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1、幼儿园小班教案（猫妈妈病了）含反思小班教案（猫妈妈病了）含反思适用于小班的语言主题教学活动当中，让幼儿学会用动作表现出小动物的走路特征及学讲角色之间的对话，引导幼儿理解故事内容，了解小动物奔跑的快慢，知道在别人碰到困难时要热情相助，快来看看幼儿园小班（猫妈妈病了）含反思教案吧。【活动目的】1、引导幼儿理解故事内容，了解小动物奔跑的快慢。2、学会用动作表现出小动物的走路特征及学讲角色之间的对话。3、知道在别人碰到困难时要热情相助。4、通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容。5、领会故事蕴含的寓意和哲理。【教学重点、难点】重点：要求幼儿把握小动物奔跑的特征，能扮演角色对话。难点：对幼儿进行情感浸透教育
2、，培养他们懂礼貌、有爱心。【活动准备】与故事内容相符的背景图画有生病的猫妈妈，小猫很着急的样子、蜗牛、小猪、小马、小兔的图片及头饰。推荐课件：小班语言公开课（猫妈妈病了）PPT课件【活动经过】一、开场部分：出示小猫的图片，引导幼儿进行观察后，发现小猫很悲伤，很着急。小猫为什么如此着急悲伤呢？请大家一起听故事（猫妈妈病了）二、基本部分：一出示背景图，引导幼儿观察并发表本人的看法：1、图片上有谁？猫妈妈她怎么了？生病了你从哪里看出她生病了？2、小猫由于妈妈生病了所以很着急，假如你是小猫你会怎么办呢？引导幼儿进行讨论并回答3、正在小猫着急的时候，小朋友看谁来了？出示小蜗牛图片，小蜗牛会怎么来？渐渐爬
3、过来引导幼儿用动作表现爬，小蜗牛会对小猫讲什么？小猫别着急，我帮你去找医生4、小蜗牛爬呀爬，小猪挺着肚子跑来了出示小猪图片，引导幼儿用动作表现挺着肚子跑让所有小朋友体验，表现好的奖励5、边出示图片边演示小马飞跑的动作，小马是怎么跑的飞跑引导幼儿用动作表现，他对小猪讲了什么呢？我比你跑得快，让我去吧6、小马来到兔医生家，把兔医生带到小猫家，在小动物的帮助下，猫妈妈的病好了。7、在生活中你是如何帮助有困难的小伙伴的？对幼儿进行情感浸透教育二看图完好讲述故事后引导幼儿学讲角色对话。1、兔医生如何去的小猫家？小马驮着他，小马对兔医生讲了什么？兔伯伯，请您骑到我的背上吧引导幼儿重复讲。用了一个请讲明小马
4、非常的有礼貌，我们也要学小马做个有礼貌的孩子。2、兔医生如何给猫妈妈看的病看了又看，听了又听他是如何的医生？是一个很认真很负责任的医生。3、听了兔医生的话，小猫如何讲的？谢谢伯伯，谢谢大家，这是一只懂礼貌的小猫，在别人帮助他后能主动讲谢谢。今后假如有人帮助你，也应主动讲声谢谢，像小猫一样做一个有礼貌的好孩子。三、结束部分：幼儿表演故事（猫妈妈生病了）四、延伸活动。幼儿回家里给父母表演故事（猫妈妈生病了）【反思】本次活动不仅为幼儿创造了语言环境，还通过故事对幼儿进行了爱的情感教育，让幼儿学会帮助别人，做一些力所能及的事，知道这样做会给别人带来快乐，也是本人的快乐。活动中还有缺乏之处，由于班级幼儿人数过多，难以全面照顾，有待于日后想办法提高。小百科：生病通常西医以为是病毒感染，导致代谢紊乱.中医以为是风、邪、毒等侵入人体导致阴阳失去平衡。