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1、幼儿园小班音乐公开课教案活动（小手爬）含反思小班音乐公开课教案活动（小手爬）含反思适用于小班的音乐主题教学活动当中，让幼儿在学唱歌曲的基础上，引发幼儿仿编歌词的愿望，愿意参加音乐活动，能根据歌词内容做相应的动作，激发幼儿尝试用小手做游戏的兴趣，快来看看幼儿园小班音乐公开课活动（小手爬）含反思教案吧。目的：1、愿意参加音乐活动，能根据歌词内容做相应的动作。2、在学唱歌曲的基础上，引发幼儿仿编歌词的愿望。3、激发幼儿尝试用小手做游戏的兴趣。4、愿意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。5、培养幼儿的音乐节拍感，发展幼儿的表现力。经过：一、导入活动：昨天小朋友和本人的小手做了朋友，你的小手在哪里呀？请
2、你的小手来跳个舞吧。老师放录音，带领幼儿用小手跳舞。二、进行部分：1、我们的手宝宝朋友会帮助我们做哪些事情呢？幼儿自由回答2、今天，我的手朋友还会和我做游戏呢，瞧，教师的手朋友在做什么？老师一边念歌词前半段一边做动作提问：教师的手朋友爬到哪里去了？头顶上我们再来看一看，手朋友又爬到哪里去了？老师一边念歌词的后半段一边做动作3、我们一起来学学小手做的游戏。老师带领幼儿边念歌词边做小手爬的动作。4、今天，我的手朋友还会一边唱歌一边做游戏呢。我们一起来听听小手爬的歌。老师范唱歌曲。5、老师带领幼儿一边唱歌一边做动作。6、鼓励幼儿在不同节拍的音乐伴奏下和教师一起演唱歌曲。7、仿编歌曲。小手除了能够爬到
3、头顶上小脚上还能爬到我们身体的哪些地方呀？鼓励幼儿大胆表达本人的想法8、小手除了能够在我们身体上爬还能在哪些地方爬呀？让幼儿唱本人仿编的歌词并做出相应的动作三、结束部分：今天手宝宝和我们做了好玩的游戏，回家以后和你们的爸爸妈妈也来做这个好玩的游戏，好吗？教学反思：在活动中，我为了避免孩子从头唱到尾，在解决难点四分音符与感情技巧处理部分，我采用了谈话的方法，让孩子略微休息了一会，使活动能够动静结合，孩子们的表现基本上完成了我预设的目的。当然了，本次活动还有很多缺乏的地方，希望各位教师和专家多加指点。小百科：手除了天生有残缺或有增生，一般人有左手和右手各一，每只手有五只手指，包括有三节的食指、中指、无名指、小指(又名尾指)，以及只要两节的拇指，但亦有可能出生时已长有第六指。五指之尖有指甲，而且各有长短，并长于在手掌之端。手掌的中心称为掌心，而掌心中有掌纹。掌纹会随着时间而加深，所以老年人总会比初生婴儿有更深掌纹。手掌心与手指头的一方有指纹，是手背没有的。