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1、幼儿园中班下学期音乐教案（采蘑菇的小姑娘）含反思 中班下学期音乐教案（采蘑菇的小姑娘）含反思适用于中班的音乐主题教学活动当中，让幼儿根据歌词创编不同方向的采蘑菇的动作，温习稳固踵趾小跑步，愿意大胆表现舞蹈（采蘑菇的小姑娘），知道找地方舞蹈，与同伴分享空间，快来看看幼儿园中班下学期音乐（采蘑菇的小姑娘）含反思教案吧。 活动目的： 1、温习稳固踵趾小跑步，愿意大胆表现舞蹈（采蘑菇的小姑娘）。 2、根据歌词创编不同方向的采蘑菇的动作。 3、知道找地方舞蹈，与同伴分享空间。 4、听音乐，尝试分辨乐曲的快慢和轻重，能跟着节拍律动。 5、感受音乐的愉快热烈的情绪。 活动准备： 1、教学挂图、教学CD。 2
2、、铃鼓四个、碰铃两对、园舞板四对，图片-园地和孩子。 活动经过： 1、图片导入，激发幼儿兴趣。 老师：图片上的小朋友在什么地方?他们高兴吗? 他们高高兴兴的要去干什么呢?(启发幼儿想象。) 2、感受音乐。 1播放音乐，让幼儿感受音乐。(音乐中的主人公是谁?她是怎么采蘑菇的?她的心情怎么样?) 2引导幼儿进行讨论。(小姑娘是怎么采蘑菇的?她为什么这么高兴?听完之后你们的心情怎么样啊?)让幼儿深化体会音乐带来的感受及音乐表现的内容，锻炼幼儿的听力水平。 3、分析歌曲构造，讨论编配方案。 1根据音乐，引导幼儿分析这首乐曲能够分成几个部分，哪几个部分。 老师分段弹奏乐曲，让幼儿熟悉音乐节拍，理解分段原
3、因。 2把握X、XX节拍音型。 把节拍谱贴在黑板上，提问有没有小朋友能打出这个节拍，进行指正。 让小朋友们跟着教师，用本人的小手把节拍打出来，接着换用其他身体部位在乐曲适当处跟着教师把节拍打出来(跺脚、抖手腕、拍肩等)，使乐曲节拍愈加生动有趣。 请一位小朋友上台示范，用身体语言。 4、设计配器方案 1幼儿挑选本人喜欢的乐器，手拿本人的乐器齐奏这首曲子的节拍，探究齐奏好不好听。 2讨论乐曲该如何配器，跟幼儿逐句逐段分析。每种方案都用乐器尝试一下。 5、根据指挥合奏，注意表情、音量。 1老师指挥，小朋友尝试进行乐器演奏，演奏完毕。老师点评，小朋友演奏的时候由于对乐器的不了解及对乐曲构造把握的不够，
4、在音量、音色处理上需要提高。 2老师对三样乐器进行介绍及在乐曲中该怎样配合才好听，并着请小朋友们尝试演奏，看看能否比刚刚的好听了。 3提醒小朋友们要带上微笑，音乐中小姑娘采蘑菇的时候心情是怎么样的啊? 活动延伸： 在科学活动中，能够向幼儿介绍一些有关蘑菇生长的知识。 教学反思： 我是用歌曲导入新课的，愉快的节拍使孩子们的情绪都很高涨，接下来的备学，很轻松的就搞定了，几乎出乎意料。读课文和识记生字词几乎没费什么大的力气。我本打算第一课时熟读课文，识记生字词为主，把问题抛出，让优等生试着解决问题，我检测c层的学生并帮他们稳固。可 是，孩子们在情绪高涨的情况下，解决的都很好。 小百科：蘑菇学名:Agaricus campestris是由菌丝体和子实体两部分组成，菌丝体是营养器官，子实体是繁衍器官。蘑菇具有多达36000种性别，由成熟的孢子萌发成菌丝。