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1、大班韵律活动教案（丛林秘境）音乐（大班韵律活动教案（丛林秘境）音乐）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！挑战5+线路图，完好表现探险全经过。挑战4+分角色表现(探险家和秘境景物)。挑战3+确定秘境主题，小组合作创编。挑战2+发现秘境，随乐想象。挑战1+小溪碰到的各种生物，动作创意表现。音乐用动作表现探险、路过小溪。动作位上动作3遍。故事小探险家们去丛林秘境探险。动作建议: 1-2小节：前奏空拍。老师预令准备出发 3-4小节：随乐合拍走路踏步动作，一拍一下。 5小节：一手上举靠额头，手心向下做看的动作，一手向后撑开。两拍一看，双手交替进行。 6小节：一手放耳边做听的动
2、作，一手向后撑开，一小节一下定格。 7-10小节：同上3-6小节动作。 11-14小节：创编动作，随乐做各种小溪里生物的游动动作(大胆想象)。 13-22小节：同上3-10小节动作。 23小节：双手交替作拨开草丛动作，曲臂胸前向外打开。左两拍一下，右两拍一下。 24-26小节：小步走动作，一拍一下，共12拍。 27小节：双手交替作拨开草丛动作，曲臂胸前向外打开。左两拍一下，右两拍一下。 28小节：小跑步到椅子后面 29小节：第一拍，举起望远镜站立;第二拍，拿着望远镜反坐在椅子上;第三、四拍，拿着望远镜跳望远方。 30-37小节：分角色表演。表演探险家的孩子原位坐椅子上作观看动作。表演秘境的孩子
3、4人大胆想象创造，合作表演，共32拍，8小节。 38-39小节：一手放耳边，一手向后撑开，作倾听动作。两小节，8拍。老师语音提示太阳下山了，让我们跟丛林讲再见，赶紧回家吧! 40-47小节：同上3-10小节动作。 48-54小节：尾声，向丛林作再见动作，走出教室。活动目的：1.在丛林探秘的情景中体会音乐生机勃勃、神秘巧妙的意境，能用随乐合拍的动作感受乐段A与C。2.在乐段B和乐段D处展开想象，进行创造性的肢体表达。3.体验与同伴合作设想与创造的乐趣，激发艺术表达的兴趣。4.借助已有经历、图片和教师的提问，理解并记忆歌词。5.学唱歌曲，把握断顿、愉快和连贯、舒缓的不同演唱方法。活动准备：1.经历
4、准备：看过或听过关于探险的动画片及故事，初步了解探险的经过。2.物质准备：音乐、图谱(课件)、标题卡片、记号笔、秘境背景屏风。活动经过：一、引入情境，初步感受音乐我带来了几位朋友，猜猜他们正准备去干嘛要去哪探险呢让我们一起出发吧!二、结合图谱，欣赏并合乐感受第一乐段探险之路 (一)感受A段音乐师幼合乐表现A段音乐走入丛林。 (二)感受B段音乐猜猜我们来到了哪里在小溪里会看到什么幼儿大胆想象创编动作。 (三)感受C段音乐1.老师肢体动作演绎C段拨开草丛，引发悬念。2.师幼合乐表现C段音乐。三、发挥想象并创造表达，欣赏第二乐段巧妙秘境1.感受音乐的巧妙、梦幻：到了哪里这是一个如何的地方2.幼儿分组
5、讨论创编情境合乐表演，老师询问、倾听、指导，并记录每个情境的标题。3.幼儿尝试表现巧妙秘境。四、在角色游戏中完好表现音乐故事，在反思评价中提升艺术表现1.借助图谱与幼儿共同回忆梳理音乐情境。2.完好表现音乐，请一组幼儿表演秘境，其余幼儿扮演探险者。3.交换角色，再次完好游戏表演，组织幼儿进行反思评价。4.随音乐跟丛林讲再见，结東偷快的探险之旅。大班韵律活动教案（丛林秘境）音乐这篇文章共4281字。（快乐的儿童节教案两篇）：快乐的儿童节教案两篇适用于儿童节主题教学活动当中，让幼儿乐于和同伴或家人一起过节，充分感受节日的快乐，快来看看幼儿园儿童节教案吧。（小班美术教育教案（我是能干的粉刷匠(2篇)）含反思）：小班美术教育教案（我是能干的粉刷匠(2篇)）含反思适用于小班的美术主题教学活动当中，让幼儿积极介入活动，乐于用音乐、律动、绘画等多种形式进行表现，感受丰富的色彩，大胆运用刷子进行涂抹不留空隙，愿意帮助别人，享受合作游戏的快乐，快来看看幼儿园小班美术教育（我是能干的粉刷匠(2篇)）含反思教案吧。