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1、幼儿园大班教案（有趣的滚动）含反思大班教案（有趣的滚动）含反思适用于大班的数学主题教学活动当中，让幼儿比拟平面图形与立体图形，知道形与体的主要区别并能正确命名，认识球体、圆柱体，探索发现球体与圆柱体的特征，初步培养幼儿观察和探索能力，快来看看幼儿园大班（有趣的滚动）含反思教案吧。活动目的：1.认识球体、圆柱体，探索发现球体与圆柱体的特征。2比拟平面图形与立体图形，知道形与体的主要区别并能正确命名。3初步培养幼儿观察和探索能力。4引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。5培养幼儿边操作边讲述的习惯。活动准备：1.示范用的皮球和图形纸片。2.幼儿人手一份圆形纸片和球，圆柱体积木。活动经过：一、
2、探索圆形纸片与球体的不同。1小朋友们，你们看一看，教师给你们带来了什么？教师出示圆形纸片，请幼儿回答后再出示球。2引导观察发现，圆形纸片和球体有什么区别。指名幼儿幼儿自由讲。3幼儿按小组探索圆形纸片和球体的不同点。指名幼儿讲一讲。4.老师小结圆形纸片和球体的区别，并用儿歌的形式念一念。二、区别球体和圆柱体。1老师出示圆柱体，引导幼儿观察圆柱体有什么特点？小朋友们，你们认识这个物体吗？指名讲一讲。2探索圆柱体的特点。按小组看一看、摸一摸、滚一滚，探索球体、圆柱体的不同点。提问：你发现它们有什么不一样的地方。小结：像这样上下一样粗，上面下面都是圆形，两头一样大，只能朝一个方向滚动的物体叫圆柱体。3
3、小朋友你发现日常生活中哪些物体像球体？哪些物体像圆柱体？三、幼儿操作1老师按提示要求指导幼儿完成作业找一找哪些是球体、哪些是圆柱体2找一找那种搭法最稳固，请在圈里打勾3.师幼校对，活动延伸：小朋友今天我们认识了球体和圆柱体，下课以后到区域里找一找球体和圆柱体吧。活动反思：（纲要）指出要尽量创设条件让幼儿实际参加探究活动，使他们感受科学探究的经过和方法，体验发现的乐趣。本节课能围绕目的，首先让幼儿了解球体和圆形的不同，幼儿通过摸一摸、看一看、滚一滚、比一比的方法去感悟他们的不同，再让幼儿动手操作球体和圆柱体，进而探索球体和圆柱体的特征。最后结合幼儿实际生活了解生活中关于球体和圆柱体的物体。在这节课中幼儿在操作的经过中还不够到位，太过于形式，幼儿没有探索到什么就收了，没有让幼儿真正在探索中去发现问题，让更多幼儿讲出生活中球体和圆柱体的不同之处。让幼儿讲一讲生活中的球体、圆柱体这一环节时，能够利用PPT的形式让幼儿更直观地了解、对探索产生更大的兴趣。小百科：立体图形是各部分不在同一平面内的几何图形，由一个或多个面围成的能够存在于现实生活中的三维图形。点动成线，线动成面，面动成体。即由面围成体，看一个长方体，正方体等的规则立体图形最多看到立体图形实物的三个面。