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1、优秀班主任的经历总结-优秀班主任优秀班主任优秀班主任的经历总结优秀班主任的经历总结班主任|分类:优秀班主任优秀班主任的经历总结班主任工作是一项复杂的艺术性工作，是一种塑造人的心灵，雕琢人的感情与性格的伟大事业。它是一个动态的构造系统。班主任工作千头万绪，任务艰巨。在工作中，我咀嚼过失败的苦涩，也品尝过成功的甘甜。经历过一次次心灵的历程，我以为做班主任教师是充实、完美的教师。由于它使本人的综合能力得到了提高。我深知工作的冗杂与艰苦，但我更清楚肩负的责任。心中充满快乐。所以工作中我感受颇多，今天主要从下面六个方面谈谈。一、做好每一个第一次俗话讲万事开始难。第一节课是教学的关键，而第一节班会课，第一
2、次集体活动是新的班集体迅速构成凝聚力的关键。因而就要充分利用好第一节班会课，利用好第一次集体活动给班级定位，用争取第一名的目的来鼓舞学生的士气，加强集体责任感。随着校园生活的深化开展，提出活动争第一，学习也要争第一的目的，鼓励学生努力学习，促进学生的全面成长。二、树立有个性的班主任形象首先，班主任的形象不能一成不变，而应随情况改变而改变。上课时幽默诙谐，但又对纪律要求严格；搞活动时富有激情和感染力，能介入其中使学生情绪高涨；做思想教育时动之以情，晓之以理，语重心长。其次，要勇于表达观点，要在各方面给学生做典范。有时要求学生做的事情，他们并不落实，由于总觉得教师与他们有代沟，讲的根本没人能做到。
3、班主任能够以本人或本人亲身经历的事现身讲法，这样会让学生有亲近感，真实感，更容易去模拟。如我在教室内外随时捡果皮纸屑，结合自已的表现教育学生讲究卫生、爱护环境；每次劳动和大扫除时，都要身先士卒，不但做好指挥，还要做好示范，因而学生很少有人偷懒或耍滑的；在谈及学习效率时，也谈及本人学生时代的学习窍门等。再次，批评形式多样，把握尺度。我们要细心揣测学生心理，详细问题详细分析。批评他们时的态度有时温和相劝，有时严肃指正，也有雷霆万钧，但最终一定要和风细雨，有理有据，让学生心服口服，才能到达教育的效果。三、做一个有爱心的班主任班主任工作比拟琐碎、冗杂。在处理问题时，假如没有一颗真正关爱他们的心，就很容
4、易流于简单化；或者是千篇一律，道貌岸然，外表上唬住了他们，但他们心里并不服气。我觉得要使一个班级有良好的班风，有强大的凝聚力，一直不断前进，班主任除了做好一些常规工作外，还应有一颗爱心，把本人真正融入孩子们中间，多理解他们，使他们信服班主任，愿意把班主任当作他们的好朋友，愿意与我们多方面地沟通思想。一双眼睛看不住几十个学生，一颗爱心却能够拴住几十颗心。但是爱并不是一味的纵容，要严出于爱，爱寓于严，严而不凶，宽而不松，严在当严处，宽在当宽处。对于我班的学生他们每个人在我的心里都是平等的。不管他们是成绩好的，还是不好的；也无论他们是懂事一点的，还是淘气的！由于这份爱，固然班主任工作有一点累，但我全
5、然没有了这种感觉，乐在其中！感受着为人师的快乐！四、懂得赏识和鼓励每一位学生一个班级，几十名学生，性格不同，脾气不同，内在需求不同，因而，赏识鼓励要有不同的针对性。力求在平凡，普通中捕捉搜索闪光点，把握学生的常态内力，使其发扬长处，避其短处，在成功中品味、赞扬其优点、优势，以促进个性特色构成；在失误挫折之中寻找正确和有利的因素，加强自信，开发潜力。学习好，听话的学生，哪个教师都喜欢，溢美之词不绝于耳；学生差，淘气捣蛋的并且还好给教师出个难题的学生，总是招人讨厌。期末评语，冥思苦想找不出一条优点，而恰恰就是这些学生更需要多一点赏识，多一点鼓励，甚至还应对他们的缺点乃至错误给予包涵。也许有人会讲，
6、这不是放纵吗？为什么还要对学生的缺点和错误予以包涵呢？一般来讲，人，谁也不会喜欢或保留本人的缺点和错误，只要对本人的缺点和错误有所发觉，都愿意克制和纠正，就人之常情讲，谁也不愿意让教师，让家长或上级领导当众揭老底，即便有失误与犯错，大都希望能得到相关人的谅解。本应该遭到责罚，反倒没有给予责罚，本不应该谅解的，反倒得到了原谅，此人定会心存感谢，会愈加自责、内疚，这样心理情感人们都能够理解。尤其近些年，我在处理一些学生违纪问题上，是有着深入亲身的体会的。五、做好联络班级和任课教师的纽带作为班主任必须有意地向学生介绍任课教师的一些优点。如性格、喜好、特长、教育教学方面的成绩等，以博得学生对任课教师的
7、尊重和信任，使他们因尊其师而重其教。同时本人要与任课教师密切配合，要经常与任课教师获得联络，以了解学生的特长、喜好，课堂纪律怎样，学习态度怎样，能否能按时按量完成作业等。对于这些班主任心底都要有数，由于这样有利于更好的、恰当的抓好班级工作。有利于根据学生特长、喜好，以便在学中练，练中学，以练促学。六、做学生和家长的朋友班主任是联络学校、家庭、社会的纽带。所以应该也必须成为家长的朋友。在多年的班主任工作中，我与学生家长打过交道，从来都是以理服人，无论他们的孩子给学校带来多大的费事，肚子里的气有多少，只要见到家长总是笑脸相迎，从不把气撒在家长身上，却是用商量的语气向他们解释，与他们沟通，商量教育孩子的最佳办法。不仅得到家长的信任，也获得了很好的效果。上述几点自以为是我做得比拟成功的地方，讲出来与大家切磋共勉。当然本人工作中也存在缺乏之处，希望通过今天的沟通，汲取大家珍贵的经历后一定会有所改善。在以后的工作中，我会再接再厉，争取把班主任工作做得更好。banzhurenyouxiu/3300.本文标题：优秀班主任的经历总结较旧一篇：优秀班主任的工作经历介绍较新一篇：探索优秀班主任成长的途径与方式