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1、中班美术优质课教案（画下来记得住）含反思中班美术优质课教案（画下来记得住）含反思适用于中班的美术主题教学活动当中，让幼儿相互沟通本人的绘画作品，体验绘画的成功感，尝试用绘画的形式记录远足时所应携带的东西，尝试将观察对象基本部分归纳为图形的方法，大胆表现它们各不一样的特征，快来看看幼儿园中班美术优质课（画下来记得住）含反思教案吧。活动目的：1.尝试用绘画的形式记录远足时所应携带的东西。2.相互沟通本人的绘画作品，体验绘画的成功感。3.尝试将观察对象基本部分归纳为图形的方法，大胆表现它们各不一样的特征。4.进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。活动准备：幼儿活动材料（美术）第14页（画下来，
2、记得住），作画工具。活动经过：一、我想要记住远足的时候，你们想带上哪些东西呢？饮用水，点心，小玩具，图书，餐巾纸，雨伞，塑料袋等引导幼儿讨论远足时必需要带的东西。饮用水，点心，小玩具等我们要带的东西真多，小手拿不下了，想想办法，把它们放在哪里？小书包里这些东西在书包里应该怎么放？分开放置假如把这些要带的东西都画下来，我们就不会忘记了。二、画下来，记得住呈现示范画。小朋友想要带的东西，教师画下来了。教师怎么画的呢？请小朋友看教师画一遍。老师示范先画书包，再画书包里面的东西。引导幼儿把本人去远足需要带着的东西画下来，模拟老师有序地将书包里面的物品画出来。重点讨论几种难以表现的物品的画法，如有的幼儿
3、以为要带一把伞，有的幼儿以为要带一只塑料袋，引导幼儿用简洁的方法表示。画完以后，老师鼓励幼儿在空白处作上标记图案，表示这是本人的书包。能够写上本人的学号或者画上本人的画像，可以以画本人最喜欢的图案。三、我的事情，我记住绘画完成之后，幼儿与邻座的同伴沟通画了哪些东西。请个别幼儿向大家介绍本人的画，讲讲本人想记住哪些事。展览幼儿的作品，相互沟通共享。把本人的画带回去，告诉爸爸妈妈：我们学会用画画的办法来记住事情了。以后，我们还能够用这个办法帮助爸爸妈妈来记住事情。教学反思：孩子们学习积极性高。但在开场作画时，相当一部分孩子不敢下笔，在教师的鼓励和引领后才纷纷动笔画。分析原因，平常锻炼时机缺乏，缺乏自自信心所致，大家以为，活动时间太长，在这次活动中，老师的活动程序明晰有序，经过生动、有趣，方法得当。富于启发性、探究性，更重要的是老师的教态、语言、语气始终充满感染力，深深吸引着孩子们情绪愉快地积极、主动介入到活动中，因而，整个活动经过气氛活跃，效果理想。小百科：画(拼音:hu)是汉语常用字，此字始见于商代甲骨文，古字形上部表示以手执笔，下部是笔画出的线条。画的本义是用笔描绘图形，一讲本义是划分地界。由用笔描绘引申指画出的图形，用作名词。汉字的一笔叫一画，也是由描绘引申而来。划分界线含有设计、规划的意思，因而画又指规划、谋划。广而言之，用手、脚或器具某种动作也称画。