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1、幼儿园小班健康教案（大家一起玩）含反思 小班健康教案（大家一起玩）含反思适用于小班的健康主题教学活动当中，让幼儿学习使用礼貌用语，与同伴共享玩玩具的快乐，初步培养幼儿有礼貌的行为，快来看看幼儿园小班健康（大家一起玩）含反思教案吧。 活动设计背景 我所教学的幼儿是年龄在四五岁的孩子，她们在平常的家庭生活中备受父母和长辈的娇惯，非常自己，不擅长和其他幼儿沟通，不喜欢和其他幼儿共同玩玩具，所以我在本次活动中设计注重让幼儿学会礼貌用语，通过礼貌用语的使用借到了别人的玩具。活动目的1.与同伴共享玩玩具的快乐。2.学习使用礼貌用语。3.初步培养幼儿有礼貌的行为。4.学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快
2、乐生活的良好情感。5.让幼儿知道愉快有益于身体健康。教学重点、难点通过本堂的活动鼓励幼儿和同伴共同共享玩具并感受快乐。活动准备1.材料准备：(1)幼儿自带玩具。(2)老师准备一些玩具.2.环境准备：创设 玩具屋 ，所需用品如：(桌椅等)。活动经过一、沟通介绍玩具1.老师先出示本人带来的玩具，并向幼儿介绍玩具。2.请幼儿介绍自带的玩具，边介绍边示范玩法。(提示：老师要注意关注胆小内向的幼儿，对其他的幼儿要给予适当的鼓励)。二、交换玩具玩1.幼儿先玩本人的玩具。幼儿玩玩具时老师要随时观察幼儿的表现，于幼儿沟通玩玩具的情况，引导幼儿观察别的幼儿玩玩具，引起他的兴趣，问题：想玩别人的玩具，应该怎么办?
3、2.沟通借玩具的礼貌用语要玩别人的玩具，先要有礼貌，要讲： 请 ，征得对方的同意后才能玩，并要有礼貌的讲： 谢谢 。1. 幼儿屡次交换玩具，大家一起玩，老师要表扬能主动交换玩具的及一起玩的幼儿，老师与幼儿一起沟通大家一起玩玩具的乐趣。三、结束归还整理玩具请幼儿将别人的玩具归还，然后整理好本人的玩具。活动延伸：创设 玩具屋老师与幼儿一起创设 玩具屋 ，将所有的玩具都放在 玩具屋 内，请一名幼儿当屋主，其他的幼儿向屋主借本人喜欢的玩具玩。但讲话必需要有礼貌，才能把玩具借给他玩。例如：请把小熊的玩具借给我玩好吗?在玩 玩具屋 之前请幼儿讨论，假如我和别的小朋友都喜欢一个玩具都喜欢同一个玩具，我应该怎么做?教学反思根据小班幼儿的年龄特点，在活动中我设计让幼儿先玩自带的玩具，然后再借别人的玩具玩，并在借别人玩具时注重礼貌用语的使用。由于如今的幼儿在平常生活中不注重礼貌用语的使用，不喜欢和其他幼儿共同共享本人的玩具，通过本次活动，幼儿能够主动和同伴共享玩具，感受快乐。到达了活动目的。 小百科：玩，汉语一级字 ，读作wn，最早见于战国文字 。形声字。（讲文）: 玩，弄也。 引申之又可指供赏玩之物。如古玩、珍玩。（国语楚语下）: 若夫白珩，先王之玩也。 韦昭注: 玩，玩弄之物。 秦代文字中 玩 字又可作 貦 ，从 贝(贝) 表义。