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1、幼儿园小班语言讲课稿（笑）（小班语言讲课稿（笑）是一篇幼儿园讲课稿，合适幼儿园老师使用，能够借机培养幼儿喜欢与人交往，进而培养幼儿热爱生活的美妙情感。1.教材分析:我选择教的科目是语言，科目内容是诗歌（笑），合适小班小朋友学习。这首诗清新亮堂，押韵和谐，读起来朗朗上口。能够借此时机培养孩子与人交往的爱，进而培养孩子热爱生活的美妙感情。二、学习目的:1.体验儿歌能够亲切暖和。2.要知道一张漂亮的笑脸能够给别人带来快乐。3.模拟儿歌。3.重点学习:了解诗歌内容，学会背诵。语言是认识世界的重要工具，能够促进儿童认知能力的发展，提高儿童的审美水平。孩子只要理解了作品的内容，感遭到诗歌的美，才能产生情感
2、上的共鸣，愿意背诵。4.教学难点:了解事物的特点，应用于模拟儿歌。5.教学方法和学习方法:对于教材的内容和分析，我主要采用三种教学方法:视听结合法、完好背诵法和趣味游戏法。视听与白话相结合的方法主要是根据儿童在形象上的详细思维特点，以及儿童语言发展的特点而采取的。看就是引导孩子去看，观察。通过图片和周围环境，帮助孩子更形象地理解诗歌。听力是教师的语言启发、引导、暗示和示范。在示范背诵中，教师伴随着肢体语言带着极大的情感进行背诵，充分激发孩子的听觉。完好的背诵法，当孩子自由主动地获取知识时，教师用启发性的语言鼓励孩子大胆地站在集体面前表演，自然地背诵给大家听。进而锻炼孩子的勇气，展现自己表现精神
3、。与中小学不同，幼儿园活动的基本形式是游戏，儿童在游戏中发展和学习。学习方法:教学中注意引导孩子大胆倾听和表达。孩子们主要通过听来学习语言。只要教会孩子认真听讲，才能正确感悟语音、词汇和语法规则。首先，在示范阅读之前，我先展示诗歌中的主题，让孩子对诗歌有一个初步的了解，并设计一段对话:这些朋友给孩子带了礼物，请认真听。在演示背诵中，借助挂图，能够让孩子带着宏大的情感进行背诵，能够激发孩子的感官，为孩子提供学习背诵的典范，激发孩子讲话的欲望。其次，运用多种教学方法和游戏，为孩子提供自由表达的时机，通过语言鼓励来调动孩子自由大胆表现的积极性，让孩子敢于讲。六.教学准备:部分教学挂图七。教学程序:一般分为三部分。第一部分，教师和学生用亲切的语气相互沟通:宝贝，我们班今天来了这么多客人和教师。开心吗？教师知道，由于宝宝笑起来好甜！今天，我们班邀请了一些朋友来做客。他们和你一样喜欢笑。让我们邀请他们一起出去。然后，出示太阳、阿姨、花的图片，问:这是谁？喜欢吗？为什么？第二步，学儿歌。教师先用肢体语言背诵，然后提问:诗歌里笑的是谁？他们怎么笑？第二步玩（找朋友），模拟儿歌。把图片贴在黑板上，让孩子找到本人喜欢的朋友，提出问题。俗话讲没有固定的方法教，一定要做对。我今天展示的活动肯定还有很多缺乏。希望大家批评指正，让我在将来的教学实践中，在新的教育理念的影响下，与孩子一起探索成长。谢谢！