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1、幼儿园中班科学课教案（它是谁的宝宝）含反思 中班科学课教案（它是谁的宝宝）含反思适用于中班的科学主题教学活动当中，让幼儿对动物的外形特征感兴趣，观察并发现动物宝宝与动物妈妈的异同，在活动中，让幼儿体验成功的喜悦，快来看看幼儿园中班科学课（它是谁的宝宝）含反思教案吧。 活动目的： 1观察并发现动物宝宝与动物妈妈的异同。 2对动物的外形特征感兴趣。 3在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。 4发展幼儿的观察力、想象力。 活动准备： 1教学图片：（它是谁的宝宝）。 2教学挂图：（动物的宝宝）。 活动重点与难点： 观察、发现动物宝宝和动物妈妈的异同，并用语言表述出来。 审美元素： 1通过观察动物宝宝与动物妈
2、妈的异同处，培养幼儿的观察力，感受动物的形态美。 2小动物是从哪儿来的呢？自然界中，动物的出生有很多不同的方式，通过教师的介绍，激发幼儿对这些巧妙现象的兴趣，以及探索自然界奥秘的愿望。 活动经过： 1出示教学图片：（它是谁的宝宝），并引导幼儿对应观察。 师：你们认识这些动物宝宝吗？它们是谁？ 师：你们知道这些动物宝宝的妈妈是谁吗？ 2引导幼儿比拟动物宝宝与动物妈妈的异同。 师：动物宝宝和它的妈妈长得一样吗？哪些宝宝和妈妈有一些类似？如：鸡、鸭等。 师：动物宝宝还有什么地方是和妈妈不一样的？从动物的体态、身材进行区分。 师小结：刚刚，我们看了一些动物宝宝和妈妈的图片。知道了鸡、鸭、鹅、蛇、乌龟都
3、是妈妈生下蛋并孵出宝宝的，它们和妈妈的样子是差不多的，而且名字也是一样的。 3出示教学挂图（动物的宝宝），重点引导幼儿发现、观察蝴蝶和青蛙与其宝宝的区别。 师：蝴蝶宝宝小时候是什么样的？叫什么名字？怎么长大了变成了蝴蝶的样子呢？回忆蝴蝶的生长经过：毛毛虫-茧-蝴蝶。 师：还有哪些动物小时候也和妈妈不一样？小时候是什么样子的？叫什么名字？长大了有什么变化？我们把它叫什么？小蝌蚪-青蛙 师小结：动物宝宝小蝌蚪和毛毛虫，它们的样子和本人的妈妈一点都不像，而且名字也不一样，但是，它们长大以后就和妈妈一模一样了。 4老师小结：今天，我们认识了很多动物宝宝和它们的妈妈，知道了有些动物宝宝的样子是和妈妈差不
4、多的，名字也是一样的。有些动物宝宝不仅样子和妈妈不一样，而且名字也不同。看来，大自然的奥秘可真多呀！下一次，教师再带你们认识更多的小动物，探索更多的奥秘。好吗？ 教学反思： 在整个活动中利用幼儿的好奇心引起他们的学习兴趣，并且到达了预期目的，效果非常好，甚至超过了预期效果。整个活动既让幼儿体验了实验成功时的快乐、加强了自自信心，也知道了保护环境的必要性，同时也培养了幼儿的观察力及动手操作的能力，这个活动在中班开展是非常有意义和有必要的。 小百科：宝宝是比儿童小的孩子，是爸妈或家人对婴儿或幼儿的昵称。孩子对于父母来讲，都是珍贵的。古时候，父母有了孩子之后都是如获珍宝。在父母眼里，孩子都是宝贝。孩子的称呼是不分年龄的大小 只要父母在 你永远都是他的孩子。