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1、幼儿园大班数学教案（圈一圈、数一数）含反思 大班数学教案（圈一圈、数一数）含反思适用于大班的数学主题教学活动当中，让幼儿体会与人合作、沟通的快乐，初步培养会听、会讲、会补充的良好学习习惯，初步培养他们的合作介入意识，通过观察、数数等探究活动初步了解幼儿的数数情况，使幼儿初步学会观察和数数的方法，养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质，快来看看幼儿园大班数学（圈一圈、数一数）含反思教案吧。 活动目的： 1、通过观察、数数等探究活动初步了解幼儿的数数情况，使幼儿初步学会观察和数数的方法。 2、使幼儿体会与人合作、沟通的快乐，初步培养大班幼儿会听、会讲、会补充的良好学习习惯，初步培养他们的合作介入意识。
2、 3、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。 4、让幼儿学习简单的数学题目。 活动准备： 每个幼儿0-10数字卡片一套;教学课件。 活动经过： 一、创设情境、激发兴趣 1. 老师引入谈话： 小朋友，你们会从1数到10吗?数数看。(幼儿数数)教师很高兴。我给 大家带来了一样礼物，你们想看吗? 2. 创设数数情境： 数的儿歌： 我讲一，你讲一， 我讲二，你讲二， 我讲三，你讲三， 一张纸头一支笔， 身上长着很多二， 红领巾戴胸前， 我讲四，你讲四， 我讲五，你讲五， 我讲六，你讲六， 屋里有张方桌子， 五星红旗迎风舞， 六一节日多快乐， 我讲七，你讲七， 我讲八，你讲八， 我讲九，你讲九， 七天就是
3、一星期， 一起去帮老大妈， 老人节在九月九， 我讲十，你讲十，十个指头最能干。 二、认真观察，正确数数 2. 数图中的数量 老师在幼儿随意讲的基础上，引导幼儿按数目从小到大的顺序数出图中的事 物个数。 数数量是1的事物。 数其他数量的事物。 认读1 10各数。 10个数都数完后，老师再让幼儿读一读这些数。假如读错了，能够让幼儿数 一数圈里的人和物，然后纠正读错了的数，假如有时间，还能够不按顺序指数让幼儿讲数。 三、应用操作，建立数感 1. 数教室里的实物。 老师：教室里有几扇门?几扇窗?几盏灯?每扇窗上有几块玻璃?你左边这一行有几位同学?你右边这一行有几位同学? 2.认数字卡片。 3.按方位数数。 4.开放性练习。 如：教师手里最多拿了几颗弹子? 笔筒里最多能放几支笔? 大杯子里最多能倒进几小杯水? 四、合理小结，适当引申 活动反思： 在整个练习经过中，让幼儿运用多种感官，看、猜、想、讲、验，培养估计的意识，使幼儿在互相启发中体验成功的乐趣，易于创造性思维品质的构成。 小百科：数数兼具动词和名词词性，指通过某种方式或途径计算具体的数字，通常采用扳手指或嘴巴念叨或心里默念，为较普遍且较普通的一种数学行为。