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2、放在地面上；3、将圈套在球上用圈的边缘赶着球行进；4、将球赶至中场处地垫前，将圈套在标志物椅子背上；5、双手举球至头顶，从体操垫上横滚过去；6、将球按颜色分放在球架上。情境：皮球场生产了很多皮球，如今请小朋友帮助他们把皮球运到超市的球架上去，由于球总是会乱滚，所以给小朋友每人准备了一个道具圈，大家开场帮助吧！游戏规则：皮球在四处乱滚时，不可用手帮助，只能靠圈。活动反思：我园的体育器械有飞盘、沙包、长尾巴、布袋等很多幼儿喜欢的布袋玩具。由于小班幼儿经历贫乏，创造了力有限，使其玩法单一，兴趣不持久。因而，我针对小班幼儿特点，设计了此活动（好玩的布袋），加强幼儿对体育活动的兴趣，发展身体的灵敏性和动
3、作的协调性。小班幼儿十分喜欢模拟小动物的动作，无论是在游戏中还是在其它活动中，我们常能见到孩子在地上爬来爬去，乐此不疲，所以本次活动的重点放在了套袋手膝着地爬，发展身体的灵敏性。（指南）中健康领域子领域动作发展的目的之一是具有一定的平衡能力，动作协调、灵敏。其中对小班幼儿的要求是1能沿地面直线或在较窄的低矮物体上走一段距离。2.能双脚灵敏交替上下楼梯。3.能身体平稳地双脚连续向前跳。4四散跑时能躲避别人的碰撞。5能双手向上抛球。本节活动的目的为1、探索布袋的多种玩法，运用布袋快乐地游戏。2、练习走、跑、跳、爬套袋手膝着地爬的动作技能，发展身体及动作的协调性。3、愿意参加体育活动，体验情境游戏的
4、乐趣。重点是练习走、跑、跳、爬套袋手膝着地爬的动作技能，发展身体及动作的协调性。难点是探索布袋的多种玩法，运用布袋快乐地游戏。本节活动是以探索布袋的多种的玩法为主导线，布球向上抛，并尝试用手接住；变成地毯进行爬行；变成蹦蹦床进行双脚跳跃；变成独木桥练习平衡，练习走小路；最后最后自然而然融入到将布袋套在身上进行手膝着地爬行，增加了活动的趣味性，激发了孩子的好奇心，让孩子能积极主动的跟着我练习爬行和快速爬行。在放松环节，毛毛虫变成蝴蝶后四散飞时也发展了幼儿在四散跑时躲避别人碰撞的能力，在这些环节中，我注意把主动权交给孩子，让他们想怎么玩就怎么玩，最后针对孩子们爱用布袋袋装东西这一天性，在结尾设计了
5、送礼物运球，这一环节，让孩子们高兴的把球装进口袋，自然的结束活动。幼儿介入情况：1、开场部分，我交代的不够清楚，幼儿觉得有点忽然，显得有点混乱。而且我本人的站位没有把握好，导致孩子们也没有站在合适的场地上。在前面几个环节中，幼儿都介入很好，表现的很积极。在手膝着地爬时冉冉小朋友站在那里不动，问他为什么时候，他讲他在检查别的小朋友是不是在爬，他要看着他们，经过引导他很积极的介入游戏。其他幼儿都能很好的进行游戏，只是逐一在跳过小河时能力稍弱，不会双脚跳，而是跨过去，经过幼儿示范，教师讲解动作后还是不能很好的完成，活动中为了让孩子体验成功的快乐，我没有太多的干涉。在日常生活中我也会有目的的发展他的跳
6、跃能力。毕竟，幼儿都是有个体差异的，能力发展的快慢也是不同的，我们要允许他渐渐成长，不能过激训练，保证孩子健康的发展。小班体育公开课教案（神奇运球手）含反思这篇文章共4435字。（小班教案（小青蛙玩游泳圈）含反思）：小班教案（小青蛙玩游泳圈）含反思适用于小班的体育主题教学活动当中，让幼儿培养动作训练协调性和灵敏性，探索游泳圈的多种玩法，培养幼儿的尝试精神和创造意识，通过游戏，指导幼儿学习双脚并跳的方法和技能，发展跳跃能力，快来看看幼儿园小班（小青蛙玩游泳圈）含反思教案吧。（小班教案（小兔子远足）含反思）：小班教案（小兔子远足）含反思适用于小班的体育主题教学活动当中，让幼儿提高动作的协调性与灵敏性，引导幼儿练习双脚跳，锻炼幼儿腿部气力，激发幼儿体育活动兴趣，通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼，快来看看幼儿园小班（小兔子远足）含反思教案吧。