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1、幼儿园小班教案（小泡泡真淘气）含反思 小班教案（小泡泡真淘气）含反思适用于小班的体育主题教学活动当中，让幼儿学习与同伴手拉手，根据儿歌的节拍向圆心和圆外走，借助标记、周围同伴的位置等为参照物，快速站圆圈，在游戏中体验吹泡泡、追泡泡、拍泡泡的乐趣，快来看看幼儿园小班（小泡泡真淘气）含反思教案吧。 活动目的 1、借助标记、周围同伴的位置等为参照物，快速站圆圈。 2、学习与同伴手拉手，根据儿歌的节拍向圆心和圆外走。 3、在游戏中体验吹泡泡、追泡泡、拍泡泡的乐趣。 4、学会与同伴协商合作游戏。 5、培养幼儿对体育运动的兴趣喜好。 活动准备 吹泡泡用的肥皂水和泡泡枪、一块有圆圈的场地。 活动经过 1、玩
2、游戏：吹泡泡、追泡泡。 老师出示肥皂水和泡泡枪，引起幼儿兴趣。 交代游戏要求，提醒小朋友追泡泡的时候要留神，不能撞在一起。告诉幼儿教师会在这里吹泡泡，也会在那里吹泡泡，小朋友要到不同的地方追泡泡。 老师吹泡泡，幼儿玩追泡泡的游戏。 2、游戏 吹泡泡 老师：今天，我们班级也有很多淘气的泡泡，它们还会连在一起变成大泡泡呢!这些大泡泡，一会儿变大，一会儿变小很好玩，你们想不想试试? 交代幼儿名称以及玩法：你们都是我吹出的泡泡，如今你们这些泡泡要连在一起变成一个大泡泡。我们一起念儿歌，让泡泡变大、变小。当听到教师讲： 泡泡回来了! 小朋友找圆圈，然后快速站到圆圈上。 引导幼儿玩游戏，边用语言提示幼儿：
3、吹泡泡，吹泡泡，吹成一个大泡泡 提示，变成大泡泡的时候，泡泡不能破，不能漏气，要是漏气了，这个大的泡泡就没有了，吹小泡泡的时候不能挤在一起 游戏进行1-2次。 表扬快速回到圆圈上的幼儿，并提问：这些小朋友为什么能够快速回到圆圈上呢?开展游戏1-2次。鼓励小朋友和老师一起念吹泡泡的儿歌。 3、放松活动：小孩，小孩真爱玩。 活动前，教师提醒小朋友：教师请小朋友摸什么，小朋友只能摸下面就快快跑回来。活动结束后，表扬快速回来，而且不撞到别人的小朋友。 活动反思 小班孩子天真、可爱。假如用命令式或较直接的言语指导，他们往往难以接受。活动中我就进行拟人化语言，如：皮球宝宝，大树宝宝等。幼儿感到自然亲切，也就愿意去尝试 。活动开场我运用吹泡泡的游戏活动吸引了孩子们的兴趣，孩子们在抓泡泡时非常开心投入。通过这样游戏活动再让孩子们来玩淘气的泡泡的游戏，让他们要按教师的指令来玩，很多的宝宝都能听到指令很快回到指定地点，但也有一些宝宝不能听到指令马上回来。孩子们通过游戏体验了泡泡、追泡泡、拍泡泡的乐趣 小百科：泡泡，泛指某些液体内部空气散发，鼓起的圆形或者半圆、椭圆形的汽泡等等。