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1、幼儿园大班讲课稿范例（今天我来做爸爸）含反思大班讲课稿范例（今天我来做爸爸）含反思适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿念准平翘舌音，了解儿歌内容，感受作品的诙谐有趣，快来看看幼儿园大班讲课稿范例（今天我来做爸爸）含反思教案吧。大班儿歌教学活动：今天我来做爸爸活动目的：1、了解儿歌内容，感受作品的诙谐有趣。2、念准平翘舌音。活动重点：引导幼儿学习念儿歌。活动准备：幼儿用书（今天我来做爸爸）活动经过：1、完好感受儿歌，引起学习兴趣：1听录音，引起幼儿学儿歌的兴趣：教师给大家介绍一首新的儿歌，名字叫（今天我来做爸爸），它的内容很有趣，大家听一听它有趣在哪里。2幼儿听儿歌两遍。3幼儿回忆儿歌内容，老师
2、根据幼儿的回答，逐一重复，加深幼儿对儿歌的印象。2、学习儿歌，理解儿歌内容：1集体跟读儿歌：儿歌中的我真的做爸爸？为什么我叫妈妈别害怕？2老师朗读儿歌，幼儿找儿歌中哪些字是翘舌音。3分小组朗读儿歌。(4)提供时机鼓励幼儿在集体面前表演，自由讨论。3、感受儿歌的诙谐;1自由讨论：你觉得这首儿歌诙谐在哪里2幼儿听录音跟念儿歌。3老师引疑：假如我们把儿歌中的爸爸妈妈改成其别人，会是怎么会是呢你们能够回家试试。活动二：今天我来做爸爸改编儿歌活动目的：1、体验用替换代词的方法改编儿歌。2、幼儿已基本了解儿歌内容。活动经过：1、温习儿歌：1老师引出儿歌的名字还记得我们学的这首儿歌吗？有谁愿意朗读给我们大家
3、听呢？2幼儿自告奋勇，能够一个人可以以是两个人表演。3集体温习儿歌。2、尝试改编儿歌：1请已经回家尝试改编过的幼儿试一下，并告诉大家是怎么替换的。2幼儿打开图书，找一找儿歌中的哪些词能够被替换。3幼儿回答，老师与幼儿一起寻找替换的规律：4儿歌中称呼一样的地方能够替换。替换后句子的长短和原来的儿歌要一样。儿歌中的玩具能够替换。幼儿自由结伴探索尝试，老师观察倾听幼儿替换、改编的情况。3、共享沟通的快乐：1师生小结替换的规律第1、8句中的爸爸能够一起替换。第2、6、7句中妈妈能够一起替换。第3、4句中的玩具能够替换成其他玩具。2幼儿介绍本人改编的新儿歌。3请改编得好的幼儿做小教师，带领大家学习。教学反思：总观这堂课，我个人觉得我捉住了本课的教学目的，对教材内容也做了正确处理，教学设计板块明晰，发挥了小组合作的有效性，但还存在很多细节问题。