厚，一些原来上课胆小的孩子也都在积极的介入，我想这是打开孩子兴趣的一个切入点，在日常学习的同时还能够着重从音乐节拍方面培养他们的兴趣，加强他们的节拍感和同伴间的合作意识。幼儿都知道刷牙能够保护牙齿，但事实上幼儿不喜欢刷牙，不知道如何正确刷牙。活动中不仅让幼儿懂得怎样刷牙，而且让刷牙有了音乐，有了乐趣。兴趣是最好的教师，由于幼儿在意识上接受了，所以他们变得愿意刷牙，喜欢刷牙了。此次活动中存在着很多缺乏和需要改良的地方：假如在学习歌词的时候，及时捉住幼儿的兴趣，让幼儿根据歌词内容，进行相应的动作创编，会显得愈加丰富活跃。这样的方法，不仅能够让幼儿更快的记住歌词，而且“身随乐动的方式仿fo是在游戏中学习，能让幼儿更轻松的学习歌曲，不会觉得很枯燥并且使孩子感到意犹未尽。【大班音乐活动刷牙歌教案】