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1、幼儿园中班教案（快乐的木头人）含反思 中班教案（快乐的木头人）含反思适用于中班的游戏主题教学活动当中，让幼儿能根据指令变换模拟动作，体验体育活动的快乐，能在游戏中控制本人的身体，在规定时间内努力做到一动也不动，能遵守规则玩游戏，快来看看幼儿园中班（快乐的木头人）含反思教案吧。 活动目的： 1能在游戏中控制本人的身体，在规定时间内努力做到一动也不动。 2能根据指令变换模拟动作，体验体育活动的快乐。 3能遵守规则玩游戏。 4加强合作精神，提高竞争意识。 活动准备： 1自制 摩棍 一根，口哨一只。 2地面上画好写有数1-10的方格。 活动经过： 1、玩民间游戏 我们都是木头人 。 幼儿集体念儿歌，扮
2、演木头人， 山山山，山上有个木头人，木头人，不准讲话不准动 。要求幼儿念完儿歌后做一个造型动作，在规定时间内不准动。 2、师幼共同玩游戏 魔法师 。 1老师手持 魔棍 ，口念 变变变，变变变，变成长鼻子大象 ，幼儿扮的 木头人 马上 变成大象 ，模拟大象行走。 魔法师 巡视，变得不像的用 魔棍 一指，这个幼儿便停止动作，复原成 木头人 。游戏中 魔法师 不断发出 变成小马 变成小兔 等指令， 木头人 按指令模拟各种动物的动作，听到 魔法师 吹口哨， 木头人 就要停止动作。 2 魔法师 组织 木头人 玩跳数字游戏。引导 木头人 根据1-10的顺序跳。如跳错， 魔法师 就把他 定 在原地不动。 3
3、 木头人 跳舞。播放节拍明快的音乐， 木头人 随音乐起舞， 魔法师挥动魔棍 ，音乐停止，木头人摆好造型不动。 4随着音乐，魔法师送 木头人 回家。 教学反思： 整个活动流程下来，其实还有很多值得本人考虑和反思的地方。有的幼儿在玩木头人的时候，坚持没几秒，就开场动来动去，觉得很好玩。我就有些着急，提醒乱动的幼儿，木头人是不能动的哦。但是，时间稍长，更多的幼儿也坚持不住，开场微微动起来。在活动到这种经过中，我及时分析本人的教育行为，对遵守规则、表现良好的幼儿给予关注和表扬。在再玩 木头人 这个游戏的时候，我就注重欣赏和关注孩子的造型，夸赞好的造型，来肯定孩子。几个淘气的孩子渐渐地能够控制住本人的行动，不再由于得不到关注而表现出混乱。 小百科：木头人这种游戏讲究令行静止的能力。这种“木头人的游戏，就是几个小孩子围在一起，嘴里念念有词：“三三四四，我们都是木头人，不许讲话不许动，然后摆个姿势就不动了，谁能坚持住到最后谁就是胜者。固然本人从来没有胜利过，却总是乐此不疲