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1、四年级班主任工作经历沟通-班主任工作经历班主任工作经历四年级班主任工作经历沟通四年级班主任工作经历沟通班主任|分类:班主任工作经历四年级班主任工作经历沟通班主任工作是一项非常辛苦和琐碎的工作，班主任不但要教好所任教的学科，还要培养一个健康向上的班集体，使每个学生德、智、体、美、劳等方面都得到充分发展，构成良好的个性品质。不付出艰苦的劳动和辛苦的汗水是不会有收获的。如今就我在工作中的一点体会提出来和大家分享，有讲的不当的地方还请大家提出珍贵的意见和建议，我们一起讨论，以便我们在以后的工作中能做到愈加得心应手。一、要有一颗爱心没有爱就没有教育，在平常的教育经过中，我要求本人以一颗仁爱之心平等地对待
2、每一位学生，能够站在他们的角度去体验他们的内心感受，走进他们的情感世界。爱心的表现形式往往是通过详细的小事反映出来。例如天天早晨走进教室，我先看看学生有没有到齐，碰到天冷或天热的时候，提醒同学们增减衣服，早上上学路上是不是注意安全了。有学生衣服不够整洁，我会轻轻地帮他拉一拉，有人广播操动作不到位，我会在课间操后叫他们做好，学生感遭到教师对他的关心和爱护，让学生体会到教师很在意每一位学生，让他们有一个好心情投入到一天的学习中去。这些事看起来很平常，由于这是作为一个班主任最基本的工作，其实这正是一个班主任爱心的详细体现。要求本人做到不以家庭出身高低、智力好坏订婚疏，不以成绩好坏分优劣。尊重学生的人
3、格，做到严中有爱，严中有章，严中有信，严中有度。及时地把握学生的思想动态，找准谈话机会，作好学生的思想工作。二、为人师表，率先垂范，对学生进行思想品德教育班主任是全班学生的组织者、教育者和指导者，对创立良好的班集体，提高学生素质，陶治学生的情操，培养全面发展的人才，具有举足轻重的地位和作用。班主任和学生接触的时间长，在学生面前是一面镜子、一本书。因而规范学生的行为，首先规范本人的行为，在工作中要求学生做到的，本人首先做到，尊重每一个学生的人格。我利用班会对学生进行道德规范的教育，小学生日常行为规范的教育，让他们明白什么事能做，什么事不能做，提高他们明辨是非的能力。班主任工作经历banzhure
4、n我还让学生讲讲本人的父母是怎样关心本人成长的，告诉他们，父母挣钱不容易，把你们培养长大更不容易，父母在培养你们成材的道路上不但花费了钱财，更倾注了他们的心血，你们要懂得感恩，用优异的成绩来回报父母。三、擅长挖掘学生身上的闪光点人都喜欢被表扬。优等生需要表扬，学困生更需要表扬。其实学困生身上也存在着很多优点，需要我们去发现、去挖掘。作为班主任，要擅长发现他们身上的闪光点，要擅长给他们以信任，引导他们有意识地去发扬优点，克制缺点，扬长避短，进而向好的方面发展。我班王源、秦家宝学习不好，可劳动非常积极。每次学校大扫除他们扫地、捡垃圾，忙得满头大汗，还不停地问：教师，还有什么事要干？我乘机对他们讲：
5、教师十分喜欢你们如今的表现，假如你们在学习上再下点功夫。就会成为一名品学兼优的好学生。到那时，同学们都会对你刮目相看的。教师和父母也就愈加开心了。他们听了我的话也比拟高兴，接下来我有时会帮他们补补功课，有时让学习委员安排同学帮他们辅导作业，渐渐地他们有了改变，王源以前作业写得很不认真，甚至不做作业，如今就进步了，字迹也清楚了很多，上课守纪律了，作业也做得非常快，都想第一个做好给教师看，我对他的每一点进步都及时地给予表扬，他学习的积极性有了较大提高，尽管他的理解能力不强，但是学习态度有了较大转变，因而，我们班主任不要吝啬对学生的表扬。要多鼓励学生。其实，有时候，我也会当着全班同学的面发火，但事后
6、想一想，本人当着全班同学的面发火样子是不是很难看，是不是有损于老师的形象，假如能通过其他方式教育学生，为什么要发火，怒斥学生呢？这样既伤身体，又使班级气氛很压抑。其实学生有着不同的教育基础，来自不同的家庭，智力水平不一样，因此学生的发展是多层面的，只要他们在原有的基础上有所进步就能够了，我想，所谓蹲下来看学生，大概就是换一个角度看学生吧。不能用同一个形式去要求学生，学生的发展是多方面的，多考虑学生本身的特点，因材施教。四、要有一颗平常心，要会自得其乐做一名班主任不容易，做一名优秀班主任更不容易。有人可能会抱怨班主任工作的辛苦，也正由于如此，有很多人都不愿意当班主任，我以为你如今假如是班主任，就不要抱怨，要有一颗平常心，要从苦中寻求快乐。我们要快乐的工作，快乐的生活，凡事要换一种角度着想，合理排解本身的消极情绪，要学会自得其乐。以良好的情绪感染学生，使本人的教育教学收到较好的效果。总之，班主任工作是一项复杂的工作，你只要从点滴做起，从小事做起，因势利导，做到润物细无声，给学生更多的人文关心，才能把工作做到学生的心里去。banzhurengongzuojingyan/3675.本文标题：四年级班主任工作经历沟通较旧一篇：小学五年级班主任经历沟通较新一篇：高中班主任工作经历总结