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2、小朋友帮助他们把皮球运到超市的球架上去，由于球总是乱滚，所以小朋友要想办法把球行走，放到对面的椅子上，看谁办法最多？一、开场部分导入游戏：老师边演示边对幼儿讲：大皮球真好玩，拍一拍，它就跳，滚一滚，四处跑，踢一踢，就前进。引发幼儿玩球的愿望二、基本部分1、幼儿探索玩球的方法。幼儿自由玩球鼓励幼儿想出多种玩球的方法，并让幼儿做示范拍球、滚球、抛接球等。2、老师表演花样玩球，吸引幼儿组织幼儿练习玩球的方法。3、（夺球游戏）：三分之二的幼儿有球，要有球的孩子保护好球，没球的孩子动脑筋把别人的球夺过来。情景表演：（赶小猪）隔壁王大爷家的养殖场的小猪跑出去了，他打电话给教师让咱小朋友去帮助，我们要助人为
3、乐，帮王大爷把小猪赶回家。这里有一群小猪红黄绿若干大球，你喜欢什么颜色就参加哪个队，想各种办法把小猪赶回家。1集体赶：分三路纵队进行滚球接力，哪队先完成为胜。2个别赶：请幼儿探索多种玩法赶小猪。三、结束部分播放音乐做放松活动。老师领幼儿做皮球韵律操多元价值分析：1、通过玩各种游戏，启发幼儿动脑考虑、动手操作，培养了幼儿的想象力。2、通过游戏培养了幼儿助人为乐的良好品质，有助于幼儿的良好个性发展。3、整个活动中，幼儿积极参加各种游戏，使幼儿的肌肉不同层次的得到了发展，幼儿也体验到了玩球的乐趣。活动反思助跑跨跳是幼儿园大班体育基本动作训练之一。以往我们都是通过示范、讲解和练习的方式教幼儿学习，幼儿
4、既不了解学习的意义，又对单调的练习不感兴趣，所以很难到达好的学习效果。针对大班幼儿的年龄特点和体育活动目的，我班尝试设计并开展了以学习助跑跨跳基本动作为主要内容、以情景游戏以袋鼠运球为主要形式的体育活动，深受孩子们的喜欢。播放背景音乐（袋鼠妈妈有个袋袋）利用音乐和模拟动作激发幼儿学做袋鼠跳的积极性。来到户外，我告诉孩子们玩学做袋鼠跳的游戏。孩子们脸上弥漫着自豪感。随着节拍轻的音乐，孩子们自然地挺起胸脯抬起头，精神抖擞地排好队伍，开场了准备活动。在音乐的伴奏下，我带领孩子们学着妈妈样子练习双腿跳，情境逼真，具有鲜明特点的准备活动，激发了幼儿参加体育活动的积极性。袋鼠运球让孩子在体验中领会动作要领
5、我以袋鼠妈妈的身份给孩子们布置了袋鼠运球过河的任务。我让袋鼠们们自选分成两组，尝试跨两种运球。孩子们一听跨运球，都高兴地跳了起来，我的任务刚布置完，他们就分组进行了尝试。助跑跨跳要想获得成功就要学会用力蹬地，向前迈腿，这是我们在备课和亲身体验中探索出的经历。为了让幼儿本人感遭到这一点，我用书包做成袋袋，提供应孩子们运球，在初次尝试中，孩子们多是对跨跳自信心缺乏或能力弱的孩子，经过两次训练，孩子们感觉好多了。在试跳两次以后，我及时组织孩子们进行沟通，让他们谈谈本人是怎么运过去的，跳宽的和跳窄的有什么不同。他们总结了经历，共同共享了成功的喜悦。沟通时，成功运球的孩子们表现得既兴奋又自豪。那些没有跳
6、过去的孩子听了别人的经历也遭到了启发，有的已经开场跃跃欲试了。但是，再次试跳时，仍然有几个孩子跳不过去。于是，我又引导他们观察同伴的动作，分析跳不过去的原因。在充分体验的基础上，我让孩子们6人一组自由组合，分成4队进行双腿跳运球的比赛。比赛开场了，听到口令后，袋鼠就像离弦的箭一样，飞快地跳过障碍物，旁边的袋鼠在不停地为本人的朋友加油，场面非常热烈。可是，由于孩子们求胜心切，有的顾不上用力蹬地迈腿跨跳就弄跨障碍物，影响了动作的完成。于是，我引导幼儿重新调整了规则。新的规则规定，弄跨障碍物的不算数。这样一来，孩子们将注意力转向了跨越障碍物的动作，使游戏真正到达了锻炼的目的。小班体育活动教案（神奇运球手）含反思这篇文章共5594字。（小班体育游戏教案（踩影子）含反思）：小班体育游戏教案（踩影子）含反思适用于小班的体育主题教学活动当中，让幼儿进一步了解光和影子的关系，体验游戏的乐趣，初步培养幼儿在奔跑经过中的躲闪能力，快来看看幼儿园小班体育游戏（踩影子）含反思教案吧。（小班教案（小鸡出壳了）含反思）：小班教案（小鸡出壳了）含反思适用于小班的体育主题教学活动当中，让幼儿培养一个跟着一个走的能力及平衡能力，激发幼儿介入体育游戏的乐趣，想象并用身体动作表现小鸡出壳的情景，学会与同伴协商合作游戏，快来看看幼儿园小班（小鸡出壳了）含反思教案吧。