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1、中班体育游戏教案20篇（中班体育游戏教案20篇）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班体育游戏教案20篇！1中班建构游戏教案（各种各样的房子）含反思活动目的1、学习常见房子的汉语名称平房楼房毡房(蒙古包)及其相关词语门窗户房顶2、能联络本人的生活经历，运用简短语言讲述房子的特点。3、能大胆、清楚地表达本人的见解，体验成功的快乐。4、考验小朋友们的反响能力，锻炼他们的个人能力。教学重点、难点教学重点：通过本活动的学习及认识，使幼儿能够发音清楚讲出几种房子的名称及其特点。教学难点：对于房子的构架及组成这些房子内部知识，孩子们还是有点陌生的。所以要多出示图片及利
2、用本班老师给幼儿用母语加以解释。活动准备1、各种各样的房子(平房、楼房、蒙古包)的图片2、事先鼓励幼儿观察本人家的房子和幼儿园3、将部分房子图片事先贴在主题墙上，便于幼儿观察4、多媒体使用的多种房子图片及相关的门、窗户、房顶图片活动经过(一)开场部分1、请幼儿参观主题墙上的房子老师：教师带小朋友来参观墙上的房子，你们认识这些房子吗老师看看这些房子，他们长的一样还是不一样幼儿参观后讨论，回答，老师总结。 (二)展开部分1、老师展示图片，介绍每一种房子的名称(平房、楼房、蒙古包)老师出示图片，请幼儿讲房子名称老师：小朋友们。仔细看看，图上是什么房子2、老师引导幼儿在仔细观察一遍，房子的不同在哪里老
3、师：小朋友们，刚刚呀，你们讲了这些房子长得不一样，那如今再仔细的看一看，房子哪里不一样呢。通过幼儿观察及老师引导，师幼共同总结出：平房只要一层，是矮一点的，楼房有很多层，高高的，蒙古包一般建在游牧区，是圆形的。可总结为平房平房矮矮的，楼房楼房高高的，蒙古包蒙古包圆圆的。(加肢体语言)3、游戏（我问你答）老师：小朋友们，如今呢，我们一起来玩个游戏，好吗老师小朋友小朋友你告诉我幼儿教师教师我告诉你老师什么房子高高的(边讲边用肢体动作示意)幼儿楼房楼房高高的.老师可多问几遍，可集体问，可个别幼儿单独问4、请小朋友们和老师一起在主题墙前，观察几种房子的一样点老师：孩子们，刚刚我们讲了房子长得不一样，由
4、于有的是矮矮的，有的是高高的，有的是圆圆的，我们如今再一起看一看，房子的哪里长的是一样的师幼一起找出房子的共同特征：都有门、窗户、房顶。老师重点示范门、窗户、房顶这些新词的发音，让幼儿看图片讲一讲。 (三)结束部分老师出示在电视上播放事先准备好的不同房子的图片，让幼儿讲一讲这是什么房子，并用语言及肢体动作描绘房子是什么样子的，幼儿集体讲完之后老师可循环播放图片，让幼儿们在一起相互讲一讲本人看到的房子及其组成部分门、窗户、房顶，活动在自然中结束。延伸活动鼓励幼儿在构造区用积木(或纸盒)搭建房子教学反思这节课，教材很贴近我们的生活，所以幼儿们也很感兴趣通过本活动的进行，幼儿能分辨出房子的不同种类及
5、其特点平房平房矮矮的，楼房楼房高高的，蒙古包蒙古包圆圆的。只是，上课时，教学目的中的第三点(培养幼儿认真倾听的习惯，并能大胆地在同伴面前进行讲述。)这点完成的不太好，我在问个别幼儿问题的时候，往往是大部分的幼儿都在讲，没有做到倾听别人讲话，在这方面，我以后也会注意。把每节课都当做公开课去上，本着严谨的教学态度去准备教案，愈加完善教学经过。2中班教案（滚筒）含反思活动目的1、有兴趣尝试滚动的宝宝的运动游戏。2、体验合作玩的快乐。3、培养合作意识。4、让幼儿能在集体面前大胆表演、表现本人。5、幼儿能够用完好的普通话进行沟通。重点难点引导幼儿在玩耍中体会到乐趣，进而树立合作意识。活动准备席子、塑料台
6、布自制成的滚筒若干。活动经过一、老师介绍运动内容，激发兴趣。二、幼儿尝试运动。1、这些用席子、塑料台布自制成的滚筒能够怎么玩？2、如何玩才能使席子、塑料台布自制成的滚筒向前移动？幼儿讨论3、幼儿自选器械尝试运动，幼儿在尝试运动经过中，老师进行观察，并进行适时引导。三、幼儿展示沟通。1、幼儿集中，请部分幼儿将本人的玩法进行展示与沟通。2、老师和幼儿共同进行评价。3、老师进行提示：1除了用身体趴着将滚筒向前进行滚动外，我们还能够怎么样将其向前滚动？2合作玩如何玩？四、幼儿再次进行运动。幼儿再次进行运动时，老师观察幼儿能否有新的玩法产生。教学反思由于活动准备充分，经过安排合理，并且采取了幼儿与环境材
7、料、幼儿同伴以及老师的互动的方式，使幼儿在情感、态度、能力、知识、技能等方面得到自主发展，实现了以本人最小的支持，促进幼儿最大限度的发展的目的。在整个活动经过中，老师和幼儿配和合较好，老师能及时调整教学策略，幼儿也能较好地在教室的指导和启发下尽情的玩。同时，家长也积极进行了较好的评价。这节活动可不仅使师生之间加强了了解，而且得到了家长的认可，为以后教育教学活动的更好开展开了一个好头。假如再让我重新上这节课的话，我一定会让更多的孩子介入到活动中来，让他们真正体会到集体活动的魅力，进而愈加热爱校园，热爱学校生活。3中班教案（白雪公主和七个小矮人）含反思活动目的：1练习蹲着走，发展腿部气力2模拟小矮
8、人走路，能蹲着走510米，保持身体平衡，坚持完成动作。3体验合作游戏的乐趣。4幼儿能够用完好的普通话进行沟通。5让幼儿体会游戏的乐趣，发展幼儿开朗，乐观的性格。重难点：让幼儿按蹲走动作的要领上身挺直、膝盖半蹲练习自由行走。活动准备：1幼儿听过（白雪公主）的故事。2长绳一根，障碍物若干，纸球人手一个，篓子四个，铃鼓一个。3录音机，音乐磁带。活动经过：1准备活动。幼儿围成一个大圆圈听信号一个跟着一个走和跑。要求：听清铃鼓的声音，快拍时就跑，慢拍时就走。幼儿和老师随（洋娃娃和小熊跳舞）的音乐做身体准备动作。评析：此环节的设计是力求让幼儿在运动前先舒展本人的筋骨，为后面的教学活动做好一个热身铺垫。2探
9、索小矮人走路的方法练习蹲着走。老师：小朋友，你们喜欢白雪公主吗白雪公主的好朋友是谁呀(七个小矮人)你们知道小矮人是怎么走路的呢评析：老师此问题的提问设计直接、简单明了，避免幼儿答偏跑题。同时使幼儿用蹲的办法来变成小矮人。幼儿自由尝试模拟小矮人走路。评析：让幼儿自由想象并练习，迸发出强烈的做小矮人愿望，激发他们想融入到这个角色中来，进而有效地到达角色进入的教育效果。请个别幼儿示范蹲着走，引导幼儿讨论动作的要领：双腿半蹲，步幅要小，移动时不要站起来，保持身体平衡。评析：幼儿先学习动作要领，为后面的以游戏来强化、稳固其对动作的把握做好基础作用。在场地上系一根长绳，最低处要低于最矮的幼儿。老师带领幼儿
10、集体练习从长绳下面蹲着走过，且不碰到绳子。为激发活动兴趣，发展动作节拍，可集体呼数前进。集体讲评，提醒幼儿在活动中要坚持蹲着走，不站起来。评析：让幼儿继续练习动作要领，把握活动的重点。幼儿自由练习，老师观察和指导。3游戏话动白雪公主和小矮人。老师交代游戏的玩法与规则：幼儿分成四组，每组一位幼儿扮演白雪公主站在终点线上，其余幼儿扮演小矮人，站在起点线上。游戏开场，小矮人手拿沙包从起点开场，一个跟着一个蹲着走成一列纵队，绕障碍(用瓶子代替)到达终点，将纸球投到白雪公主手里的篓子里，再蹲着从原路走回起点，最后白雪公主抱着篓子边往回走边捡起地上的障碍物放进篓子，最先回到起点的队为胜队。游戏重复进行数次
11、。评析：老师让幼儿蹲走来到终点，并讲明游戏规则【有序地绕过障碍物，如按从左往右的顺序绕物蹲走】，提醒幼儿要坚持，不怕吃苦。让幼儿两两合作手拉手模拟小矮人走，体验合作活动的乐趣。对能力稍差的幼儿，老师可帮助他们(在前面拉住手)练习半蹲走。4活动结束：推拿本人的双腿进行放松活动。活动反思：在本次活动中，幼儿的兴趣极为浓厚，课堂气氛也很活跃。从目的来讲，我觉得整个活动下来已经到达了我所预测的目的。在热身活动这一环节中，所有的热身动作我都是有针对性的根据本次目的中所要发展幼儿的基本动作来进行的。而在基本活动这一环节，我首先是让幼儿先自由练习小矮人走路，然后教师进行小结，告诉幼儿矮人走路的方法，再在此基
12、础上让幼儿进行游戏，再接着是让他们进行分组比赛，提醒幼儿在活动中要坚持蹲着走，不站起来。而在本次活动中缺乏的地方在于：在交待游戏规则时没有让全班幼儿看清楚后面的幼儿看不到，导致个别幼儿没能遵守游戏规则。还有就是，游戏难度不够，活动量较小，在下次活动中需要加强难度，让幼儿的动作能得到提升。4中班教案（小推车）含反思活动目的1.两两结伴扮演小推车，加强手部气力，提高平衡、协作的能力。2.探索体育活动和角色扮演带来的快乐。3.商讨游戏规则，体验合作游戏的快乐。4.能根据指令做相应的动作。活动准备1.小沙包30只以上。2.一段优美的音乐。活动经过热身运动：和孩子们一起做准备运动，动动头、动动脖子、动动
13、腰、动动手腕多动了一会儿，由于今天的活动要用到这个关节、动动脚裸、踏踏腿等等。孩子们感觉这样的运动很有趣，因而，做得很开心、也很认真。1.做准备活动。引导幼儿进行队列变化练习：大圆走六个小圆走大圆走。带领幼儿模拟矮人走(半蹲行走)巨人走(踮着脚尖走，同时双手上举)当兵的人走(敬礼行走)当兵的人列队打旗语(平举、上举、绕臂)等动作。2.快乐的小推车。玩推车玩具，激发游戏欲望。出示小推车玩具，请两个孩子来玩推车游戏，激发孩子们想玩推车的欲望。先请了两个女孩子，又请了两个男孩子。更多的孩子想玩游戏了。两两合作，创造性地玩推车游戏。抛出问题：大家都想玩推车游戏，可是玩具推车只要两个，怎么办呢？我建议用
14、人来做推车，我们玩推车游戏，怎么样？孩子们很奇怪。这是热闹的建筑工地，小推车忙繁忙碌。老师扮演推车人，另一名幼儿扮演小推车，合作示范小推车的拾建经过。如何才能把小车推得又快又稳师幼共同讨论动作要领：一名幼儿身体伏地，双手撑起做小推车，另一名幼儿站在其后，拎起前一位幼儿的双脚做推车人。注意做小车的幼儿要双手撑地，后面的推车人不能推得太快。幼儿两人合作，分散练习，其间能够互换角色，体验用身体模拟小推车的快乐。3.用小推车运砖。在推车(幼儿背)上放一只小沙包，代表砖块。全体幼儿分成四队，两两结伴，运的砖块最多的队为优胜队。在优美的音乐中，带领幼儿做手部、脚部放松动作。活动小结静静观察，小家伙们还真想
15、到了不少玩法呢，孩子们有的是一个趴着向前爬，一人在后面推屁股；有的是一人趴着向前爬，一人在后面推脚；有的则干脆一人爬一人骑了；爬的姿势也各种各样。小家伙们开心极了。4、展示沟通请几组孩子来展示刚刚的玩法5、提出要求，增加难度。拿出推车展示给孩子们看，这个推车只要前面的轮子着地在前进，后面的轮子提起来了，被推车的人抓在手上。你能做这样的推车吗？孩子们又开场尝试了，不少孩子真的能用手臂撑住身体，不过还有不少孩子不能撑起来，有的是由于方法不对，有的是由于手臂气力不够。6、引出小熊，鼓励克制困难。为鼓励孩子们克制困难，努力用手臂撑起身体，我拿出玩具小熊，激发孩子们：比比哪个推车最有本领，能平平地向前行
16、，小熊要来坐推车了。这样一来，好多孩子努力、坚强地用力撑起身体了，小熊也就成了他们推车里的客人了。活动结束孩子们玩得挺开心，也微微出汗了。于是，招呼他们坐下来休息一会儿，小熊要来找朋友了。孩子们都乖乖地静息，等着小熊来找他做朋友，亲亲他。我抱着小熊，用很轻柔的动作亲着孩子们，一边亲一边和孩子们谈话：今天这个游戏要有教师在的时候才能玩，不能本人玩，不然的话万一手臂撑不住就会摔下来。必要的安全教育在体育课上是很重要的。活动建议1.本活动应尽量在泥地上进行，以保证幼儿的安全。2.通过扮演，幼儿可体会到建筑工人的繁忙与快乐。活动反思这个游戏对于中班孩子来讲有一些难度，他们的手臂大概还不能自若地撑起身体
17、，因而，我把活动重点放在孩子创造性地玩推车游戏，体验两两合作的快乐，鼓励孩子们能英勇地用双臂撑起身体。自主发现创造性的玩法是孩子们喜欢的，这个游戏的玩法不是老师教给的，而是他们本人努力探索出来的，所以，孩子们喜欢、玩得开心。小熊的参与大大激发了孩子们克制困难的勇气。采用循序渐进的方法帮助每个孩子把握动作要领，并鼓励孩子积极介入游戏。孩子的学习有一个经过，老师不可能通过一次活动、一个游戏就使孩子的能力到达预期的目的。老师要擅长了解每个孩子的问题所在，并给予恰当的指导和帮助。活动中，老师要把主要精神放在帮助孩子提高推车保持平衡的能力上，注意围绕教育目的设计教育活动，注意指导的针对性。活动中。我觉得
18、老师要正确的示范，引导孩子，只要老师示范到位，动作讲解到位，让孩子明白，孩子才能在老师的示范引导下体验到了游戏的快乐感。5中班教案（袋鼠跳）含反思活动目的：1学习双脚保持平衡沿着直线向前跳，并尝试两人合作学袋鼠跳的技能和方法。2在游戏活动中体验袋鼠合作跳的乐趣，锻炼幼儿的体质。3体验人多气力大，同伴间应该互相合作的情感。4发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。教学重难点重点：屈膝，前脚掌蹲地跳起，双脚并拢又轻又稳落地。难点：尝试两人合作学袋鼠跳的技能和方法。教学准备：每人一个袋鼠胸牌音乐背景游戏场地道路布置教学经过：一、热身运动小朋友，你们是谁呀？袋鼠你们看看我是谁呢？袋鼠宝宝跟着妈
19、妈一起做做运动吧！幼儿跟着老师听口令做动作。边做动作，边往前走二、探索尝试跳跳跳哎呀，前面有一条小河，我们如何才能跳过去呢？你们去试一试！1宝宝们刚刚你是怎么跳过河的呢？2请2名幼儿示范，你们觉得谁跳的更像袋鼠？3我们学学他的样子，再来跳一跳。前腿曲胸前，两脚并并拢，膝盖弯一弯，后跟抬起来，双脚用力跳，落地轻又稳4刚刚有的小袋鼠差点掉河里，我们再来试一试。跳了这么久，我们一定都很累了。我们到草地上休息休息吧！三、两人合作向前跳1袋鼠妈妈很喜欢带着宝宝一起跳，请你也找个好朋友试一试，一个扮演妈妈，另一个扮演宝宝，想想还能够如何跳呢？请袋鼠们到运动场地去练习。2幼儿去运动场地探索两人合作跳的方法。
20、3师幼总结沟通方法。谁扮演妈妈？谁扮演宝宝？你们是如何跳的？请幼儿讲方法，2组选手比拟。你们觉得哪组跳得又稳又快呢？为什么师小结。4选择跳的最稳、最快的一种方法让幼儿尝试。四、游戏活动合作跳1你们的本领学得如何？袋鼠运动会就要开场了，今天我们参加的运动项目是两人合作跳，并交代规则方法。2幼儿分成两组进行比赛。老师讲一下规则。3带着青草跳回来。4袋鼠们参加这次运动会你们有什么感受啊？五、放松运动师幼跟着音乐一起做放松运动。教学反思本次活动的内容和目的都符合本班幼儿的年龄特点，重、难点突出，幼儿的学习劲头也很足，尤其在竞赛经过中能遵守游戏的规则进行，秩序较好。但在动作讲解经过中有点乱，有点急于求成
21、。整个活动的运动量较少，应该多给孩子运动，增加锻炼身体的热情。还能够准备些歌曲旋律，配合着进行教学。6中班教案（羊角球）含反思活动目的发展幼儿跳跃能力和下肢气力，培养幼儿反映的灵敏性。引导幼儿经历和大家一起跳和自主探索羊角球的多种玩法的活动经过，培养幼儿对体育活动的兴趣。培养学生英勇独立的精神和活泼开朗的性格。幼儿能自主结队进行游戏，学会与别人协作，提高团结协作能力。商讨游戏规则，体验合作游戏的快乐。教学重点、难点重难点：能骑在羊角球上蹦跳，并按规则完成游戏。活动准备教具：活动场地、羊角球若干活动经过一、开场部分：老师出示羊角球，念儿歌引入，激发孩子兴趣：羊角球，蹦蹦跳，蹦得远来，跳得高，快快
22、蹦来快快跳。二、基本部分：1、老师讲解羊角球的玩法：双手捉住两个羊角，两腿夹住球，轻轻地蹦跳。2、请幼儿分组试一试。幼儿边玩，老师边讲解注意事项，教幼儿骑球时把重心放在两腿上，防止摔倒。3、老师把幼儿分成四组，每组出一名幼儿参加比赛，比一比哪一组跳得快。4、运送羊角球比赛，体验羊角球的多种玩法。三、结束部分：老师整理队形，简单小结，表扬遵守纪律和在游戏中表现得十分好或者在某一方面有进步的幼儿。四、延伸部分幼儿自由活动，体验游戏的快乐和多种玩法。教学反思1、.对活动经过的反思：对幼儿探索精神，合作能力得到了发展，充分做到了以幼儿为主体。在情感、态度、能力、知识、技能等方面得到自主发展。对老师专业
23、发展的反思：老师之前不能了解幼儿的经历水平、学习特点和个性特征，但是通过这节课，让老师充分的了解了幼儿。对师幼互动的反思：在本节课中充分体现了师幼互动，让老师充分的认识了孩子。2、对活动效果的评析：1幼儿通过教师组织和引导的游戏活动，学会了羊角球的玩法，进一步锻炼了下肢气力和跳跃能力，有效地训练了幼儿反映的灵敏度。2在后来的自主的探索活动中，幼儿找到了很多教师都没有想到的玩法，有效地培养了幼儿的探索精神，也让幼儿对游戏产生浓厚的兴趣，同时培养了幼儿对体育活动的兴趣及活泼开朗的性格。3我还注意培养幼儿团结合作的能力，让两个孩子玩一个羊角球，体会了合作的快乐。3、存在缺乏：我想准备的羊角球过少，会
24、造成了性格内向的孩子除了教师要求的游戏，根本就没有接触到羊角球。让两个孩子玩一个羊角球也许会好一些，目的就是让孩子体会和别人共享的快乐和培养团结合作的精神。4、改良措施：通过本次学习，让我知道备课竟然还有这么多以前根本没有愿意去考虑过的备课方式。如如何备好课，备学生等等。我们一定要通过不断的再学习和再考虑，才能够提高本人教学方式的可行性和合理性，才能获得理想的教学效果。其实幼儿给我们带来的欢乐是不以言表的，我们只要融入到他们当中去，用本人的真心去爱每一个孩子，一定会收到意想不到的回报的！幼儿老师们，加油吧！7中班角色游戏教案（医院）含反思游戏目的：1、能较形象地模拟医生和护士的语言和行为，反映
25、他们的工作职责。2、加强规则意识，懂得表演角色和使用物品、场地等应遵守游戏规则。3、运用礼貌用语和同伴进行交往。4、初步学习自制简单的玩具。5、学习游戏的玩法及规则。6、培养幼儿与同伴之间和睦相处并珍惜这份友谊。活动准备：1、知识准备：请家长向幼儿介绍医院医生和护士的工作。2、物质准备：听诊器、注射器、药瓶、药盒、药片、体温计等医院所需得玩具材料以及娃娃家、理发店、小吃店的玩具材料。第一次活动指导：1、出示医疗器械，引导幼儿详细使用器械，组织幼儿讨论医院里医生的职责，护士的职责。2、请个别幼儿演示使用器械的正确，并用职业性的语言来招呼病人。礼貌语言、帽子、针、药品等3、老师示范医生给病人看病的
26、情景。首先，请幼儿学学、装装病人，比方讲哪里生病了，怎么表现等，其次，重点指导幼儿要认真给病人治病，并且要对病人有礼貌。护士要协助医生治疗病人，要关心病人。4、幼儿游戏。引导幼儿协商分配角色，多人争论的角色用石头、剪刀、布等方法或疏导部分幼儿参加其它游戏。5、游戏后组织幼儿认真、较快的拾掇玩具。6、评价幼儿游戏情况。活动反思：幼儿已经进行过活动，一些幼儿已经有了做医生、做护士的经历，原来出现了医院里面的医生护士都没事干的情况，由于孩子们都不愿意当病人，通过，教师的示范、提示、鼓励，孩子们都很喜欢当病人，假假地生病，表演起来很像真的，医生也很认真地帮助病人看病，但是生病的种类比拟少，在下次活动中
27、，予以引导。8中班教案（水果蹲）含反思目的：丰富幼儿关于各类水果名称及语言表达能力的。主动介入活动，体验活动的快乐及成功的喜悦。考验小朋友们的反响能力，锻炼他们的个人能力。游戏准备：、画有各类水果的图案苹果、樱桃等、儿歌苹果蹲，苹果蹲，苹果蹲完，樱桃蹲其中水果的名称由当时幼儿的选择决定。经过：1，邀请几个幼儿用手拿着各种水果的图案，来扮演各种水果。2,从代表某一种水果例如：苹果的幼儿开场念儿歌并一边做儿歌中的动作-下蹲。3,被指定代表某种水果的幼儿完成下蹲动作，同时念儿歌要求另一幼儿重复儿歌中所指定的动作，依次类推。4,语言表述及动作错误的幼儿被淘汰。游戏规则：1，幼儿需要明晰准确地读出儿歌2
28、，下蹲时一定要动作到位，姿势正确3，在邀请另一个水果完成动作时，必须面向前方注意点：1，一定要将本人所表示的水果图案拿在手上，面向观众。2，被邀请的幼儿需排成一横排。3，教师需要提醒幼儿在念儿歌时，词句的明晰准确4，动作除了蹲外，能够变换动作如：转、跳等教学反思：（水果蹲）是一个孩子们非常喜欢且又容易的游戏，为了知足孩子们的游戏的欲望，我利用水果图片，就是每个小朋友一个水果图片来激发幼儿的兴趣。这个游戏是让幼儿按口令做相应的动作，第一次我让幼儿分成四组进行尝试，每组同一种水果，这样我想让幼儿按口令依次轮蹲。同时使幼儿养成仔细倾听的习惯，还会训练了幼儿的反响能力。可是在施行中有的孩子投入于玩胸前
29、的水果图片，而没有听教师的指令，在这个方面我事先可能没有考虑周全，全班小朋友顾了前面而忽视了后面的小朋友，而孩子们对这些水果图片挂在脖子上感兴趣了，以致产生这样的效果。9中班教案（赶小猪）含反思活动目的1.使幼儿了解（赶小猪）这一民间体育游戏活动。2.让幼儿练习持棍推瓶自然地往前走，发展幼儿的平衡协调能力。3.通过活动，使幼儿感受集体活动的快乐。4.培养幼儿与同伴之间的互相配合。5.通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。教学重点、难点让幼儿练习持棍推瓶自然地往前走，发展幼儿的平衡协调能力。活动准备大小不一的透明可乐瓶数量同幼儿人数，瓶内分别装红、黄、蓝、绿四色颜料水，纸棍人手一根。活动经过【开
30、场部分】热身运动-幼儿随口令活动四肢做热身运动。【基本环节】导入：宝贝们，那里有些偷懒的小猪玩累了不肯回家，我们来帮帮猪妈妈，想办法把他们请回去吧。请幼儿围在指定圆圈上观察所需要的教具特点：各色透明可乐瓶扮成的小猪与五颜六色的纸棍，引导幼儿尝试，提出条件-借助纸棍让可爱的小猪动起来，并能平平稳稳的往前走，不乱跑，听小朋友的话，赶紧回到本人的家。幼儿初次尝试练习，老师观察培养、锻炼幼儿的平衡协调能力请幼儿到指定位置，共同小结。先请两个幼儿讲讲刚刚本人赶小猪的感受和想法。再请做的较好的宝贝来讲讲本人做法请幼儿认真观察他的做法请幼儿比拟分析，老师帮助引导幼儿归纳出赶小猪的动作要领。幼儿在指定区域再次
31、练习赶小猪，加深对动作要领的体会。竞赛游戏，提升练习：请幼儿按手中小猪的颜色分成红、黄、蓝、绿四队，进行赶小猪比赛培养锻炼幼儿的集体观，感受集体运动的快乐【结束部分】放松运动-幼儿随口令放松四肢。教学反思本节活动课，我利用幼儿的好奇心，在练习、体验的基础上，来探索赶小猪的方法，从个别尝试，到集体评价，得出结论，让幼儿进过亲身体会，获取经历，知足其求知欲望。同时，根据幼儿动作发展能力，循序渐进的锻炼幼儿的平衡、协调能力。注意到幼儿的好胜心理，通过团队竞赛，培养加强幼儿的集体合作精神，感受集体游戏的快乐。教学经过中，幼儿积极配合，认真尝试，在自主练习里获取了经历，又在集体练习里感遭到了快乐和喜悦，
32、到达寓教于乐的目的，教学目的也得到了圆满的完成。10中班教案（接力跑）含反思活动目的1、学习使用交接棒进行接力跑，发展大步跑的技巧。2、在游戏中初步培养团队合作精神。3、锻炼幼儿手臂的气力，训练动作的协调和灵敏。4、培养幼儿的合作意识，学会团结、辞让。活动准备1、接力棒2、圆形跑道。活动内容：1、准备活动。老师喊口令，带领幼儿做伸展、扩胸、下蹲、俯背、体转、跳跃等运动。2、基本活动引导幼儿认识接力棒，学习怎样传棒。3、放松活动。在比赛中获胜的小朋友发小红花。教学反思：本课主要是让学生通过学习能够知道迎面接力跑的基本方法，并能够做出迎面接力跑的传接棒动作和错肩方法。我通过循序渐进的教学方法，让学
33、生渐渐把握迎面接力跑的方法11中班教案（我爱运动）含反思活动目的1、培养幼儿做运动的兴趣。2、学会几种运动方式。3、了解运动时的安全事项，提高自己保护力。4、提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。5、锻炼幼儿坚持到底的意志，吃苦耐劳的精神。教学重点、难点学会几种运动方式活动准备课件、音乐活动经过一、激发兴趣，引出课题。播放轻快的音乐，与幼儿一起做舒展筋骨的动作，请幼儿讲讲感受。二、观看课件，学习几种运动方式。提问：1、小朋友在做什么运动？赛跑、跳障碍、爬攀登、走平衡木2、你做过这些运动吗？3、你最喜欢做什么运动？4、这项运动是怎么玩的？5、做运动有什么好处？老师小结：运动有很多种，经常运动
34、能够让我们的身体变得更健康，少生病，少打针。三、请幼儿模拟一项运动的动作，让其他幼儿猜是什么运动。四、放音乐，老师随音乐带领幼儿一起做不同的运动，边做边纠正个别幼儿动作。五、讨论：做运动时要注意哪些安全？六、结束活动教学反思：人的身体机能完全依靠新陈代谢来重新组织能量，在每一次运动后都有一些新的体验。尤其是时隔多年以后，重新挂上运动衫，或者跳进游泳池，有酣畅淋漓的舒爽，也有筋疲力尽的酸软。这都是个人肌肉组织长期处于安闲状态，再次刺激所付出的的代价。12中班教案（平衡木）含反思目的练习在平衡木上行走，训练幼儿的身体协调性。通过活动使幼儿的胆量得到锻炼。体验游戏中相互合作的快乐及获得成功的知足。发
35、展幼儿的动手能力和创造力。准备体操运发动进行平衡木比赛的录像。平衡木。活动经过1、带领幼儿观赏我国体操运发动进行平衡木比赛的录像。2、请幼儿扮演体操运发动，走过平衡木。老师在一旁观察，哪些幼儿已完全自若地进行活动，哪些幼儿虽能独立活动但动作还很笨拙，哪些幼儿还不能独立地进行活动，在此基础上，给予幼儿不同的指导和帮助，重点指导那些没有勇气登高的幼儿。活动延伸随着活动的开展，逐步增加难度，鼓励幼儿听音乐，自由选择动作如侧平举、叉腰、上举等。教学反思：我根据本班幼儿年龄小、爱动这一特点制定了本次走平衡木的体育活动。在准备的经过中，我和孩子们一起准备材料，制作青草、小路，还有路边的小花，我还选用了幼儿
36、能够接受的高矮适中的平衡木，孩子们的积极性十分高。13中班体育教案（平衡）含反思活动目的：1、能在各种材料建构成的障碍物上行走，练习手眼协调和平衡能力。2、努力尝试多种练习平衡的方法，培养创新意识。3、遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。4、体会集体合作游戏的快乐。活动材料：变形平衡木、大块积木、弧形塑胶板、沙包、硬纸板、雪花片活动经过：一、导入：1、以游戏（风和小树）做为活动腰部、颈部及手部肌肉的准备动作，同时激发幼儿的活动兴趣。2、老师：昨天晚上的一场大雨把小河上的桥冲走了，小动物们不能到河对面去找食物了，请你们帮它们想个办法，能够顺利到达河的对面。二、基本部分：1、让
37、幼儿利用已有的材料平衡木、积木、塑胶板建构不同的桥，并分别上去走一走，提醒幼儿小心。2、集中：说说每座桥的不同之处，请几名幼儿示范，讲讲本人是如何又快又稳地过桥的。3、幼儿自由练习，体验在不同障碍物上行走的难易度，手眼协调。4、集中：老师：小动物们得到你们的帮助，又能吃到食物了，为了表示感谢，送来了好多吃的，咱们一起去运回来，好吗？5、引导幼儿用各种方法把食物沙包、硬纸板、雪花片运回来，鼓励幼儿尝试用身体的各个部位运食物。提醒幼儿注意安全。三、放松：1、总结性评价，对幼儿愿意帮助别人、动脑筋想出的各种办法给予表扬和肯定。2、一起做放松运动：甩手、扭腰、晃头、捶腿等。3、鼓励幼儿和教师一起拾掇材
38、料后回班。教学反思：教师设计的环节很科学，先是热身，然后是平衡上由易到难的练习，再是将平衡组合进行走、跨的练习。活动中，老师设置了有趣的情境、具有层次性和挑战性的活动内容，使枯燥的练习变得趣味盎然，幼儿练习起来乐此不疲。14中班教案（套圈）含反思设计意图（套圈）这个活动是一个老教材。孩子们都非常熟悉。体育游戏是孩子最主要的活动，也是孩子最喜欢的活动，爱游戏是孩子的天性。而且孩子喜欢一些自由的，较开放的老师参与很少的游戏。为此设计了（套圈）活动。我想通过这个活动进行一下尝试，充分给予孩子发现问题、提出问题、解决问题的时间，使孩子真正成为活动的主体。教学目的：1练习快跑。2学习套圈的方法。3发展腿
39、部肌肉。4激发幼儿介入游戏的兴趣和体验游戏的快乐。5愿意与同伴、教师互动，喜欢表达本人的想法。教学准备：经历准备：幼儿课前看过大班幼儿玩圈的场景。物质准备：事先布置好场地，塑料圈每人1个。重难点：让幼儿学习双手手心朝上握圈，翻圈从头顶套下的方法。教学经过：一、开场部分热身运动：老师带领幼儿做下面几种队列练习。1分队走2合队走3Z字形走。4小跑步成3路纵队。二、基本部分1回忆大班幼儿的活动，引起幼儿的兴趣。老师出示一个塑料圈提问：孩子们，这是什么玩具？你们玩过呼啦圈吗？今天我们就先来学习哥哥姐姐玩套圈。2套圈练习1幼儿自由探索套圈的方法师：孩子们，今天我想请你们每人拿一个圈套一套，然后告诉我什么
40、样的套圈方法是最快又省力的。幼儿自由练习套圈2组织幼儿讨论：什么样的套圈方法是最快又省力的？幼儿自由发言，并请幼儿示范本人的套圈方法。3老师总结并示范正确套圈的方法：人站在圈外，然后蹲下身，双手手心朝上握住呼啦圈，将圈翻过来迅速地从头顶套下去。4幼儿再次按正确的方法练习套圈。3游戏：小乌龟套圈1老师示范讲解游戏的玩法：将幼儿分成人数相等的三组站在起跑线后，当老师发出开场的口令时：每队第一位幼儿学小乌龟快速地爬到第一个呼啦圈处，蹲下身，然后双手手心朝上握住圈，接着翻圈迅速地从头顶套下去，再跑到第二个圈以同样的方法将圈从头顶上套下，然后迅速地跑回来拍下一个幼儿的手，然后站到队伍，被拍到手的幼儿以同
41、样的方法游戏。游戏依次进行，最后看哪一组最快就为胜。2老师请两个能干的幼儿示范玩一次后幼儿开场游戏。游戏规则：A幼儿必须是双手手心朝上握住呼啦圈，翻圈从头顶上套下。B幼儿必须被拍到手后才能跑出。三、结束部分1放松活动：高人走与矮人走。师：孩子们，好累呀，如今我们来学高人走与矮人走放松一下吧。2师：孩子们，如今我们把呼啦圈当汽车方向盘，跟随我开着车子回教室去吧。幼儿在老师的带领下，幼儿扮司机开车回到教室延伸活动鼓励幼儿尝试更多的套圈游戏。活动反思在这个经过中，老师很难把要点讲清楚，但由于听不清应该怎么做，孩子学得很累；同时孩子没有经历探索的经过，也就体验不到通过本人的探索获得成功的喜悦。能不能让
42、孩子从动作开场，通过本人的探索，最终获得成功的体验？在活动中不仅让孩子学会游戏，更重要的是让孩子获得一种碰到困难能够本人试一试，假如不行能够换一种方法再试，最终总能成功的经历。爱游戏是孩子的天性，选择孩子喜欢的内容，让孩子通过本人喜欢的方式进行活动，是一个活动成功的基础。给孩子展示的时机和舞台，让每个孩子都能自信地在集体面前表演，让每个孩子都能体验到成功，是这个活动的一个重要目的。在这个经过中，孩子一开场的以自己为中心的情况渐渐减少，取而代之是同伴之间的相互协调和合作。孩子出现了问题，不是老师指出的，是同伴指出的；不是恶意指出的，而是好心指出的，这对于孩子来讲感受是完全不同的。这是一种同伴之间
43、的资源利用，一种同伴间的互动。通过相互的提醒，孩子们不断地调整本人的行为，在不知不觉中学到了很多很多。15中班教案（能干的我）含反思目的：1、锻炼幼儿多个器官动作的协调性和灵敏性2、培养幼儿有爱护环境、保持环境整洁好习惯的意识3、培养幼儿完好、连贯地表达能力和对事物的判定能力。4、培养幼儿的观察力和动手操作能力。准备：塑料胶袋人手一个、垃圾由大小厚薄不同的报纸分散四周替代、积木若干个、老师铃鼓一个经过：1、活动身体：幼儿随音乐节拍跟着教师做自由舞2、商议活动进程：今天，教师带你们来到了幼儿园的新操场上，看到了很漂亮的图画在地上，是不是？那小朋友，你们讲，要是这里有很多垃圾在这里，还漂亮吗？所以
44、呢？今天我们中二班的小朋友来做个能干的好孩子，帮我们的幼儿园把垃圾清理干净幼儿自由商议，老师了解幼儿的想法3、实践操作：幼儿在场地上四散练习捡垃圾4、集中幼儿，老师对幼儿的成果进行评价：谁捡的多？5、游戏：能干的我把积木分成若干组，幼儿分组进行，听音乐指挥，音乐响，幼儿开场捡垃圾，音乐停，幼儿停止捡6师生共同讲评：比一比，哪个小组捡得多？7、老师小结：哇！我们中二班的小朋友好能干哦，都把垃圾捡得很干净，累不累啊？那小朋友，你们讲，在街上扫地的叔叔阿姨他们辛不辛苦啊？他们天天都把我们的环境都搞的很干净很漂亮，是不是？所以啊，我们也要象他们学习，要好好爱护环境，保持清洁，养成讲卫生的好习惯，做一个
45、健康的好宝宝，好不好？8、随音乐回教室。教学反思：每一个我不仅是一个独特的我，而且是一个不断成长发展的我，对幼儿来讲，发现本人的变化，知道本人的成长，能够帮助他们增加自自信心，更好地认识本人和周围的人。升入中班的幼儿，幼儿有了做哥哥姐姐的自豪感，同时也开场对事物的缘由有了新的认识和了解，并试图本人来处理和解决问题，独立性有了明显的提高。他们很关心本人的同伴们怎样看待本人，教师、家长怎样评价本人，建立本人的社会地位有了初步的意识，羞耻心和荣誉感也逐步加强。因而我们设计我长大了的主题活动，我们从多元的角度，让幼儿回首本人的成长变化，体会成长是一件神奇和令人兴奋的事。16中班户外游戏教案（玩树叶）含
46、反思活动目的：1、通过观察、练习把握双脚跳、投掷等动作的要领。2、在介入各种玩树叶的游戏中发展幼儿跳跃能力、投掷能力、及身体协调能力。3、体验自由创造、想象多样玩树叶的乐趣，并能用语言完好表述各自创造的玩法。4、主动介入活动，体验活动的快乐及成功的喜悦。5、大胆讲出本人的理解。活动重点：在和树叶玩游戏的经过中锻炼幼儿的跳跃能力、投掷能力及身体协调能力。活动难点：能大胆的用完好、明晰的语句表述本人创造的树叶玩法。活动准备：幼儿园地面的落叶，幼儿已有的种植经历。活动经过：一、尝试玩树叶的多种方法，激发幼儿创造力。教师：看到这么多漂亮的、金黄的树叶，你想怎么玩？幼儿：能够这样玩。幼儿自主地玩着树叶。幼儿创造的玩法有：1、幼儿：双脚跳起来抛树叶：下雪了，结婚撒花了，生日快乐等游戏！玩抛树叶的游戏老师：下雪的时候雪可是从天上落下来的