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2、转起来，我愿意让它转起来、停下来，我可以以让它跑出去，可以以让他回来，信吗?我要开场念咒语了(咕噜咕噜咕噜咕噜)所以，这个世界上几乎没有我做不到的事情。只要一件事情我做不到，就是不能让时间停止。由于时间永远在滴答滴答的走个不停。 2. 老师利用故事分解动作，幼儿熟悉 幼儿欣赏律动，引导幼儿讲出动作的含义。 师：看，他们来了!(播放音乐) 师：刚刚那首曲子叫做闹钟舞会，你们刚刚都看到小闹钟在干什么?其实啊，小闹钟被魔法师唤醒了之后就开场跳起美丽的舞蹈，那他们调不动的了怎么办?给他们拧发条，加加油!最后小闹钟跳着跳着都累趴下了。 创编小闹钟的造型。(播放音乐片段1) 师：我身上有一根魔法棒，我要把
3、所有的小朋友都变成小闹钟。我们的小闹钟准备睡觉了。被魔法师唤醒的小闹钟被敲到头就要马上站起来，变成一个最神情的闹钟的造型(强调摆造型之后不能乱动) 幼儿变成小闹钟，模拟老师随乐律动。(播放音乐) 师：请小朋友们站在魔法师的身边，那我们这次变成小闹钟之后还要跳舞。 幼儿尝试用身体其他的部位变成指针摆动(播放音乐)。 师：钟表里面摆动的指针都有谁?时针、分针，我今天还带来了一个魔法闹钟。魔法闹钟讲：我最喜欢玩游戏了，我想和大家玩一个照镜子的游戏，照镜子的游戏就是他做什么动作，你要跟她做一样的动作。他讲啊，我天天早上7点起床，请你喝他做一样的动作。(7点、11点半、3点45出去玩、9点40睡觉)那我
4、想问问我们的小朋友了，你们除了能够用手臂摆动，还能够用什么摆动?等一下，闹钟摆动的时候请你用本人喜欢的身体部位摆动(手指、头、手) 创编拧发条加加油的动作。 师：那我发现小闹钟走不动的时候，会给它拧发条，那如今我是跳不动的小闹钟，我请一个小朋友上来帮我了拧发条。她拧的越有劲，我就跳的越有劲。拧发条的时候蹲一下这样才会更有力气。除了这个动作，还有什么动作拧发条能够转动小闹钟。 幼儿两两合作律动(播放音乐片段2)。 师：请你们找到一个本人的好朋友，一会儿你们商量一下，谁做没电的小闹钟，另一个小朋友后面加油。 幼儿交换角色(播放音乐片段2)。 师：请你们交换，刚刚没电的小闹钟去拧发条加油，加油的变成
5、没电的小闹钟。我们刚刚和魔法师玩了这么久，学到了两个本领，一个是用身体的部位变成指针转动，第二个是和好朋友合作将没电的小闹钟注入能量。 集体展示(播放音乐) 师：如今你们挺好魔法师的指挥。音乐响起的时候我讲变成*闹钟，你们就变成*闹钟，好了，如今请小闹钟们闭上眼睛。 3.小结活动，告诉幼儿时间过的很快，要珍惜时间。 师：刚刚我们玩了这么久很累了，是不是觉得时间过的很快，那我们要珍惜时间，好好利用时间。 这是幼儿园中班律动（劳动狂想曲）优质课视频课件PPT教案音乐，须知：资料有公开课视频22分钟+课件PPT+教案+音乐，本课课件是仿制课件，有部分图片和视频里面不一样，意义一样，看下面截图。适用于劳动狂想曲相关的教学实践，所属栏目中班公开课。