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1、转化后进生的最佳切入点-后进生转化后进生转化转化后进生的最佳切入点转化后进生的最佳切入点班主任|分类:后进生转化转化后进生的最佳切入点文/神龙跨三江后进生转化工作是学校教育教学工作的一项重点工作之一。我们要根据学生心理特点和思想工作的内部规律，有针对性地加强后进生转化工作，从关键处切入，一定会收到满意的工作效果。一、着眼转折点，促进后进生转化。学生从小学进入初中或从初中进入高中，都有一种新鲜感，这往往成为学生确立新目的的转折点。后进生同其他先进学生一样，也会产生一种在新的起点上或在新环境中一切重新开场的向上心理，这就要求我们要擅长捕捉这一心理特点，模清后进生的情况，及时予以正确引导，鼓励后进生
2、在新的环境中塑造新的自己形象，促进他们努力地规范自已的行为，克制不良的习惯，沿着正确的方向发展。二、采取鼓励法，助推后进生转化。一般地，学生荣誉感强，一旦他们的思想行为得到老师的认可或表扬，便会产生一种愉快的感觉。后进生往往学习成绩、智力发展低于合格水平，但并非在任何学科、任何活动中均无长处可言。这就要求我们能对后进生进行全面、细致、深化地调查与了解，然后结合实际，选取他们的特长如写字特长、体育特长、文娱活动等着力激发其兴趣，增加他们的成就感，在成功的心理驱动下，使他们乐于接受正确意见，以积极的态度作出正确反响，进而到达转化的目的。如，李某入学时基础较薄弱，加之高一努力未见成效，所以高二上半期
3、他自暴自弃，情绪低落，曾产生辍学的念头。后虽班主任的引导、讲服，但仍对学习不感兴趣，我们再次与他接触后，觉得他智商不高，苦于学业长进不快但他在声乐上很有特长，对流行歌曲拟唱近乎到达以假乱真的境界，并表现出较强的组织、领导、指挥才能。2020年老师节晚会，他演唱了一首（祝你平安）引起全校轰动。从此，我们让他在学校兴趣小组活动中，组织声乐兴趣小组，通过他的努力和帮助，一大批参加兴趣小组的后进生顺利完成转化。可见，后进生能体验到成功的感受，我们要因势利导地加快后进生转化的步伐。三、利用情感效应，强化后进生转化。大部分后进生都具有逆反心理，不能正确对待教师的教育，甚至以为看破红尘，什么也不在乎，任何事
4、都不感兴趣，且对教师有疑惧心理，同时还产生对立情绪。假如我们冷眼相对，或是经常挖苦挖苦他们，则只会加深师生间的隔膜，加深后进生的对立情绪，转化教育工作将无法开展。后进生转化banzhuren为此，要求我们具有换位考虑的意识，换位考虑有助于帮助从暗、无助、空虚等境地中解脱出来，帮助他们克制自卑感，减轻心理压力，不断战胜挫折。进一步帮助他们纠正目的，重新认识生活，使他们坚信天生我才必有用。我们要主动关心后进生的冷暖，和他们沟通感情，先当益友，再当良师，使他们亲其师，信其道，心悦诚服地在愉快的心境中接受教育。四、捕捉闪光点，深化后进生转化。人无完人，金无足赤。人人都有自已的长处和缺乏，因而我们不能总
5、盯住后进生的某一缺点，忽视他们的长处和优点，十分是当他们犯了错误，思想上感到痛苦、不安的时候，切不可凭主观印象去处理问题，而要全面考察，给以理解、宽容，寻找闪光点，用真情去触动他们的心灵。我们有不少教师以天然的师长自居，总喜欢将思维定势在后进生成绩差、纪律差、习惯差的三差上，很少考虑他们所遭到的冷遇、歧视我们要帮助他们嗅出某些教育手段的霉变气味，帮助他们打破哀莫大于心死的局面，帮助他们冲破自已僵化思想所设置的牢笼。这是我们要认真思考的问题，并且要高度重视。总之，后进生的转化工作是一项重要工作，我们要高度关注，常抓不懈。同时，我们要找准切入点，有力、有序、有效地推进，为全面提高教育教学质量，办人民满意教育发挥自已应有的作用。banzhurenhoujinsheng/2631.本文标题：转化后进生的最佳切入点较旧一篇：关爱后进生，并不是一个美丽的谎话较新一篇：家长是后进生的“救命稻草