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2、，大的数字卡片等。活动经过：一情境引入，激发兴趣。老师：小朋友，今天教师带你们去参加一个生日聚会，乘上我的汽车出发了。老师带领幼儿在（去远足）的音乐声中进入活动室。二认识数字7。1老师：看，小蚂蚁的生日蛋糕准备好了，连蜡烛也插好了。小蚂蚁要过几岁生日了呢？蛋糕上的一支蜡烛表示一岁，让我们一起数一数蜡烛吧，有7支蜡烛，是过7岁生日。出示数字7，并讲讲数字7像什么呀？2有很多小动物们也来给小蚂蚁来过生日了，它们会是谁呢？3老师出示课件听喵喵喵的叫声，是谁呀？看小猫还给小蚂蚁带了生日礼物，是什么呀？(一个一个一横排出示苹果)是什么啊？有几个？可用数字几来表示？师总结：小猫给小蚂蚁送了七个苹果，我们就
3、用数字7来表示。4老师出示课件听汪汪汪的叫声，是谁来了？看小狗也给小蚂蚁带了生日礼物，是什么呀？(一个一个一斜排出示气球)是什么啊？有几个？可用数字几来表示？师总结：小狗给小蚂蚁送了七个气球，我们可以以用数字7来表示。5老师出示课件：拼图出示公鸡猜猜这是谁啊？原来小公鸡也来给小蚂蚁过生日了，看看它会带什么礼物呢？以圆形出示花朵是什么？有几个？用数字几来表示？师总结：小公鸡给小蚂蚁送了七朵花，我们可以以用数字7来表示。6老师出示课件：先出示长耳朵让幼儿猜，然后出示兔子猜猜这个长耳朵谁啊？原来小兔也来给小蚂蚁过生日了，看看它会带什么礼物呢？以不规则出示铅笔是什么？有几个？用数字几来表示？师总结：小
4、兔给小蚂蚁送了七支铅笔，我们可以以用数字7来表示。6老师出示课件：先出示猴子的尾巴，再出示猴子的影子，然后出示猴子这是谁的尾巴啊？原来小猴子也来给小蚂蚁过生日了，看看它会带什么礼物呢？以1个和6个分开来排列汽车是什么？有几个？用数字几来表示？师总结：小猴给小蚂蚁送了七辆汽车，我们可以以用数字7来表示。8老师：7除了表示7个礼物，7还能够表示什么？总的，这第二大环节体现了直观性原则和幼儿学习的循序渐进原则。三小组操作。老师：小动物给小蚂蚁送礼物了，我们小朋友也来给小蚂蚁送礼物吧，教师给你们准备了礼物送给小蚂蚁要求：小朋友们先看看本人的桌子上是什么礼物，有几个，请小朋友根据本人的礼物数量，进行相应的操作。第一组：看数字，帖花朵。第二组：看汽车，贴数字。第三组：看数字，贴棒棒糖，请小朋友们贴好后将礼物送给小蚂蚁，并且讲出送的是什么，还要讲一句祝福的话。四结束部分，稳固温习7以内数。1请小动物们为小蚂蚁唱生日歌。2请小朋友帮助小蚂蚁招待小动物，匹配食物后，请幼儿看食物数量举出相应数字。老师：小蚂蚁非常的开心，小动物们和小朋友们都给他送了很多的礼物。如今快要到中午了，小动物们的肚子有些饿了，小蚂蚁也想送一些吃的给小动物们。小蚂蚁要请我们的小朋友帮他招待小动物们。要求：看看也你的操作纸上的数字是几，就给小动物喂几个吃的。3老师和幼儿一起在（去远足）音乐中出活动室。