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1、幼儿园大班教案（20以内的单数和双数）含反思 大班教案（20以内的单数和双数）含反思适用于大班的数学主题教学活动当中，让幼儿培养尝试精神，发展思维的敏捷性、逻辑性，认识20以内的单数和双数，了解单、双数在生活中的应用，让幼儿学习简单的数学题目，快来看看幼儿园大班（20以内的单数和双数）含反思教案吧。 活动目的 1、认识20以内的单数和双数，了解单、双数在生活中的应用。2、培养幼儿的尝试精神，发展幼儿思维的敏捷性、逻辑性。3、让幼儿学习简单的数学题目。活动重难点1、重点：认识20以内的单数和双数，了解单、双数在生活中的应用。2、难点：能发现单数和双数的规律。活动准备1、 单数双数 补充操作材料。
2、2、 数字卡1 20.请幼儿在活动前采集与数字有关的生活用品，如电影或演出票、车牌号等。活动经过1、温习单、双数的概念，在白板上出示两组小动物图片，数量分别为 11和12，如11只小狗、12只小猫，提议玩 小动物找朋友 的游戏，把小狗和小猫分别两个两个地排队引导幼儿观察并回答：哪种小动物能两个两个地排好队？用数字几表示？哪种小动物排到最后还剩下一个单个的？用数字几表示？2、老师归纳：像小猫那样，能两个两个排好队的，它对应的数字就是双数；像小狗那样，两个两个地排到最后还剩下一个单个的，它对应的数字就是单数。3、用磁铁等教具与幼儿一起重复练习，发现20以内的单数和双数。然后，请幼儿完成 单数双数
3、补充操作材料。4、引导幼儿从补充操作材料中，发现单数和双数的规律，知道一个数最后的数字是1、3、 5、7、或9的，便是单数；是2、4、6、8、0的，便是双数。5、请幼儿把适当的数字填在幼儿用书第22 23页的空格内，然后找出单数和双数。6、老师请幼儿将带来的电影或演出票贴在黑板上，请幼儿考虑，假如他们是电影院或剧场的服务人员，应该如何引导这些持票者对号入座，帮助幼儿了解看演出时，人们通常是持单数票坐在通道的一边，持双数票坐在通道的另一边。7、老师把幼儿拿来的车牌号贴在黑板上，设计一个生活情境与幼儿讨论：奥运会时，北京进行交通限行，单号的日子让单号车出行，双号的日子让双号车出行，请讲一讲今天的日
4、期是什么，假如实行单号限行，有哪些车牌号的车能今天出行。反思：这节课的内容主要学习单数和双数，怎样区分单数和双数，怎样把握区分单数和双数的规律。开场在黑板上出示数字卡片的时候，让孩子区分单数和双数，这一环节上孩子都把握的很好，都能很快的读出单数和双数，并且让他们知道末尾是13579的是单数，末尾是24680的是双数这个规律。第二环节是让教师念出一个数让孩子本人讲出是单还是双数？一些基本小的数字孩子们几乎都把握了，但是假如要是出的数字大一些，个别孩子就找不到眉目了，有些是反响慢些，但是都能把正确答案讲出来，这一环节还是到达目的的。第三环节是让孩子在游戏中去认识单双数，让孩子每人拿着一张有数字的纸张，上面都有单数和双数的数字，教师喊单数的小朋友到教师的左手边，依次类型往下做了四次游戏，有的孩子很快就知道本人拿的是单数或是双数，但是个别没弄明白，没分清楚就直接上来了，但是问题不大，教师纠正了，都能懂。这节课基本上效果都很好，孩子都把握的很好，基本的难点都攻破了，到达了我本人想要的效果。 小百科：单数是数学中正奇数的别称。在数学中与双数正的偶数相对，能够表示为形如2n+1的数n为大于等于0的整数。