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1、幼儿园中班科学优质课教案可爱的瓢虫含反思幼儿园中班科学优质课教案可爱的瓢虫含反思篇一活动目标：1、了解面粉的来源和用途。2、乐于自己动手，体验和面。3、能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。4、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。活动准备：1、水2、面粉3、盆4、围裙5、歌曲大馒头活动过程:(1)我的手绢变红了。我的手绢颜色一次比一次深。我的手绢颜色变了一点点。(4)我的手绢变成黄颜色了。讨论分析。在染手绢的过程中，哪种材料最容易着色？(1)洋葱皮煮的染料，最容易着色。(2)茶叶渣煮的染料，能让手绢变黄。(3)咖啡渣煮的染料，几乎看不出来。六、注意事项：1 .材料使用时需要
2、煮沸，因此，适合小组进行，以保证活动安全进行。2 .教师在明矶水的配制时要注意，明矶重量约为织物重量的10%。七、拓展性方案线索：幼儿园中班科学优质课教案可爱的瓢虫含反思篇四一、活动目标(一)复习并巩固红，黄，蓝三种颜色的认识。（二）通过变魔术游戏活动，感知两种颜色混合后变出新颜色的现象，体验发 现的乐趣。二、活动准备（-）装有小半瓶水的透明瓶子人手1个、瓶盖2个，在瓶盖里面分别涂有 红、黄、蓝颜料。（二）红、黄、蓝塑料筐。（三）记录表三、活动重点了解颜料被水溶解变色的小秘密。四、活动难点通过变魔术的游戏感知两种颜色混合后变出新颜色的现象，体验发现的乐趣。五、活动过程：（一）以变魔法引入，激发
3、幼儿的兴趣。师：今天，老师带来了一样东西，我们数一、二、三，把它请出来！师：瓶子里有什么？生：（回答）师：瓶中的水宝宝有没有颜色？师小结：水是透明的，无色，无味，会流动。师：水宝宝可好玩了。现在它要和我们玩变魔术的游戏，我们一起念魔法咒语 水宝宝，变变变，水宝宝，变变变！他才会变的。我们来试试？（师摇动瓶身， 让水接触瓶盖里的颜料）（播放音乐）师（语气的神秘感）：哇，水宝宝怎样了？生：（回答）师：水宝宝变色了，好玩吧！现在请小朋友当会小魔术师。（二）第一次探索，初步感知水宝宝变色的秘密。1、引导幼儿自由探索。师：老师在小朋友前面放了一个瓶子，听清楚了，每个宝宝只能拿一个瓶子， 我们一起学老师来
4、变魔术，还要说魔法咒语：水宝宝，变变变哦。生：（幼儿操作）（播放音乐）师：你们的魔法显灵了吗？水宝宝变成了什么 颜色？2、巩固红，黄，蓝颜色的认识。师：出示（大水瓶），这是什么颜色？生：（回答）师：现在它要找跟它一样的水宝宝，X颜色的水宝宝在哪里？ （与框子对应放相同颜色的水宝宝）妈妈带着水宝宝回家喽！3、解读秘密师：好奇怪呀，水宝宝怎么会变颜色呢？（幼儿猜测）肯定有秘密，我们快来找找（教师同时摇动没有颜料的瓶子和有 颜料的瓶子再次试验）师：你发现了什么？生：（回答）师：这瓶怎么没变不出来，而另外一瓶却变出来了？生：（幼儿猜想）（观察瓶子）师：（提示观察瓶子瓶盖）生：（回答观察结 果，肯定有幼
5、儿发现秘密）师小结：哈哈，（xx小朋友说对了，可见观察的非常 仔细，科学就要认真的观察）（同时打开瓶盖让幼儿说：你发现了什么秘密？）教 师小结：其实老师在瓶盖里放了颜料。盖子里的颜料进到水里就变成了有颜色的 水，而盖子里没有颜料当然就变不出来了。（三）第二次探索，交换瓶盖感知两种颜色混在一起的变化。老师手里有一瓶X颜色的水，现在我要请另一个颜色和它做好朋友，两种颜色 在一起会怎样呢？你们想知道吗？我们一起来仔细观察。师：（爱心提示）瓶盖记住一定要拧紧，要不然调皮的水宝宝会跑出来的。 教。案来自：屈。老。师教。案网；（老师检查瓶盖是否拧紧了）师：（分组） （第一组）（PPT展示）红+蓝生：交换瓶
6、盖后尝试将两种不同的颜色混合在一 起，观察颜色的变化。（边摇边念咒语）（播放音乐）师：瓶子里的水有变化吗？ 变成什么颜色了？生：（回答）师：（归纳结果）（PPT展示）师：（第二组）（PPT展示）红+ 黄生：交换瓶盖后尝试将两种不同的颜色混合在一起，观察颜色的变化。（边摇边 念咒语）（播放音乐）师：瓶子里的水有变化吗？变成什么颜色了？生：（回答）师：（归纳结果）（PPT展示）师：（第三组）（PPT展示）黄+ 蓝生：交换瓶盖后尝试将两种不同的颜色混合在一起，观察颜色的变化。（边摇边 念咒语）（播放音乐）师：瓶子里的水有变化吗？变成什么颜色了？生：（回答）师：（归纳结果）（PPT展示）师小结：哇，颜
7、色可真有趣，原 来不同的颜色混在一起还会变成另一种新的颜色呢！（四）活动总结今天我们的小朋友都很能干，变出了这么多漂亮的颜色。让我 们把这个秘密带到区域里再玩一玩，变出更多不同的颜色吧！六、活动延伸：找颜色今天我们的小朋友都很能干，变出了这么多漂亮的颜色，其实在我们的 生活中还有许多其他的颜色。小朋友，可以在教室找找和我们瓶宝宝一样的颜色， 也可以找找不同颜色的。活动反思:本次活动过程始终以幼儿为主体，以变魔术贯穿始终。创造条件让幼儿积极参 与其中，教师为主导，让幼儿在活动中，通过看一看、说一说、做一做等方式体 验，激发幼儿学习热情，在实际操作探索中发现颜色变化的神秘，感受两种颜色混 合变化的
8、乐趣，从而完成预设目标的要求。在活动中，幼儿充分利用教师提供的颜 料进行操作，在操作中感知、探究颜色的变化，从中获得有关颜色变化的知识经 验。活动下来，自我感觉幼儿对此活动非常感兴趣，教师带动起幼儿，使幼儿参与 活动的积极很浓厚，每个环节也初步达到预设的幼儿园中班科学优质课教案可爱的瓢虫含反思篇五活动名称：秋虫活动目标：1、知道一些常见昆虫的名字，并了解昆虫的基本特征和部分昆虫的不同习 性。2、尝试用动作语言表示自己的认识。3、在活动中，引导幼儿仔细观察发现现象，并能以实证研究科学现象。4、激发幼儿对科学活动的兴趣。活动准备：PPT课件。活动过程:一、看看认认1、谈论：秋天里有哪些昆虫呢？2、
9、观察各种昆虫图片：这里有哪些昆虫？说说它们的.名字。（蚂蚁、蝴蝶、 蟋蟀、瓢虫、蜻蜓、蚱蠕、天牛）二、观察比较1、观察：昆虫的身体有哪些部分组成？2、比较：昆虫哪些长得一样？哪些长得不一样？3、小结提升：六条腿、有触角的虫子它们有一个共同的名字一一昆虫。4、看一看：这些是不是昆虫（蚊子、蜗牛、蜘蛛）三、观看课件1、图一、观察蚂蚁搬食物的情景。重点提问：它们在干什么？它们是怎样搬东西的？小结：蚂蚁喜欢住在一起，热热闹闹，互相帮助，齐心协力做事。2、图二、观察两种不同颜色的蚱蠕。小结：蚱蠕喜欢在草地上蹦蹦跳跳，并有随草地颜色变化而变化的本领。3、图三、观察七星瓢虫和十星瓢虫的外壳有什么不同？四、欣
10、赏儿歌昆虫运动会1、欣赏儿歌，说说这些昆虫在运动会中比赛什么内容。2、根据儿歌的内容，模仿某一个昆虫的动作。教学反思：引领幼儿再次深入地进行探索，给幼儿留出探索的余地和延伸的空间。整个活 动，给予幼儿较宽松的氛围，教师只是充当了活动中的支持者，鼓励者，合作者， 引导者，用心倾听幼儿的表述，并及时的梳理与小结。幼儿园中班科学优质课教案可爱的瓢虫含反思篇六活动目标：1、了解生活中常见的和特殊的锁及锁的作用；2、知道一把钥匙配一把锁以及相同齿纹的钥匙可以开同一把锁;3、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。4、培养幼儿的尝试精神。活动准备：常见的锁，如：自行车锁、挂锁、摩托车锁等。经验准
11、备：材料准备：锁的标志（大、中、小）活动过程一、游戏：金锁、银锁开开。让幼儿自由配对玩金锁、银锁的游戏，吸引幼儿对锁产生兴趣。二、将挂锁展示在长桌上，让幼儿分组自由操作开锁。桌上有5把锁,5把钥 匙，由5个幼儿进行操作，教师巡回指导。方法一：选择一把钥匙，依次试开每一把锁，一定会有一把锁被打开。方法二：选择一把锁，依次用钥匙试开，一定会有一把钥匙打开这把锁。三、老师以不会玩挂锁，让幼儿来教老师的方法学习开关挂锁。(1)：开锁：找到钥匙孔一 一把钥匙正插一一插到底一一旋转(2)：关锁：挂锁对准小孔一一往下按。四、共同探索“一把钥匙开同一把锁”。教师出示4把钥匙，一把锁，摆在桌上，提问：这4把钥匙
12、是不是都能开这把 锁?请个别幼儿上来试开，提醒幼儿试过一把钥匙把它放回原位，再拿另一把。提问：我们一起想一想，一把钥匙可以开几把锁？小结：一把钥匙开一把锁。五、同齿纹的钥匙开同一把锁。教师：这儿有两把钥匙，看能不能把这把锁打开，谁愿意来试一试？幼儿成功地开锁。利用实物投影仪，比较两把钥匙，得出“相同齿纹的钥匙可以开同一把锁”。小结：生活中，人们为了使用方便，防止钥匙丢失，常常一把锁配几把相同齿 纹的钥匙。六、锁的作用。师：小朋友们想一想，什么地方需要用锁？师：为什么这些地方需要锁呢？教师小结，锁的作用是防盗、安全。七、介绍特殊锁类。活动反思：锁是生活中不可缺少的物品，幼儿虽然认识锁，但对锁的认
13、识还不多。为了 让幼儿了解锁和钥匙的关系，以及锁的作用。本次活动，幼儿通过探索、指认、操作活动，了解了锁和钥匙的关系是一一对 应的，一把钥匙只能打开一把锁，同时也知道了锁的用途和作用，明白了生活中什 么地方要用锁，什么地方不要用锁。（一）、出示面粉，猜猜玩玩1、教师：小朋友，今天老师给你们带来了一样神奇的东西，（出示透明盒装 的面粉）请你猜猜这是什么？2、教师：究竟是什么？在你们的桌上也有这样一份神奇的东西，请你去看一 看、闻一闻、尝一尝！3、幼儿初次尝试操作。4、教师揭晓答案：原来这白乎乎的、细细的、像雪花一样的东西叫面粉呀！（二）、知道面粉的来源和用途1、教师：你们知道面粉是哪来的吗？它可
14、以用来做什么呢？你只要听完一首 有趣的儿歌就知道了！（音乐大馒头）2、教师：原来面粉是小麦磨出来的，它除了可以做出大大的.馒头，还可以用 来做什么呢？3、（欣赏面粉制品图片）教师：看，老师还从网上找到了很多用面粉做成的 美味点心呢！（幼儿欣赏）（三）、操作“和面”1、教师：看，这是面粉，这是水，现在它们两个要来做好朋友咯（教师示范 和面）教师：面粉和水两个好朋友亲亲热热在一起，揉呀揉呀，变成了什么？（面 团）教师：我看好多小朋友也迫不及待地想来试一试了，那好吧，给你们一个机会 也去尝试一下，注意加水的时候要慢慢的噢，不然就会搞砸啦！2、幼儿亲自操作，教师巡回指导。3、教师：软软的面团揉好了，小
15、厨师们，刚才我们不是已经欣赏了很多用面 粉做成的美味小点心么，那我们快来也用这软软的面团做一些特别的小点心吧！4、幼儿尝试用面团做出各式点心。（四）、擀面1、教师：刚才小厨师们可真厉害，黄老师也迫不及待地想来试试手艺了， 谀，我今天想给大家展示的是“手擀面”，知道什么是手擀面吗？（介绍手擀面的 含义：用擀面杖擀出来的面就叫手擀面）2、教师：手擀面到底是怎么做出来的呢？仔细瞧好了！ （出示擀面杖和已擀 好的面饼介绍一下，教师示范操作）（五）、品尝1、教师：我们请阿姨把擀好的面条送到我们的食堂阿姨那儿，请他们帮忙煮 一锅美味的手擀面给我们尝尝，怎么样？2、教师：请小朋友们闭上小眼睛，从十开始倒数，
16、当数第一时，美味的手擀 面就会出现咯！（师幼倒数）3、教师：美味的手擀面来啦，大家快尝一尝吧！（人手一碗手擀面品尝）活动反思：从小激发幼儿对科学活动的兴趣，提高科学活动能力，培养爱观察、善思考、 勇探究、乐合作、勤表达等良好习惯，对其日后学会学习、学会生活、学会发展， 具有重要的意义。幼儿园中班科学优质课教案可爱的瓢虫含反思篇二活动目标1、发现并比较不同叶子的差别，有重点地说出叶子的特征。2、能按不同条件给叶子分类，了解几种特殊的叶子，感受叶子的多样性和奇 特性。3、培养细致的观察力和热爱大自然的情感。活动准备：1、幼儿事先采集的叶子2、不同的叶子实物和图片3、分类盒、纸、笔4、实物投影仪活动
17、过程：1、分享交流采集叶子的成果。（幼儿的桌上陈列有采集来的各种叶子）教师：大家来相互说一说，你采集到了什么叶子，它是什么样的？2、比较不同叶子的差别，有重点地说出叶子的特征。(1)教师：这些叶子一样吗？有什么不同？教师引导幼儿观察说出叶子的不同之处，并通过实物投影仪展示比较有关叶 子。教师小结：叶子有各种各样的，颜色、形状、大小、叶脉、边缘都不一样。(2)教师：叶子有共同的特征吗？教师小结：每片叶子都有叶肉、叶脉和叶柄。3、给叶子分类(1)教师：你会给叶子分类吗，看看谁和谁一家？为什么要这样分，给他们 做个标记。幼儿在分类盒中将叶子分类，并制作分类标记。(2)请幼儿讲述分类情况。4、了解几种
18、特殊的叶子。(1) 了解可以吃的叶子。教师：叶子可以吃吗？你吃过什么样的叶子？教师(出示一些蔬菜)：你吃过这些菜的叶子吗？你还吃过哪些菜的叶子？(2) 了解有特殊本领的叶子。教师(出示盆栽含羞草、猪笼草和毛毡苔、合欢的图片)：你认识这是什么植 物吗？他们的叶子可有着特殊的本领。教师演示、介绍这四种植物叶子的特殊本领。5、总结性谈话。教师：你看了那么多有趣的叶子，觉得大自然奇妙吗？大自然中是个神奇的大 宝库，有许许多多的奥秘，等着我们去探索发现。活动延伸：孩子收集不同的树叶，使孩子积累有关叶子的经验。幼儿园中班科学优质课教案可爱的瓢虫含反思篇三幼儿园中班科学公开课教案幼儿园中班的孩子多参与科学活
19、动能培养孩子的科学思维。下面是几篇幼儿园 中班科学公开课教案，欢迎阅读参考。幼儿园中班科学公开课教案【1】设计思路动物需要空气.植物需要空气，但人们更离不开空气，空气到处存在，但孩子 们感知不到，为此，我特设计本节活动，让幼儿通过动手操作，感知空气的存在， 从而培养幼儿探索科学的兴趣。活动目标1 .培养幼儿的动手操作能力，通过实际操作，让幼儿感知空气的存在。2 .幼儿通过亲自实验，感知空气占有空间的现象。活动准备眼药瓶若干、彩色的沙土。活动过程1 .以猜谜语的形式导入课题2 .想一想“瓶子娃娃”能吃“土”吗？3 . 试一试幼儿手拿一个“眼药瓶娃娃”用力捏瓶子，会看到什么现象？将手松开，你又会发
20、现什么？4 .做一做：会吃土的“瓶子娃娃”瓶向下，对着彩沙用力捏瓶子，手松开，沙子自动跑到瓶子口，再一捏.沙 子就出来了。当瓶子口中进沙子时，手松开，瓶口再向上。这样反复几次，慢慢地瓶子中就装满了彩色的沙子。当塑料瓶恢复原状时，瓶内空气稀薄、压力小，所以沙子被吸起来了。5 .说一说手不捏“瓶子娃娃”，瓶子充满了空气，幼儿感知不到。手捏紧瓶子娃娃，把瓶子中的空气赶走了。这样一捏一松反复多次，“瓶子娃娃”就吃饱了。活动延伸当“瓶子娃娃”吃饱彩色沙土以后，孩子们可以进行彩色画粘贴或喷画，揭开 一点，喷一点，注意不要全部揭开。本节活动知识点：空气占有空间。总结：空气到处存在，但空间一词比较抽象，教师用
21、空气和彩沙的对话实验的 原理体现出来。如：手不捏瓶子，空气就充满了瓶子，当彩色沙子进入瓶子中，彩 色的沙子就把空气挤走了，这样就把“空间”这个词形象化地解释出来，幼儿也便 于理解。幼儿园中班科学公开课教案【2】一、活动题目：小小染衣坊二、活动目标：通过制作染料使幼儿了解生活中常见的植物废弃物经过加工处理是可以再利 用的，培养幼儿动手操作能力及观察能力。三、适用对象：4D5岁幼儿。四、活动所需资源：洋葱皮、咖啡渣、红茶渣、绿茶渣各若干，锅、网勺、橡胶手套、敞口盘、明 矶水、白色小手绢（幼儿人手一块）、白色T恤衫（幼儿人手一件）。五、活动内容及过程:看一看：盘子里是什么东西？是从哪里来？(1)是洋葱和茶叶渣。(2)是咖啡渣、茶叶渣和洋葱皮。(3)妈妈把这些东西都扔了。做一做：制作染料。自由选择实验物(咖啡渣、绿茶渣、红茶渣、洋葱皮)，将其放人锅中煮沸。说一说：我的发现。(1)现在锅里的水比刚才更深了。(2)洋葱皮水煮成咖啡色。(3)红茶渣煮的水颜色变成了黄绿色。(4)水的颜色变黑了。试一试：给手绢染色。介绍染色材料：除自制的染料外，还需要稀释过的明矶水。(1)我们把锅里的染料水，过滤出来以后，再染手绢。(2)先把手绢放进染料里浸湿，绞干水分后，浸入明矶水中。再从明研水中捞 出手绢绞干水分，泡人染料水中，反复三次。说一说：我的发现。