《幼儿园小班语言活动（半个蛋壳）教学设计反思 .docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园小班语言活动（半个蛋壳）教学设计反思 .docx（5页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、幼儿园小班语言活动（半个蛋壳）教学设计反思（幼儿园小班语言活动（半个蛋壳）教学设计反思）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！幼儿对鸡蛋有着浓厚的兴趣。圆溜溜的蛋惹人喜欢，圆圆的蛋还会孵出小鸡来，这一切都吸引着好奇的幼儿，为学习奠定了生活化、情境化的基础。本次活动让幼儿更好的了解整体的蛋，先从蛋的外部蛋壳开场，通过故事（半个蛋壳）以小老鼠皮皮与蛋壳的趣事为载体，让幼儿发现原来看似没用的蛋壳也是很好玩的。活动目的1、理解故事内容，知道蛋壳易碎的特点。2、愿意表达本人的想法，能联络生活经历大胆想象。3、借助图文并茂，以图为主的形式，培养孩子仔细阅读的习惯，激发阅读兴趣。4
2、、能自由发挥想像，在集体面前大胆讲述。重点难点愿意表达本人的想法，能联络生活经历大胆想象。活动准备完好的，半个的蛋壳若干;PPT;小老鼠皮皮图片。活动经过一、引导幼儿观察半个蛋壳，并运用生活经历大胆想象。小朋友，你们看，这是什么?(蛋壳)对，是半个蛋壳。这半个蛋壳象什么呀?二、感受故事。今天，教师请来一位神奇的小客人，它是谁呢?(神秘的语气)请出小老鼠皮皮。1、小老鼠皮皮它要去旅行，它来到了什么地方?看到了什么?(播放PPT出示图一)它会把蛋壳当成什么了?(幼儿回小老鼠皮皮到底把半个蛋壳当成什么?(出示图二)提问。2、小老鼠皮皮把蛋壳顶在头受骗成什么?师：皮皮把蛋壳顶在头上，哈哈，能够拿来当蛋
3、壳帽子。走着走着，前面一条小河挡住了去路，没有桥没有船，皮皮如何过河呢?皮皮会把蛋壳当成什么呢?(出示图3、小老鼠皮皮真聪明，它一下子就想到头上的蛋壳，拿下来放到河里，蛋壳轻飘飘，一艘小船起锚了!小船划呀划，一会儿划到河对岸，前面有座小山坡，小老鼠皮皮爬呀，爬呀，上山好累啊!下山怎么办?它会把蛋壳当成什么呢?(提示：要是有辆小车多好呀?出示图四)4、皮皮坐上蛋壳车，划下高山坡，皮皮心里真快活。皮皮回到家，它会把蛋壳当成什么?(出示图五)你们看蛋壳怎么了?为什么会碎的?(幼儿回答)三、完好欣赏并讲述故事1、老师完好讲故事。提问：皮皮聪明吗?它把半个蛋壳当成什么?为什么要把它当成小车呢?皮皮把蛋壳
4、当椅子坐，不小心跌了一跤，蛋壳怎么样了?如今我们一起来讲述这个故事。2、共同看图讲述故事。四、延伸部分1、引导幼儿观看ppt,蛋壳能够做成各种工艺品、能够做成肥料等等2、把蛋壳分发给孩子们，让孩子们自由玩耍，自由创作，体验蛋壳的易碎，知道易碎的物品要轻拿轻放。活动反思活动选材很符合小班幼儿年龄特点，在活动第一环节中幼儿对于蛋壳的想象表现得很好，孩子们想出像帽子、灯罩、水杯、船、摇篮、西瓜壳等等，这对理解故事内容让幼儿大胆猜测故事情节做了很好的铺垫，第二环节孩子们在边观看ppt边猜测故事情节中表现出很浓厚的兴趣，幼儿都能大胆的表达本人的想法为皮皮想办法帮助皮皮，当幼儿想出好办法时在老师及时鼓励表
5、扬下孩子表现得更积极。第三环节利用图片将故事重现，将故事整个画面呈现。缺乏之处，我让幼儿带了很多的蛋壳，但由于时间紧迫，没来得及让幼儿动手操作，把活动进一步延伸。幼儿园小班语言活动（半个蛋壳）教学设计反思这篇文章共3635字。（小班语言优秀教案（放风筝）2篇含反思）：小班语言优秀教案（放风筝）2篇含反思适用于小班的语言主题教学活动当中，让幼儿能与小伙伴体验放风筝的快乐，认识小动物并且能讲出小动物喜欢吃的食物，通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容，快来看看幼儿园小班语言优秀（放风筝）2篇含反思教案吧。（幼儿园小班音乐教案及反思200篇）：1小班音乐优质课教案（锅碗瓢盆交响曲）含反思活动目的1、探索锅碗瓢盆发出的好听的声音。2、能用锅碗瓢盆进行演奏。3、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。4、能大胆、清楚地表达本人的见解，体验成功的快乐。活动准备儿