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1、大班优秀游戏教案（小老虎找朋友）含反思 大班优秀游戏教案（小老虎找朋友）含反思适用于大班的游戏主题教学活动当中，让幼儿通过扮演角色，加深幼儿对角色的认识，学习角色的优良品德，幼儿积极介入表演游戏活动，在游戏中加深对故事内容的理解，并按意愿选择本人喜欢的角色，愿意与同伴、教师互动，喜欢表达本人的想法，快来看看幼儿园大班优秀游戏（小老虎找朋友）含反思教案吧。 活动名称： 小老虎找朋友 活动目的： 1、幼儿积极介入表演游戏活动，在游戏中加深对故事内容的理解，并按意愿选择本人喜欢的角色。 2、通过扮演角色，加深幼儿对角色的认识，学习角色的优良品德。 3、愿意与同伴、教师互动，喜欢表达本人的想法。 4、
2、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。 活动准备： 录音机，故事中小动物头饰。 活动经过： 1、回首上周故事内容，使幼儿对各角色进一步认识。 师：出示手偶，你们看这是谁啊，小老虎你们还记不记得上个星期教师给你们讲了一个什么故事吗？ 幼：（小老虎找朋友） 师：今天小老虎又要来找朋友了,小朋友记不记得上个星期小老虎找了谁做朋友啊？小羊,小猴,小象刚开场时候有没有和他们做朋友啊？没有为什么啊由于它态度不好很凶后来碰到谁了啊？大象妈妈和小象大象妈妈如何和它讲的啊？交朋友时态度要好一些对待朋友态度要友善一些小老虎终于明白了。后来小象答应和它做朋友了，小猴，小山羊也和它一起做起了游戏。 忽然发生了一件什么
3、事啊？出来一只饥饿的大灰狼大灰狼要吃掉小象。小老虎怎么样做的啊？英勇的和大灰狼搏斗用它的小尖牙咬大灰狼的背,大灰狼被打跑了。小动物们是如何问候它的啊，小老虎心情怎么样啊?(高兴)讲了一句什么话啊？有朋友真快乐 2、与生活教师一起示范表演，让幼儿仔细观察情节的发展。 分角色练习对话：带头饰教师扮演小老虎角色小朋友扮演所有小动物和教师对话练习。 3、戴头饰分角色：能够让幼儿自由选择角色。 4、让小朋友一起听录音进行角色对话练习。 5、对幼儿角色对话的练习进行评价并结束活动。 活动反思： 通过表演游戏能够激发幼儿对作品的兴趣并加深理解，表演游戏具有情感渲染和直观体验的特点，有利于激发幼儿对作品的兴趣，加深他们对作品的理解。 小百科：朋友是一个汉语词语，拼音是 png you，意思是指在任意条件下，双方的认知在一定层面上关联在一起，不分年龄、性别、地域、种族、社会角色和宗教信仰，符合双方的心理认知、能够在对方需要的时候给予帮助。