《幼儿园中班社会（快乐的小厨师）PPT课件教案 .docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园中班社会（快乐的小厨师）PPT课件教案 .docx（7页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、幼儿园中班社会（快乐的小厨师）PPT课件教案这是幼儿园中班社会（快乐的小厨师）PPT课件教案，中班社会（快乐的小厨师）PPT课件教案包含了PPT课件，活动目的是对生活中的工具产生兴趣，知道工具是我们的好帮手，感悟当代工具的方便、快速。适用于快乐的小厨师相关的教学实践，所属栏目中班社会PPT。设计意图在角色游戏中，我发现孩子们对餐厅的游戏情有独钟，十分喜欢穿上厨师服，戴上厨师帽，模拟厨师的样子容貌大展身手。因而，我设计了中班科学活动（快乐的小厨师）。这一内容与幼儿的实际生活有着密切的联络，其中涉及的各种工具均;于幼儿的生活，如榨汁器、塑料刀、小勺等都是幼儿生活中常见、常用的工具，此次活动是建立在
2、幼儿生活经历的基础上，利用身边的事物作为科学探索的对象，有利于拓展幼儿的经历和视野。活动目的1、对生活中的工具产生兴趣，知道工具是我们的好帮手。2、感悟当代工具的方便、快速。3、体验劳动带来的快乐。活动准备1、师生共同采集各种工具(榨汁器、小棒、刨子、塑料刀、勺子等)，幼儿在采集工具的经过中已把握各种工具的使用方法。2、小碗、茶杯、篓子、面粉、水果若干。3、录像机、电脑、厨师服若干。活动经过一、布置任务，直接引出课题提早布置游戏场景，激发幼儿介入活动的兴趣。师:我是厨师长，你们是一群快乐的小厨师。知道吗?过几天，我们要参加美食大赛。这一次，我想做一个很大很大的比萨饼去参加比赛。今天可要好好地练
3、一练做比萨的本领呦!二、介绍需要完成的任务及准备的工具师:做比萨需要很多的配料，走!跟我一起到这边来看一看都需要准备哪些配料呢?这儿有一号桌、二号桌、三号桌，我们先来看看桌上有什么?师:一号桌请你们用小棒、榨汁器变出西瓜泥和西瓜汁。将西瓜汁倒在杯子里，西瓜泥倒在小碗里。二号桌请你们用塑料刀和刨子变出黄瓜丝。三号桌请你们用刨子和勺子变出苹果酱。三、幼儿操作并沟通操作经过和结果(一)提出第一次操作要求1.幼儿比拟两种工具。师:你们仔细想一想，你想用什么工具做什么事情呢?每张桌上都有两种工具，你试好一种工具以后，还要试试另一种工具，比一比，哪种工具更方便?想好了，我们就把袖子卷一卷，干活去吧!(放音
4、乐（加油干一遍）)第一次安排了两次自主操作。让幼儿尝试用两种工具做同样的事情，要求幼儿试好一种工具以后，跟同桌的小厨师交换另一种工具，比一比，哪种工具更方便?2.幼儿自由操作，教师巡回指导。(请配班教师帮助摄像)师:两种工具你都试过了吗?你发现哪种工具更方便?3.请幼儿沟通第一次操作经过和结果。师:大家把小手擦一擦，把手里的活放下来休息一会儿吧!谁能告诉大家:你用什么工具做了什么事情?幼1:我用刨子刨了很多黄瓜丝。幼2:我用塑料刀切了很多黄瓜丝。幼3:我用小勺刮出了苹果酱。师:你们想知道别的小厨师是如何干活的吗?那跟我一起来看看吧!(回放录像小朋友观看现场干活的情景)师:这是谁呀?你来告诉大家
5、，你用什么工具做了什么事情?幼:我用榨汁器榨出了西瓜汁和西瓜泥。师:你有没有试试另一种工具小俸呢?你觉得哪种工具更方便?幼:我用小棒试过了，我觉得榨汁器更方便。(二)提出第二次操作要求1.幼儿轮换探索材料。师:这次要做的比萨饼十分大，你们准备的配料还不够呢!等会儿请你们再去做一点。这次做的时候，你去试一试刚刚没做过的事情。假如你刚刚在一号桌做事的，如今你能够到二号桌、三号桌去做做，桌上的两种工具都要试一试，比一比，哪种工具更方便?好，如今就去试试吧!(请三四名幼儿讲述)第二次请小朋友去试一试刚刚没做过的事情。试一试，比一比，哪种工具更方便?通过操作，使幼儿感受科学探究的经过和方法，体验发现的乐
6、趣。2.幼儿自由操作，教师巡回指导。了解幼儿操作水平，并对能力较弱的幼儿给予帮助。3.幼儿和同伴自由沟通本人的发现。师:大家辛苦了!配料已经准备得差不多了，擦擦小手，带上你们的工具到前面来休息休息吧!如今和你旁边的小厨师讲一讲，你拿的是什么工具?做了什么事情?你觉得它方便吗?(放音乐（加油干两遍）)4.请幼儿将本人的发现与大家共享，重点引导幼儿发现当代工具的便捷。师:谁能告诉大家，你拿的是什么工具?做了什么事情?你觉得哪种工具用起来更方便?四、将工具进行分类请幼儿将方便和不方便的工具进行分类，并引导幼儿检查分类结果。师:请你们将你觉得方便的工具送到红颜色的篮子里，将不方便的工具送到蓝颜色的篮子
7、里。(幼儿按要求送各种工具)师:以后小朋友在生活中用不同的工具去做同一件事情的时候，也要去比一比，试一试，看看哪些工具使用起来更方便。第三次的操作是让幼儿将工具分类摆放，符合幼儿爱玩弄工具的特性，真正让幼儿在玩中学，在学中玩。五、制作并品尝比萨1.请幼儿用擀面杖擀面饼。师:如今，配料已经准备好了，做比萨我们还需要准备一张面饼呢!面饼在哪儿呢?睁大你们的眼睛，看我如何把它变出来。变一变一变!大不大?我们还能够把它变得更大呢!瞧!擀面杖我已经给你们准备好了。每人拿一根，我们一起来加油干吧!(放音乐（加油干一遍）)从准备配料-擀面饼-制作比萨，幼儿介入了制作的全经过，体验到成功的快乐。让幼儿品尝比萨，既是对他们付出辛勤劳动的一种肯定，也符合中班幼儿的年龄特点，知足幼儿的生理需求。2.制作比萨师:哈哈!我们的大饼做好了!如今能够在面饼上撒上配料了。注意撤的时候要轻轻地，不要把配料堆在一起，面饼的每个地方都要撒上配料呦!师:将你的擀面杖送过去，每人拿一把小勺过来，再将你刚刚装配料的碗拿过来，将里面的配料撤在面饼上吧!3.烘烤品尝比萨师:如今，带上我们的比萨，到幼儿园的大烤箱里去烤一烤，并尝一尝我们亲手制作的比萨吧!活动延伸角色游戏中，开设比萨店，娃娃家等角色游戏区，让幼儿在游戏中感悟更多当代工具的方便、快速。