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1、大班益智区域活动教案10篇（大班益智区域活动教案10篇）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班益智区域活动教案10篇！1大班体育游戏教案（跳跳乐）含反思活动目的：1、探索跳格子的多种玩法。(单脚跳、双脚跳)2、结合垫子练习单脚跳、双脚跳及跨跳等多种跳的能力及动作的协调能力。3、努力听清老师指令，遵守游戏规则。4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，愿意与同伴一起游戏。5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。活动准备：人手一块泡沫垫。活动经过：一、导入部分，游戏（跳格子）。出示格子布条，小朋友们你们能用那些方法来跳格子呢1、单脚跳顺数(或倒数)。2、双
2、脚跳单数。提醒幼儿两排的单数都要跳。3、左脚跳单数、右脚跳双数。提醒幼儿想好再跳。二、基本部分。1、出示泡沫垫，你们知道这是什么吗它有什么用泡沫垫除了能够作为垫子，还能够和我们玩游戏呢我们一起来试试。如今小朋友们分成2组游戏，能够本人玩，可以以和同组的小伙伴一起玩。(幼儿四散游戏)师观察幼儿活动情况，对幼儿在游戏经过中出现的情况及时进行指导(合作、交往方面)(1)幼儿可将各自的泡沫垫连成两条长龙铺在地上，幼儿分成两组，以接龙竞赛形式从泡沫垫的一端爬到另一端。(2)幼儿可将泡沫垫每两块连接在一起，然后，每隔一段距离就摆放一组，泡沫垫横向摆放，共摆五组，其间距要相等。幼儿做小兔跳的姿势跳过每块泡沫
3、垫。(3)可将泡沫垫两块相靠竖向摆放，提高跳跃的难度，加大运动量。提醒幼儿在跳的经过中必须双脚并拢，不得分开。2、讲评幼儿游戏情况，表扬玩法新颖，合作默契的幼儿。3、出示袋鼠图片，问：这是谁它最大的本领是什么今天我们来和小袋鼠学习跳的本领，看看谁会是跳跃冠军。4、鼓励幼儿想出多种方法利用泡沫垫进行跳的练习。老师用语言或简单的动作予以提示或帮助。(1)将泡沫垫平放，双脚并拢跳过。提醒幼儿逐步加强高度，看看本人最高能跳过几块泡沫垫。(2)将泡沫垫隔一定距离平放，幼儿有序进行连续跨跳(或单脚跳、双脚跳)。提醒幼儿观察并实践不同的跳法适宜的宽度是多少。(3)将泡沫垫两块相靠竖向摆放，连续摆放五处，进行
4、跨跳练习，提醒幼儿尽量不要碰倒泡沫垫，假如碰倒，要立即重新摆放。5、将泡沫垫平放，幼儿围坐休息。可互相敲敲背、捏捏腿，做一做放松运动。三、自然结束。教学反思：活动结束后，我认真反思了这节课，教育活动应以幼儿的需要、兴趣，尤其是幼儿的经历来进行教学决定，在活动中我对本人角色的定位是一个介入者，我希望和孩子共同发现、讨论、寻找，让孩子在观察时享受探索的快乐。一节课下来，我个人以为，我设计的这节课符合幼儿的年龄特点。2大班游戏玩法(9个)含反思幼儿园大班游戏教案：天鹅游戏名称：投彩球大班目的：温习反义词，丰富幼儿词汇，发展幼儿的反响能力。准备；彩球1个玩法：抛球者讲出一词，如：大黑、美丽、光滑接球者
5、必须讲出对应的反义词，如小白、丑陋、粗糙。游戏反复进行。游戏名称：悄悄话大班目的：激发幼儿积极介入活动的兴趣。玩法：按幼儿座次将其分成四组，老师悄悄地告诉每组排头幼儿一句话，然后自排头开场往下传话，传到最后一名幼儿时，最后一名幼儿站起大声讲出听到的话，以传得又对又快的组为胜。游戏名称：猜谜大班目的：培养幼儿的思维能力、白话表达能力。玩法：老师讲谜面请幼儿讲出谜底。可以请一名幼儿讲谜面，老师与其他幼儿进行猜谜。游戏名称：超级模拟秀大班目的：培养幼儿模拟能力。玩法：请3-5名幼儿到前面，侧向全体幼儿，站成一排，面向第二名幼儿编一动作如起床穿衣、照镜子、梳头等然后第二名幼儿再向第三名幼儿模拟第一名幼
6、儿所做的动作，依次模拟，最后一名幼儿模拟完动作后，讲出做的是什么动作。游戏名称：一枪打四个大班目的：练习手部动作的灵敏性，培养幼儿的快速反响能力。玩法：老师讲：一枪打四个，幼儿先用右手的拇指食作成枪状，同时，左手伸出四个手指，左右手交替进行，老师能够灵敏运用，如一枪打三个一枪打两个等。游戏名称：问答诗歌大班目的：培养幼儿的记忆力及白话表达能力。玩法：老师与幼儿分句背诵儿歌，老师背1、3、5句，幼儿接背2、4、6句。游戏可以这样进行-如：老师一、二、三、四、五、六、七，幼儿七、六、五、四、三、二、一老师七个阿姨干什么？幼儿七个阿姨来摘果老师七个什么手中提幼儿七个竹篮手中提这样既能提高幼儿的记忆力
7、，还能提高幼儿的学习积极性，有利于幼儿灵敏的把握儿歌。游戏名称：玩偶情境表演大班目的：培养幼儿的想象力、白话表达能力，鼓励幼儿大胆表演。玩法：请若干个幼儿每人选一个手套玩偶，即兴进行表演，根据本人玩偶的特色，模拟讲话、动作及角色之间的对话。游戏名称：正讲反做大班目的：训练幼儿的反响能力。玩法：请一组幼儿站好，老师讲：高，幼儿就要做矮的动作，老师讲左转，幼儿就要做右转的动作，依次类推。、此游戏可以正话反讲。如：上、下大、小长、短好、坏对、错粗、细宽、窄游戏名称：凑数练习大班目的：稳固数的加法练习，培养幼儿的思维力及反响能力。玩法：老师出示一个数字，如6，老师模拟打枪：砰、砰2枪请幼儿接着打枪4枪
8、。可以以用放炮敲鼓拍手跺脚等增加游戏兴趣。教学反思：课堂环节紧凑，幼儿在轻松的环境下享受，由于在游戏经过中，我讲游戏规则不到位，导致幼儿在游戏经过有的捣乱，气氛太过度的活跃，导致我控制不住场面。今后我要加强本班的游戏规则的培养，是幼儿愉快、友好的共享游戏乐趣。3大班智力游戏活动教案（听指令做动作）游戏目的：1体会听指令游戏带来的乐趣。2锻炼动作的敏捷性，能迅速反响动作指令。3学习按指令做相应的动作。4初步培养幼儿有礼貌的行为。5能积极参加游戏活动，并学会自己保护。游戏准备：空场地游戏经过：一、老师和幼儿围成一圈，老师做发令员，幼儿听指令做动作。二、游戏玩法：指令的发出由慢而快，由一项指令到多项
9、指令，难度逐步增大，语句逐步增长，如：坐下，起立，向前弯腰，跳一跳，小鸟飞，转一个圈再拍拍手等。有做出动作与指令不相符的幼儿，老师应停下，要求该幼儿或全体幼儿重复做一遍。三、游戏规则：将幼儿分成两组，这两组幼儿进行比赛，看哪一组的小朋友反响最快，做错的小朋友出队，最终哪一组的幼儿多就为获胜者。四、游戏开场，给予获胜队一定的奖励。4大班游戏活动教案（接龙游戏）活动目的:1、练习往返跑和钻的技能。2、提醒幼儿遵守规则,激发幼儿竞争意识。3、教会幼儿做个胆大的孩子。4、培养幼儿手眼协调的能力。难点:提醒幼儿遵守规则。准备:老师和幼儿一起布置场地,(纸箱和呼啦圈)经过:1、给幼儿讲游戏规则。2、幼儿分
10、成两组站在起跑线上,排头幼儿听到教师指令,开场绕着纸箱跑,跑到场地的另一端后钻过呼啦圈后,返回,拍到第二名幼儿手,循环往复直至最后一名幼儿跑完,先跑完的一组为胜。5大班益智游戏活动教案（我来找、我来看、我来玩）活动目的1、在有趣的游戏中培养幼儿观察事物的兴趣。2、在操作中培养幼儿的观察力及观察的细致性和敏感性。3、喜欢介入游戏，体验。4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。活动准备1、幼儿操作板、橡皮筋、水彩笔若干。2、各类游戏操作纸若干。活动经过1、老师简单的向幼儿介绍各组游戏，激发孩子玩游戏的兴趣。2、幼儿自选小组游戏。(1)找图形找出一样部分的图形卡或缺了的那一块。(2)连线把一样的图用线
11、连起来或把部分点用线连成和范例一样的图案。(3)数数认真观察，(数数图中物体的个数或自由摆小方块数。(4)走迷宫提供各种迷宫图，通过观察让幼儿单独或结伴玩。(5)涂色让幼儿仔细观察后，用涂色的方法呈现动物形象。(6)大寻找。(7)自由拉橡皮筋。3、幼儿自由选择游戏，老师介入到游戏中或与幼儿共同游戏。4、游戏结束时可让孩子本人展示作品相互欣赏。6大班智力游戏教案（你讲我猜）含反思活动目的：1、鼓励幼儿根据图片信息，尝试描绘物体的主要特征。2.、在游戏中了解一些与中国有关的事和物，激发幼儿热爱祖国之情。3、喜欢介入游戏，体验。4、能积极参加游戏活动，并学会自己保护。活动准备：PPT我的祖国等主题活
12、动的幼儿前期经历准备。活动经过：(一)讲讲游戏，交代规则1、兴趣激发：师：今天肖教师和你们玩一个猜谜语的游戏，是什么了请看大屏幕。嗯对了!（你讲我猜）的大屏幕里藏着很多的机密，要请你们每个人来猜一猜哦。2、倾听规则：师：好，我来讲讲规则，请听好：请一位小朋友猜，其他的小朋友仔细地看图片，不能讲知名字，只能讲出这张图片的外形特征，记住千万不能讲知名字。师：听懂了吗那我们试玩一次。 (二)试玩游戏，把握玩法(PPT展示图片-兔子吃萝卜;文字：兔子)边出示边提醒幼儿：记住，千万不能讲知名字。你呢要仔细的听，知道答案就要大声讲出来。师：谁来提供信息。哦，它是什么样的幼：它是短短的尾巴，它有红眼睛，长耳
13、朵，三瓣嘴。师：脸上的特征讲出来了。你是从哪里猜出来的还有什么特征能够讲了幼：爱吃萝卜、青菜，走起路来蹦蹦跳跳 (三)抢答抢猜游戏(再一次游戏，进一步稳固对游戏规则的明确，并帮助幼儿了解游戏成功的关键点在于必需要讲出物体特征的信息)。1、体验规则，交代要求。第1记分牌，猜到的队+10分，听到教师讲：请加分，排头翻牌。第2那一组把名字直接讲出来算输，将给对方加特别，听到教师讲：请加分，排头翻牌。(增添集体游戏的规则，体现了教育要求的小步递进;点明本次游戏的主题中国，提供应幼儿游戏中表达与猜测的潜在线索，并为本次活动的主题升华打下伏笔。)2、抢答抢猜，游戏开场。准备好了吗我公布抢答抢猜游戏正式开场
14、。来排头请登场。PPT-熊猫，在吃竹子;文字：熊猫)PPT-五星红旗PPT展示图片-国旗，文字：国旗PPT-长城PPT-京剧脸谱PPT-乒乓球PPT-(影星)成龙3、查看记分牌。师：讲讲你们是怎么胜利的。(通过对成功原因的追问，让幼儿懂得成功是一次团队集体合作的成果;同时体现了对成功幼儿的赞许。) (四)唤发对祖国的热爱。成龙唱了一首歌国家，讲了中国的很多地方，看一看有些什么地方是你认识的(播放歌曲国家MTV+游戏中猜过的所有图片)听了成龙唱了这首国家的歌曲，我们也要做一个了不起的中国人，关于中国的图片还有很多很多，以后教师再带你们看，好吗活动反思：亮点1：我从激发大班幼儿的好胜心与集体荣誉感
15、出发，创设了一个你讲我猜、抢猜抢答的游戏情境;十分是选择猜的每一件事物都与中国息息相关，它凝聚了中国元素的精华，其中蕴含的是对幼儿前期学习经历的唤起与挑战。亮点2：活动环节的层层深化始终围绕以提供有用信息为线索，让孩子学习正确表述本人对不同事物的认识与理解。活动结束后，我们惊喜的看到，讲的孩子已尽可能地抓事物的关键特征讲得清楚，讲得到位，猜的孩子也在积极思维，捕捉每一条有益信息进行分析。培养了幼儿对遵守游戏规则和同伴合作理解沟通的意识，体现了我对幼儿的兴趣激发和与幼儿的情感沟通。亮点3：我个人感觉，现场的师幼互动、幼幼互动还是比拟融洽比拟默契的。在师幼互动方面，教师在梳理、归纳每个孩子提供的信
16、息，(例如熊猫)，进而总结出这样事物的关键特征，为孩子将来学习描绘物体特征给予了准确的方法;在幼幼互动方面，是让讲的孩子讲讲本人给了什么信息，让猜的孩子讲讲本人觉得哪条信息最有用，既发展了孩子描绘物体特征的语言概括能力，同时，对于猜的孩子来讲也学会挑选、分析各种信息，综合有效信息，最终猜出事物，培养了孩子们倾听能力、分析能力。应该讲在活动中，我关注到了每个幼儿都在积极主动地介入学习，从小组对抗赛到抢猜抢答，既体验竞赛游戏的快乐，同时也是训练孩子思维的活跃性。它是我突破教学目的的关键点。同伴间也在游戏中配合默契。整个活动经过呈现的是一种水到渠成的流畅，孩子学得愉快、老师教得有效。缺乏：我是一位比
17、拟年轻的教师，第一次站在这个舞台，可能教学经历和驾驭课堂的教学能力还有待提高，例如有效的提问、语言技巧应愈加规范、精炼，这将是我今后努力工作的方向。7大班棋类游戏教案（棋牌区）游戏目的：1、喜欢玩益智区-棋牌乐2、学习棋牌区的玩法3、能合作地玩游戏游戏准备各种棋牌4、培养幼儿的创新思维和的大胆尝试的精神。5、使幼儿学会用肢体动作配和游戏的玩法。游戏经过：一、了解各区域的玩法和投放的材料1、投放的材料：跳跳棋，象棋，围棋，扑克，拼图等2、幼儿自主选择本人喜欢的材料玩法：允许4个人进入棋牌区选择大家喜欢的游戏开场合作玩游戏，要求根据各个游戏规则进行游戏，违规的取消资格。规则：没有带牌进入区域角的小
18、朋友取消资格。8大班教案（五子棋）大班区域活动:五子棋活动目的:1、初步了解五子棋的基本知识。2、培养幼儿对下五子棋的兴趣。3、培养幼儿敏锐的观察能力。4、主动介入活动，体验活动的快乐及成功的喜悦。活动准备:五子棋棋盘及棋子、规则介绍图操作要点:1、幼儿同伴面对面而坐,两人各持一色棋子。2、棋子横向、纵向和斜向连成五个即为赢家。3、当对方棋子两个连在一起时,就要注意了。4、当对方棋子三个连在一起时,就要截住对方的棋子。5、比一比,哪方最先练成五个。指导建议:1、鼓励幼儿以不同的位置为起点。2、可引导幼儿以锤子剪刀布的方式决定先后顺序。9大班教案（七巧板）活动目的1、了解七巧板的图形组成，并尝试
19、进行不同的图形组合。2、愿意主动探索，对图形感兴趣。3、学习与同伴友好交往，体会合作的乐趣。4、培养幼儿爱动手、动脑的好习惯。5、培养幼儿与同伴之间的互相配合。教学重点、难点1、把握七巧板的组成图形，并尝试不同图形的组合。2、对游戏感兴趣，并能主动探索，思维得到拓展，体会到与人合作的乐趣。活动准备材料准备：1、每人一套七巧板，一套大七巧板，造型模板若干；2、橡皮泥若干；3、幼儿教学操作材料每人一份。活动经过一、认一认七巧板、老师出示七巧板大教具，一边操作一边向幼儿提问和介绍。问题：1你认识它吗？它有哪些图形组成？这些图形有什么不同？为什么叫七巧板？2假如我们把大小不同的木块组合在一起会发现什么
20、？、教师引导幼儿操作教学操作材料，请幼儿互相展示共享本人的作品。二、玩一玩、为朋友画像。朋友来做客，请你们用七巧板为朋友拼图。小组内操作教学操作材料第二题，引导幼儿观察，尝试用七巧板拼出。、找朋友操作教学操作材料第三题，引导幼儿辨别操作材料是哪种动物，尝试本人用七巧板拼出。提示：幼儿可用图形组合起来表示身体或尾巴。、变一变把邀请的朋友或者需要的物品变出来吧！老师引导幼儿自主操作七巧板拼出想要的轮廓图形。提示：拼摆的主题能够由老师提出，可以以小组内本人提出。、交朋友引导幼儿互相沟通和共享本人的经历，可以以将摆好的图案画下来，做成图纸送给其他小朋友试着拼摆。、一起happy！带领幼儿一起进入区角进
21、行活动。参观、制作，把作品粘贴或悬挂在主题墙面上。教学反思1、从孩子喜欢的游戏入手，让孩子边动手摆边讲。激发了孩子的活动兴趣，使孩子在看、听、想、摆、讲的游戏经过中把握了七巧板的玩法。使孩子体会到了玩中学的乐趣。2、在游戏中孩子以集体、个人、小组等方式进行。十分是在小组活动中孩子体会到了合作、共享、介入的快乐。3、此次活动虽是一节拼图活动，但是孩子把已有的知识进行了综合运用，并有个别孩子进行了再加工，如：拼出了主题是本人的梦、大地、家等画面。假如再上这节活动课，我不仅要充当活动的组织者和引导者，我还要充分介入到游戏中去，与孩子共同探索，共同成长，共同欢笑。10大班教案（搭积木）【活动要求】1.
22、通过玩大积木,培养幼儿的尝试精神,发展幼儿走、跑、跳等基本动作。2.培养幼儿遵守集体规则的良好品质。3.培养幼儿爱劳动的品质。4.发展幼儿平衡协调能力。5.让幼儿尝试着进行本人没有玩过的方法来搭积木。【活动准备】每人两块大积木(形状各一)、音乐磁带、录音机、花若干盆放于场地一边,小红旗2面、水桶8个、盛满水的大盆4个。【活动经过】一、开场部分幼儿边听音乐边分散玩积木。师:我们每人都有两块大积木,大积木有很多种玩法,看哪个小朋友玩的方法最多、最安全。(幼儿尝试练习)二、基本部分1.集中演示。师:哪位小朋友来介绍一下,你有几种玩法你是怎么玩的(单脚站立在积木上,间隔跳,几个小朋友合作将积木拼起来走
23、、跳等)2.再次分散练习。师:请小朋友试一试你没有玩过的方法。3.传送大积木。幼儿把大积木放在场地中间,并排成十字形四路纵队。听教师口令开场,排头幼儿将大积木传给身后的幼儿,一个传一个,看哪个小组传得快。4.游戏给花浇水。场地布置:OOOOO|小|小OOOOO|OOOOO|河|花OOOOO|师:(1)前面有一条河,小朋友想想我们如何才能过河(幼:用大积木搭座桥)(2)请四组幼儿搭四座小桥,比一比哪一组的桥搭得好。(幼:积木间隔着摆放)(3)请小朋友试着过小桥。(幼儿尝试练习)(4)小朋友过桥的时候身体向前不要摇摆,脚踩稳在积木上走,可以以手臂伸向两侧保持身体平衡。(5)交待玩法:今天我们要给河
24、对岸的小花浇水,第一个幼儿用空桶在盆里舀水,然后一手拎一个桶过小桥,跑到花面前给花浇水,再拎空桶回来,把桶传给第二个幼儿,再以此类推。(游戏玩2次,给获胜方一面小红旗)三、结束部分1.小结游戏情况,表扬动作正确、拎着水桶顺利过河的幼儿。2.放松活动:放划船歌的录音,幼儿把大积木当成小船,坐在船上边唱边表演划船动作,活动结束。大班益智区域活动教案10篇这篇文章共22999字。（大班教案（骆驼）三篇）：大班教案（骆驼）三篇适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿理解词语：商人、至于、究竟，理解课文内容，懂得只要仔细观察、认真分析，捉住事物之间的联络，才能找到解决问题的办法这个道理，能正确、流利、有感情的朗读课文，快来看看幼儿园大班（骆驼）三篇教案吧。（小班数学教案5篇（1和很多）含反思）：小班数学教案5篇（1和很多）含反思适用于小班的数学主题教学活动当中，让幼儿认识区分“1和“很多，培养幼儿学习数学的兴趣，知道“1和“很多的分合关系，快来看看幼儿园小班数学教案5篇（1和很多）含反思教案吧。